【總結(jié)】第二課第二單元第一章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,了解驗(yàn)證蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)方法。大樹下為什么比較涼爽?人在陽光下暴曬會被灼傷,大樹在陽光下暴曬為什么不會被灼傷?炎熱的夏季,走在光禿禿的馬路上有什么感覺?在茂密的大樹下,你會又有什么不同感覺?導(dǎo)入新課水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程,叫做蒸騰作用。葉仔細(xì)觀察塑料袋
2025-06-18 15:03
【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物對有機(jī)物的利用教案一、教學(xué)設(shè)計思路綠色植物通過光合作用制造了大量有機(jī)物并儲存能量,不但滿足了綠色植物本身生活的需要,而且還為生物圈中的其他生物提供了有機(jī)物和能量。而所有生物對于有機(jī)物和能量的利用都是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的,因而呼吸作用是生物的共同特征。初中一年級的學(xué)生對于植物的光合作用和動物的呼吸作用已經(jīng)有了感性認(rèn)識,但往往意識不到植物的
2024-11-19 09:25
【總結(jié)】環(huán)境對生物的作用(第二課時)教學(xué)分析生物圈中的每一個生物都受到周圍很多因素的影響,除了受非生物因素的影響外還受到生物因素的影響。對于這部分知識的構(gòu)建應(yīng)主要通過學(xué)生觀察多媒體錄像、收集資料并分析、討論、交流獲得。教學(xué)過程中教師要通過直觀材料增加學(xué)生的感性認(rèn)識,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和收集的相關(guān)資料,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解對生物因素對生物影響,
2024-12-09 06:19
【總結(jié)】2021學(xué)年第一學(xué)期三年級英語第二單元考查卷(完卷時間:50分鐘)班級________姓名______________成績__________PartI:Listening聽力部分40%(一)、記憶與辨音:18%一.Listenandchoosethesentence
2024-11-30 11:30
【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物的光合作用第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和思維判斷能力。2、闡明綠色植物光合作用的產(chǎn)物,掌握綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,產(chǎn)生氧氣。3、確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】綠色植物的
【總結(jié)】Yourpanyslogan大樹底下好乘涼!綠色植物的蒸騰作用蒸騰作用主要器官:部位:定義:水分以氣態(tài)的形式通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程葉氣孔溫故探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計:1、驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用2、植物通過葉片進(jìn)行蒸騰作用3
2025-05-14 09:59
【總結(jié)】生物學(xué)的研究方法體驗(yàn)探究過程肉湯里的微生物來自于哪里?(討論探究方案的制訂)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回顧:偉大的“微生物學(xué)之父”---巴斯德使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物,是來自于空氣,還是來自于肉湯自身?觀點(diǎn)之一:觀點(diǎn)之二:來自于肉湯自身。來自于空氣。殺滅原
2024-11-18 21:44
【總結(jié)】生物圈中的綠色植物中考總復(fù)習(xí)?模塊三中考總復(fù)習(xí)第四課時植物的蒸騰作用2341初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)驗(yàn)證葉是植物迚行蒸騰作
2025-06-18 12:29
【總結(jié)】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用單縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物工作室教學(xué)目標(biāo)?1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量;理解綠色植物事“能量轉(zhuǎn)化器”。?2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡;理解綠色植物是自動“空氣凈化器”。?3、描述生物圈中的水循環(huán)過程,以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的
2024-11-30 06:12
【總結(jié)】綠色植物對有機(jī)物的利用一、教學(xué)目標(biāo):1、闡述呼吸作用的過程。2、闡述有機(jī)物對生物體的重要作用。3、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對于生物圈的重要意義。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、呼吸作用的過程。2、綠色植物在制造有機(jī)物方面對于生物圈的重要意義。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有分析。三、教學(xué)過程:
2024-12-08 01:17
【總結(jié)】第一節(jié)綠色植物的主要類群藻類:?生活環(huán)境:一般生活在水中,少數(shù)種類生活在陸地上陰暗潮濕的地方。?結(jié)構(gòu)特點(diǎn):無根、莖、葉的分化。?繁殖方式:孢子(生殖細(xì)胞)繁殖。?代表植物:水綿、海帶、紫菜、發(fā)菜、石花菜、裙帶菜、鹿角菜等。?在生物圈中的作用:苔蘚植物:苔蘚植物:?生活
【總結(jié)】?在炎熱的夏日,人們總喜歡到旅游景點(diǎn)避暑,而不去其它地方。為什么呢??在晚上,許多老人喜歡在樹下乘涼,為什么呢??這是因?yàn)樵诼糜尉包c(diǎn),自然保護(hù)較好,樹木較多,樹木會進(jìn)行蒸騰作用,提高周邊的濕度,從而使溫度下降,起到避暑的效果。?晚上,在樹下乘涼也是這樣的道理。甲:試管中水位下
2024-11-30 08:13
【總結(jié)】綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用?通常情況下,葉片為什么是綠色的??葉綠體在這些細(xì)胞的什么位置?3.葉綠體有什么功能?表皮、葉肉、葉脈。葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體不是。葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞。細(xì)胞質(zhì)是光合作用的場所。復(fù)習(xí)導(dǎo)入——有關(guān)葉的幾個問題
2025-08-04 10:52
【總結(jié)】一、根尖的結(jié)構(gòu)根尖:從根的頂端到生有根毛的一小段成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠根冠細(xì)胞較大,排列不夠整齊分生區(qū)細(xì)胞很小,排列緊密,壁薄,核大,質(zhì)濃伸長區(qū)細(xì)胞停止分裂,迅速伸長成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長,開始分化根毛根毛的作用根毛:增大吸收面積
2024-11-19 10:07
【總結(jié)】綠色植物的光合作用導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、闡明綠色植物光合作用的產(chǎn)物和原料;舉例說出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物,探究光合作用的原料。3、確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重、難點(diǎn):重點(diǎn):綠色植物光合作用的產(chǎn)物和原料。難點(diǎn):運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物,探究光合作
2024-11-20 02:20