整理的結(jié)構(gòu)游戲的材料(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-08-17 01:34:43 本頁(yè)面
【正文】 事物的認(rèn)識(shí)?！ 。?）引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用多種材料進(jìn)行建構(gòu)，表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和情感，自己的想象與創(chuàng)造，積累建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。①識(shí)別與使用材料：了解結(jié)構(gòu)玩具，結(jié)構(gòu)元件的形狀、顏色、大小等特征，會(huì)選用結(jié)構(gòu)元件去構(gòu)造物體，會(huì)靈活使用材料。②構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)積累：運(yùn)用排列組合（平鋪、延長(zhǎng)對(duì)稱加寬加長(zhǎng)加高圍合，蓋頂、搭臺(tái)階等），積塑的插接、鑲嵌（整體連接、交叉連接、端點(diǎn)連接、圍合連接等），以及穿套編織，粘合造型等方法進(jìn)行構(gòu)建；學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。③設(shè)計(jì)構(gòu)思能力：體驗(yàn)整體構(gòu)思構(gòu)造，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。在構(gòu)造實(shí)踐中能根據(jù)需要修改、補(bǔ)充，以取得結(jié)構(gòu)成功。（3）引導(dǎo)幼兒同伴交往、分工合作，欣賞、評(píng)價(jià)同伴的作品。（4）歸類、整理玩具，完成力所能及的事。五、教師的觀察——多觀察觀察方法：（見(jiàn)佳佳活動(dòng)中角色游戲的材料）。觀察要點(diǎn)：（1）各年齡段幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)（見(jiàn)三）（2）運(yùn)用多種材料進(jìn)行建構(gòu)情況；有創(chuàng)意的建構(gòu)；運(yùn)用替代物進(jìn)行建構(gòu)，豐富作品內(nèi)容的情況；遵守規(guī)則情況；協(xié)商、調(diào)整積木的現(xiàn)象；建構(gòu)中的困難…………六、教師的介入——慎介入： 孩子在與游戲環(huán)境的互動(dòng)中會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的行為、問(wèn)題和需要，這就需要教師在觀察、等待的基礎(chǔ)上，解讀幼兒在游戲中表現(xiàn)的行為，在分析的基礎(chǔ)上決定是否要介入，以哪種方式介入更適宜。1
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