【正文】 （3）要求在巨型教學的基礎上講授語法知識，通過大量機械重復的語言實踐活動從正面強化學生的正確反應，以逐步培養(yǎng)學生用目標語說，寫的語言習慣。并說說您如何看待教育中關于懲罰的問題？　　遇到此類狀況你會怎么想怎么做？為什么？　　四、學科思考，請結(jié)合新一輪基礎教育課程改革的基本理念，談談您對所應聘學科的認識和理解。大家都不忍起來。那種苦悶的神氣，看了教人不忍?！蔽鹛m諦反抗。先生把《每月例話*少年鼓手》的草稿交付給卡隆的時候，勿蘭諦在地板上放起爆竹來，爆炸的聲音震動了全教室，好象槍聲，大家大驚。”一個隊員大聲說。“隊長！”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事?！　∪绻裉煺埬榻B一本書給您的同伴，您會選擇哪本書？為什么？　　談談你的特長和愛好。教師應跟家長交流，以專業(yè)的眼光談談自己的意見引導啟發(fā)，尊重個性，發(fā)揮特長五組教學創(chuàng)意是興奮劑，分析下校長問什么如此說，如果是缺乏可行性，就放棄，如果僅僅是校長觀念上的落后，就自己繼續(xù)按中暑處理方法處理，讓班長組織同學休息，返回室內(nèi)。服從分配，好好干，只要進步就是成績?nèi)M事實證明它反映出的弊端越來越明顯，有些所謂的貴族只是教學條件好，設施好而已，真正的好師資未必有，縱使有也只是停留的學科知識的傳授上，在思想品德，綜合素質(zhì)等方面并沒有落實。這位班主任做法簡單粗暴，完全不懂心理學和教育學，這種事情在班上點名是最忌諱的，他應該單獨找她談心以朋友的身份，談感情的幼稚性等等，談戀愛對學習的影響，讓她慢慢的收攏感情，投入學習。你怎么理解為人師表? 校長委托組織一次夏令營活動,你怎么開展工作? 結(jié)合你所報考教學專業(yè),談談你如何處理好執(zhí)行新課程標準和教學改革的關系? 一名班主任以嚴格管理著稱,教學成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降,班主任十分生氣,在全班點名批評了這名女生,結(jié)果這位女生從教學樓跳樓自殺,你怎么看? 二組： 俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？ 假若你是校長，你們學校有部分優(yōu)秀教師，下班時候在家輔導學生，你對這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？ 新學期領導調(diào)你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦? 三組： 現(xiàn)在有“貴族學?！?、“貴族班”，對此有何評價？ 請你談談在優(yōu)越的環(huán)境（學校）和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？ 現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認為是這樣嗎？為什么？ 四組： 小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對此你怎么看？ 對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？考%試大|你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的？ 隨談你對兒童教育的見解？ 五組：下面是兩則廣告創(chuàng)意： 奔馳車的廣告：遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊 豐田汽車的廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車 從創(chuàng)意的角度，可以看到創(chuàng)意在企業(yè)的發(fā)展過程中，是何等的重要，創(chuàng)意不僅僅體現(xiàn)在廣告中，在社會生活的方方面面，也無處不體現(xiàn)創(chuàng)意的重要 請談談你是怎么看待教學創(chuàng)意？ 你的一個很好的教學改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦？ 你組織學生一次戶外活動,有個同學突然中暑,你怎么處理？呃……那就兩個問題吧：作為一名教師，假設給你的工資低于一般水平，你怎么看待？作為一名教師，被分配到偏遠山區(qū)，你怎么看待？道德不一定要高尚，但一定要品行端正，不能有惡習，在學生面前樹立良好的形象：不說臟話粗話，對待學生一視同仁不能有勢利眼、對犯錯誤的學生要有耐心，要恩威并濟。第二組那是過去的說法，新時期教師的作用已經(jīng)得到了全社會的認可，教師的地位也前所未有的提高，更重要的是，我熱愛教師職業(yè)，我可以把自己的知識傳授給祖國的未來，這是一種快樂和滿足。更傾向與優(yōu)越的，因為優(yōu)越的環(huán)境下學生可以接受更多優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的同學，優(yōu)秀的教學設備，和全面發(fā)展的空間。如果情況嚴重，立即叫救護車，同事通知校長和家長。　　二、教育感悟：作為一個教師，您認為最重要的是什么？　　三、教育理解：　　檢 閱　　臨近七月，波蘭首都華沙和往年一樣準備歡慶國慶節(jié)。游行檢閱時博萊克怎么辦？”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。先生也跳了起來：“勿蘭諦出去！”勿蘭諦笑著假裝不知。先生大怒，趕到他座位旁，捉住他的臂，將他從座位里拖出。“做了三十年的教師，不料竟碰到這樣的事情！”先生悲哀地說，把頭向左右搖。這時洛西起立：“先生！請勿傷心！我們都敬愛先生的?！　∥?、有感而發(fā)：作為應聘者相信您對實驗小學已經(jīng)有著一定的了解，請您寫一寫走進實驗小學的所見和所思。（Total Physical Response2）學生開始無需說什么，只有能聽懂教師指令并完成相應任務即可?！鶅?yōu)勢:，鼓勵學生參加活動，讓他們在時間體驗中相似英語。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。老師可采用以下方法提高學生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導法是培養(yǎng)學生記憶能力的基礎；第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。因為父母是孩子的第一任老師，他們的行為影響著孩子。如果每個教師能夠教育好集體，團結(jié)好集體，加強了人集體，以后集體便成為很大的教育力量。我個人的觀點是使得班級人人有事做,合理分配每個學生的職務,使學生都對這個班有感情.如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點一般的差生都比較愛勞動！愛打架的一般比較有集體榮譽感。差生動手能力強、活潑、講義氣有的喜歡運動（特別是男生，會打球）有的擅長做菜有的會畫畫有的喜歡做手工有的會搞笑有的會寫小說每個人都不一樣等等吧4 請講述一件最能讓你感動的師生情景？5 你贊成體罰嗎？不贊成，高中學生已是大半個成年人了，固“面子”很重要，不容得被人當眾“羞辱”。如，學習了“丈量土地”之后，組織學生對操嘗教室等進行測量，計算其占地面積。２．運用直觀教學，激發(fā)了學生的求知意識。問題學生不一定是壞學生，由于未成年的學生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。孩子的行為動機往往是純真的，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導致的行為過失，不能輕易或者盲目地定性為道德品質(zhì)問題。他們面對紛紜復雜的大千世界，往往會產(chǎn)生各種各樣的心理壓力：或表現(xiàn)為脾氣暴躁、冒險、逆反，或依賴性強、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退縮自閉、逃避現(xiàn)實……他們也會因為身體的變化、與異性的交往、情感的誤區(qū)等引發(fā)痛苦和煩惱。