最新s8對(duì)影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱因素的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-07-15 04:34:34 本頁(yè)面
【正文】 備）2．儀器：（1）三角燒瓶（帶穿孔塞）、甘油、計(jì)時(shí)器、枝剪（教師準(zhǔn)備）、黑水筆；（2）電風(fēng)扇（或電吹風(fēng)筒）、溫度計(jì)、恒溫箱、金魚缸（加蓋）、濕度計(jì)、刻度尺、塑料袋（透明和不透明的）等。與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過程。 實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程（一）、將學(xué)生分組，說明目的要求 教師先將學(xué)生分成5個(gè)小組，給每個(gè)小組配兩套三角燒瓶、一把枝剪、甘油、計(jì)時(shí)器、黑水筆等，然后簡(jiǎn)要地說明活動(dòng)的目的，要求第一至第五組分別設(shè)計(jì)（自選）一個(gè)能測(cè)定葉片、溫度、濕度、陽(yáng)光、風(fēng)速與蒸騰作用關(guān)系的的實(shí)驗(yàn)，在儀器（2）中選取與自己實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有關(guān)的必須儀器，最后通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定各種因素與蒸騰作用強(qiáng)弱的關(guān)系。各小組討論、設(shè)計(jì)、優(yōu)化方案，并展示方案，在班級(jí)達(dá)成共識(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：第一組測(cè)定蒸騰作用與葉片的關(guān)系要求學(xué)生能根據(jù)自己的項(xiàng)目，討論設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置，將裝置放在陽(yáng)光較強(qiáng)、氣溫較高的、空氣干燥而流通的環(huán)境中。 改變溫度差重做一次，看有什么不同？填寫下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)環(huán)境溫度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象解釋結(jié)論第一次甲＿＿分鐘液面有高度差是＿＿乙第二次甲＿＿分鐘液面有高度差是＿＿乙第三組測(cè)定蒸騰作用與濕度的關(guān)系要求學(xué)生能根據(jù)自己的項(xiàng)目，選取金魚缸、濕度計(jì)等儀器，將設(shè)置好的甲、乙兩瓶枝條分別置于盛水的金魚缸里
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