德育論文綠色教育-wenkub
2023-07-12 15:11:30 本頁面
【正文】 為表現(xiàn)。并通過文化知識的積累，強化學(xué)生的閱讀成效并學(xué)會整理分析。如“生活點滴”、“最佳小天使”、“成功的軌跡”、 “甜甜圈”、“存好心，說好話”、“靜思語”等，鼓勵孩子們學(xué)會贊美；學(xué)會感恩；學(xué)會分享；學(xué)會靜心思考問題，凈化孩子們的心靈。那么如何創(chuàng)建一個“綠色”班級，使他們煩惱變少、變無，心靈更加純潔，心胸更加開闊，學(xué)習(xí)更加積極，生活更加陽光，人性得到飛揚，促進各方面的全面發(fā)展？一、綠色環(huán)境 潛移默化 優(yōu)美的環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用，不僅可以給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，還可以使學(xué)生產(chǎn)生情感的愉悅與和諧，更可以陶冶孩子的情操，促進其健康成長。綠色教育 撒滿心田——淺談小學(xué)生的心理健康教育策略綠色是一種生命力，蘊含著無限的自由發(fā)展空間。因此，教師要利用好教室的每一個空間，精心布置，賦予一定的文化色彩和教育意識，努力使學(xué)校的每一面墻壁都會說話，使其具有“桃李不言，下自成蹊”的特點，讓學(xué)生不知不覺，自然而然的受到熏陶?！ ?．文化沉淀、豐富積累。如“我愛讀唐詩”、“書林漫步”、“放眼天下”、“世界小小小”、“新聞焦點”等。建立個人學(xué)習(xí)與成長歷程的檔案，作為學(xué)習(xí)生活的回顧，增進學(xué)生的良好行為以形成向上的班級氣氛。我們可以推出“放飛之鷹”、“我的杰作”、“心情涂鴉板”等。因此，我常常和孩子們一起挑選書本，和他們共讀一本書。”同樣一句話，表達方式不一樣，收到的效果也會截然不同，它可以使人精神振奮，也可以使人意志消沉。細(xì)細(xì)品味她的良言，她的話中有話：做對的同學(xué)，你就該揚眉吐氣，因為你取得了成功，成功了，你就應(yīng)該適當(dāng)表達你的快樂心情；沒有做對的呢，一次沒有做對，算什么？多次做錯，又算什么？只要你能站起來，你能笑對人生，你就是好
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