12 你贊成按能力分班嗎？13 如果可以按照你的意思去做，你會如何改變這個學校？14 對你而言，一個理想的學校哲學是什么？今日我以學校為榮，明日學校以我為榮北京大學:愛國進步民主科學 清華大學:自強不息,厚德載物 浙江大學:求是創(chuàng)新15 你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？備課是教師的一項基本功。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。怎樣才能給學生留下一個好的第一印象呢?留意儀表美使學生感到你是位可親的老師?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒適，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應樸素大方；教師的發(fā)型不能太出眾，應自然些。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學生、激勵學生。他們更需要老師的關心、愛護、指導、幫助。同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關系，使學生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。應使學生明白本課程要學習些什么，讓學生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學生的學習熱情；其次，應使學生明白為什么要學本課程。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。首先我會搞清晰為什么學生會有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。面試問題三：1. 你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？第一條 明確你自己的職業(yè)特點 降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。所以并沒有什么不喜歡的學生，只要老師耐心引導，沒有所謂的差生。對于小學生來說，讓他們每個知識點都通過自己動手直接把握有點不切實際，而講授法可以再短時間內(nèi)把握大量的知識。（二）家庭影響。二、愛崗敬業(yè)。六、尊重家長。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件等，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用海內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐面試問題六：學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？!一、動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的要害你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？活頁式備課這種備課方式既減輕了教師的負擔，又可以讓教師有更多的時間鉆研教材，設計更好的教法，可謂一舉兩得。面試問題七：你怎樣熟悉集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？.教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？。2．主題班會的類型與選用。面試問題九：請你描述青春期男女學生的心理特點？青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，體現(xiàn)在：性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識非凡感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。第三，與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。在與家長溝通的過程中，要有針對性和實效性。學生心目中的好班主任形象有那些？我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的治理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和準確的學習方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。講究座位的排列。作為教師要關心學生的生活和學習情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有象媽媽一樣的愛心。“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？德育原則之一。集體對于培養(yǎng)人和對于人的精神上的發(fā)展是重要的強有力的手段。善于把集體教育同個別教育結(jié)合起來，使集體和個人在發(fā)展中互相促進。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能，鍛煉他們的能力，讓他們在這個小集體的實踐中學會生存本領，讓他們在班級這個小天地里干出一番“大”事業(yè)。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評選”來工作。于是各項工作井然有序，頗見成效。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。導師型。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路面試問題十三：，你是怎么看？講課一般時間是45鐘，需要學生的互動，說課的時間一般在20分鐘左右，沒有學生的互動，主要是你自己說說你的這節(jié)課是如何設計的，關鍵是你是怎樣解決教學重點和教學難點的，在你講課的時候運用的什么教學方法，為什么要這么應用，有什么好處等等?！保ǚ茽柖。┠憬痰膶W生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？現(xiàn)在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因主要有以下幾點：（1）父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加?！惫赃^于強烈。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。在開始學的時候沒入門，對于學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢？家長要學會細心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等每個孩子都不希望比別人差相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手找不到學習的入口。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)上的失敗。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐驚，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！面試問題十五： 你的一位成績很好的學生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？我的答案：首先肯定他的上進心，其次告訴他，一次的成績不理想，不代表自己不優(yōu)秀，然后讓他自己分析不理想的原因，教師再根據(jù)他近段時