【正文】 仿真實(shí)訓(xùn)室” 等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，能夠滿足基本技能訓(xùn)練的要求。專業(yè)帶頭人 潘長滿 同志有 5 年企業(yè)工作經(jīng)歷， 本專業(yè)碩士研究生畢業(yè) ， 具有較深的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新性教育思想。 隨著教學(xué)改革的不斷深入，依托錦州石化公司，專業(yè) 教師與企業(yè)的技術(shù)人員 密切 合作 ， 對 油氣儲運(yùn) 生產(chǎn) 崗位進(jìn)行職業(yè)能力分解 ，按照工作崗位需求整合課 ，確定課程內(nèi)容，對接 國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)， 初步形成了以 生產(chǎn)工作過程為導(dǎo)向的 課程體系 ，逐步實(shí)行 “ 教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式， 目前， 正 扎實(shí)開展任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向教學(xué) 改革 ，已有院級標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐環(huán)節(jié) 1 項 。 2020 年被遼寧省教育廳評為省級示范校建設(shè)單位， 2020 年被評為國家骨干高職院校首批建設(shè)單位。 中央財政支持高等職業(yè)院校 專業(yè) 建設(shè)發(fā)展 項目 油氣儲運(yùn)技術(shù) 專業(yè) 建 設(shè) 方 案 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二 o 一二 年 一 月 目 錄 油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 ............................................1 一、油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) .........................................1 二、油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) ................................2 三、油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 .........................................4 四、油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)改革舉措 ........................................29 五、油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)績效考核與指標(biāo) ...................................32 六、油氣儲運(yùn)技術(shù)專業(yè)（群）建設(shè)資金預(yù)算及 進(jìn)度表 ........................33 1 油氣儲運(yùn)技術(shù) 專業(yè) （群） 建設(shè)方案 項目組組長： 高金文 中國石油錦州石化公司培訓(xùn)中心副主任，南校區(qū)主任，副教授， 技師 李國立 中國石油錦州石化 公司 油品 車間，主任，高級工程師，兼職專業(yè)帶頭人 項目組副組長： 潘長滿 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū) ， 油氣儲運(yùn)技術(shù) 專業(yè)帶頭人 ， 講師 柳錦戰(zhàn) 中 國 石油 錦州石化公司 成品 車間，主任，高級工程師 項目組成員： 陸志勇 中 國 石油錦州石化公司 生產(chǎn)處 ， 處長， 高級工程師 孫鐵柱 中 國 石油 錦州 燃?xì)饪偣?，主任， 總 工程師 蘭德順 中 國 石油 錦州石化公司 戰(zhàn)備石油儲備庫 經(jīng)理 ，主任， 高級工程師 郭緒平 中 國 石油 錦州石化公司 六陸興海分公司，主 任， 高級工程師 劉淑娟 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū)，教務(wù)主任，副教授，技師 翟永紅 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū)，教務(wù)副主任，高級講師 李 英 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū)，有機(jī)化工教研室主任，高級講師，技師 何瑞珍 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū)， 化工機(jī)械 教研室主任，高級講師，技師 郭雅清 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū) ， 高級講師 穆曉紅 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū)，高級講師 李淑躍 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū) ， 講師 魯鎮(zhèn)宜 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南校區(qū)，講師 一 、 油氣儲運(yùn)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于 2020 年，是由遼寧省石油化工學(xué)校與錦州石化 公司職工大學(xué)合并而成， 遼寧省教育廳與中石油錦州石化公司簽訂共建協(xié)議，由遼寧省教育廳和錦州石化公司共同領(lǐng)導(dǎo)以遼寧省教育廳領(lǐng)導(dǎo)為主，實(shí)行政、校、企聯(lián)合共建的辦學(xué)體制。 油氣儲運(yùn)技術(shù) 專業(yè)設(shè)在南校區(qū)， 2020 年在振興東北老工業(yè)區(qū)的大背景下開辦的，目前已有三屆畢業(yè)生。 2． 初步形成結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊 本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊整體素質(zhì)高 自 2020 年來，既承擔(dān)高職教學(xué)任務(wù)又承擔(dān)錦州石化公司 油氣計量 工種 的職工培訓(xùn)及技能鑒定任務(wù)。聘請企業(yè)兼職教師 5 人， 均為企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠， 專業(yè)教 師與 企業(yè) 技術(shù) 人 員 結(jié)對子，做到工程技術(shù)人員進(jìn)課堂， 專業(yè)教師下車間。 油氣儲運(yùn)技術(shù) 專業(yè)與錦州石 化公司所屬的油品車 間，成品車間及中國石油錦州燃?xì)饪偣荆\州港 60 萬噸原油儲備庫 等建立了良好的合作關(guān)系，此外還與撫順石化公 司、錦西石化公司等單位簽有合作協(xié)議，基本能夠滿足學(xué)生認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的需求。 2020 屆的畢業(yè)生 有 4 人升職 為班長，發(fā)展空間廣闊。由于能源缺乏，成品油庫的建設(shè)必將大力建設(shè)和加劇。而石油產(chǎn)品的儲運(yùn)技術(shù)以它獨(dú)特地位更顯重要和必不可少，因?yàn)槿绻麤]有石油及產(chǎn)品的成功輸入、儲存和輸出，就沒有安全生產(chǎn)和效益。而各大石化企業(yè)現(xiàn)有的人才狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。 3． 人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng) 對接石化行業(yè)， 掌握油庫油罐、油氣管網(wǎng)、 成品油裝卸，石油及天然氣管輸 施工、運(yùn)行與維護(hù) 必備的專業(yè)理論與專業(yè)技能，勝任油氣集輸、 4 輸油輸氣、油品裝卸、油氣綜合計量、司泵、管道施工 和管理 等崗位。 創(chuàng)新 “虛實(shí)合一、雙線提升”人才培養(yǎng)模式， 以錦州港 100 萬噸原油儲備庫項目對人才的需求為依據(jù)，制定人才培養(yǎng)方案， 重點(diǎn)建設(shè) 3 門專業(yè)核心課程，采用“項目導(dǎo)向，教學(xué)做一體化”的教學(xué)方式，制定標(biāo)準(zhǔn)，采用第三方評價。 三、 油氣儲運(yùn)技術(shù) 專業(yè) 建設(shè)內(nèi)容 （一）指導(dǎo)思想 貫徹 高等職業(yè)教育必須堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)方針， 以區(qū) 域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，以培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型人才為準(zhǔn)則，按照學(xué)院 人才培養(yǎng)模式改革總體要求， 創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)機(jī)制，引進(jìn)企業(yè)文化，強(qiáng)化實(shí)踐和第三方評價， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)服務(wù)能力。 2． 貫通 中高職系統(tǒng)培養(yǎng) 研究中職教學(xué)與高職教學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)定位，系統(tǒng)設(shè)計中高職銜接的專業(yè)人才培 養(yǎng)方案及管理制度， 課程內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)， 探索中高職混班 教學(xué)模式 ，實(shí)施“ 1++”人才培養(yǎng)模式，找到培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件、招生考試等方面延續(xù)與銜接的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 4． 多途徑 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 專業(yè)核心課程完全按 任務(wù)驅(qū)動、 項目導(dǎo)向等教學(xué)模式組織教學(xué)，設(shè)計教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化 ；定期開展油氣計量工競賽，并選拔優(yōu)秀選手參加全國化工職業(yè)院校行業(yè)競賽和錦州石化公司“狀元杯”競賽； 2020 年底預(yù)計完成油氣輸送 3D 仿真軟件開發(fā)。發(fā)揮老教師傳幫帶作用，培養(yǎng)青年教師， 建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、 德技 雙馨的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。 接受學(xué)院和企業(yè)的雙重領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮既是專業(yè)教 師又是企業(yè)員工雙重身份的優(yōu)勢， 探索專業(yè)與 企業(yè)（崗位） 相結(jié)合，教育規(guī)律與 職業(yè) 規(guī)律相結(jié)合，課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合 的 合作新機(jī)制。并經(jīng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會論證通過后，共同制定人才培養(yǎng)方案， 體現(xiàn)理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求和行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 表 32創(chuàng)新專業(yè)建設(shè) 機(jī)制 一覽表 項 目 名 稱 負(fù)責(zé)人 資金投入（萬元） 2020年 2020年 小計 校企合作機(jī)制體制建設(shè)調(diào)研 高金文 、 李國立 （企業(yè)） 1 校企合作相關(guān)管理制度建設(shè) 高金文 、 李國立 （企業(yè)） 1 專業(yè) 建設(shè)指導(dǎo) 委員會 運(yùn)行費(fèi)用 高金文 1 1 2 合計 2 2 4 （ 2） 創(chuàng)新“虛實(shí)合一，雙線提升”人才培養(yǎng)模式和課程體系 1） “虛實(shí)合一 ， 雙線提升” 人才培養(yǎng)模式 根據(jù)石化企業(yè)“裝置處理量大、技術(shù)含量高、自動化程度高、易燃易爆、連續(xù)生產(chǎn)”等特點(diǎn)， 利用既是企業(yè)培訓(xùn)教師又是學(xué)歷教育教師的優(yōu)勢創(chuàng) 新 “虛實(shí)合一、雙線提升”的人才培養(yǎng) 模式。 第三學(xué)年： 3D 仿真軟件 +遠(yuǎn)程實(shí)時監(jiān)測系統(tǒng) +戰(zhàn)備原油儲備庫 搭建崗位操作技能平臺 利用 3D 虛擬實(shí)際 原油儲備庫 現(xiàn)場，配合裝置仿真軟件及遠(yuǎn)程傳送實(shí)時監(jiān)控系統(tǒng)。 結(jié)合 油氣儲運(yùn)技術(shù) 專業(yè) 學(xué)生 與企業(yè)員工 同堂 進(jìn)行 技能培訓(xùn)，并與員工結(jié)成一對一 “師徒 對子 ” （ 3 年有效 ），簽訂師徒協(xié)議， 學(xué)生可以在任何時間到 現(xiàn)場 實(shí)地學(xué)習(xí)，包括（識 設(shè)備、查流程、模擬崗位巡檢、 模擬崗位操作 ） ， 掌握 油品輸送 過程控制，崗位的設(shè)置，人員的配備 ，對服務(wù)企業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。課程體系 開發(fā)流程見 圖 32。 熟悉油罐的各種附件，熟悉油罐各種 附件的結(jié)構(gòu)和工作原理 環(huán)保意識、安全意識、 3. 油庫管路的使用 與維護(hù) 油庫輸油管路的檢查維護(hù)，油庫呼吸管路 的檢查維護(hù)，油庫給水管路的檢查維護(hù)，油庫熱力管路的檢 查維護(hù)，油庫通風(fēng)管路的檢查維護(hù)能力。 環(huán)保意識、經(jīng)濟(jì)意識、安全意識 7. 油庫消防設(shè)備的使用與維 護(hù) 滅火器的使用和維護(hù)，消防栓的使用和維護(hù)能力。對鐵路油罐 車進(jìn)行收發(fā)油的能力 鐵路油罐車裝卸油設(shè)施， 鐵路油罐車裝卸油流程， 鐵路油罐車油品裝油作業(yè) 程序和要求，消除接卸油 品過程中氣阻的措施 歸納總結(jié)、自我學(xué)習(xí)意識 2. 油船（輪）收發(fā)油作業(yè) 能操作輸油臂，能對輸油臂進(jìn)行維護(hù)和檢修，能操作維護(hù)使用輸油設(shè)備，海上大油輪的油品裝卸工藝 流程， 有對油船進(jìn)行收發(fā)油的能力 油船收發(fā)油作業(yè)流程，油船裝卸油作 業(yè)程序和要求 職業(yè)道德素質(zhì)、安全意 識 、團(tuán)隊合作意識 3. 油罐汽車收發(fā)油作業(yè) 能維護(hù)使用油罐車， 具有對油罐汽車進(jìn)行收發(fā)油的 能力。 職業(yè)道德素質(zhì)、安全意識 11 4 油田集輸管道輸送泵房設(shè)備的維護(hù)檢修崗 位 泵和壓縮機(jī)使用與 維修 各類泵和壓縮機(jī)的操作能力，了解壓縮機(jī)的類型，掌握工作原 理、總體結(jié)構(gòu)及操作方法。 能看懂管道施工圖紙，熟悉管道施工的作業(yè)程序，熟悉管道施工的作業(yè)要 求，掌握管 道竣工驗(yàn)收方法 全局意識、安全管理 意識 6 油田的油氣集輸管路施工維 修崗位 油田的油氣集輸管路施工維 修 能看懂管道施工圖紙，熟 悉管道施工的作業(yè)程序，熟悉管道施工的作業(yè)要求，能布置管道施工 作業(yè)面的開展，能做管道竣工資料，能做施工的預(yù)案。 經(jīng)濟(jì)意識 7 煉廠的油氣集輸管路施工維 修崗位 煉廠的油氣集輸管路施工維 修 能布置管道施工 作業(yè)面的開展，能做管道竣工 資料，能做施工的預(yù)案。 職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊合作 意識 8 城市燃?xì)廨斉? 崗位 城市燃?xì)? 輸配 能布置管道施工 作業(yè)面的開展，能做管道竣工資料，能做施工的預(yù)案。 環(huán)保意識、經(jīng)濟(jì)意識、安全意識、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的職 業(yè)道德素 質(zhì) 9 管道腐蝕防護(hù) 崗位 管道腐蝕防護(hù)、維修 具有對腐蝕管道進(jìn)行維修的能力，有對管道進(jìn)行腐 蝕防護(hù)的能力 。能夠?qū)Σ煌男吞? 和種類的流量計發(fā)生的故障進(jìn)行維修 應(yīng)能了解主要工藝參數(shù)（溫度、壓力、流量及物位）的測量方法和儀表的工作 原理及特點(diǎn)；能了解化工自動化的初步知識，懂得調(diào)節(jié)器參數(shù)是如何影響調(diào)節(jié)質(zhì)量的；流量計的結(jié)構(gòu)原理， 故障的維修方法。 圖 32課程體系開發(fā) 框架 圖 以提高專業(yè)服務(wù)能力為準(zhǔn)則，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，進(jìn)行新的教學(xué)模式的改革，即“ 以能力培養(yǎng)為主線、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融和的項目化課程改革與建設(shè)。主要解決目前 中等和高等 職業(yè)教育相互脫節(jié)、斷層、重復(fù) 等 問題 。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件如何升級適應(yīng)目前現(xiàn)狀。 （ 5） 制定中高職系統(tǒng)培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案 錄取的中職畢業(yè)生 不單獨(dú)編班，由于是二年學(xué)制，插入到普通招生的二年級中，當(dāng)年錄取的學(xué)生與上一年三年制的學(xué)生同時畢業(yè)。 2）召開專業(yè)建設(shè)委員會會議進(jìn)行專題研究。 4）采取任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向，實(shí)施教學(xué)做一體化教學(xué)?；z修鉗工中級證 100%。 （ 1） 新建油氣儲運(yùn)仿真實(shí)訓(xùn)室 油氣儲運(yùn)仿真實(shí)訓(xùn)室是與《油庫設(shè)備使用與維護(hù)》、《油品裝卸》 、《 管道施工與設(shè)備 》、《油氣儲運(yùn)技術(shù)》、《泵和壓縮機(jī)》等專業(yè)課程配套進(jìn)行綜合訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)室，能實(shí)現(xiàn)油庫工藝的操作與管理；油罐的使用和維護(hù)；油庫安全事故的演練和應(yīng)急處理；油品的收、發(fā)油作業(yè)演練；加油站油品的收發(fā)油作業(yè)；油品的管道輸送管理；站場工藝流程的認(rèn)識和切換；油品儲運(yùn)技術(shù)管理；泵和壓縮機(jī)的使用和維護(hù)等多種綜合實(shí)訓(xùn)項目。根據(jù)學(xué)生的就業(yè)單位新增校外實(shí)訓(xùn)基地 3 個 ， 大連恒力集團(tuán) 、盤錦和運(yùn)集團(tuán)、大連福佳集團(tuán)，到 2020 年，校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到 8 個。讓 學(xué) 生身臨其境地體驗(yàn)崗位工作的全過程。建立畢業(yè)生信息反饋 機(jī)制、行業(yè)企業(yè)及用人單位對畢業(yè)生的評價反饋機(jī)制。 表 39 技能大賽提高學(xué)生操作能力一覽表 建設(shè)計劃 負(fù)責(zé)人 資金分配 2020年 2020年 小計 參加同行業(yè)，同類院校技能大賽 高金文 5 7 12 合計 5 7 12 4． 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 深入探索新的教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)水平的考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)，在參與企業(yè)人員崗位培訓(xùn)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)制定的過程中，通過認(rèn)真分析企業(yè)對崗位技能和綜合職