【正文】 在一起使用，“化同法緊接差分法”與“差分法緊接化同法”是資料分析速算當中經(jīng)常遇到的兩種情形?；A(chǔ)定義：在滿足“適用形式”的兩個分數(shù)中，我們定義分子與分母都比較大的分數(shù)叫“大分數(shù)”，分子與分母都比較小的分數(shù)叫“小分數(shù)”，而這兩個分數(shù)的分子、分母分別做差得到的新的分數(shù)我們定義為“差分數(shù)”。三、 將分子（或分母）化為非常接近之后，再利用其它速算技巧進行簡單判定。一般說來，在乘法或者除法中使用截位法時，若答案需要有N位精度，則計算過程的數(shù)據(jù)需要有N＋1位的精度，但具體情況還得由截位時誤差的大小以及誤差的抵消情況來決定；在誤差較小的情況下，計算過程中的數(shù)據(jù)甚至可以不滿足上述截位方向的要求。在乘法或者除法中使用截位法時，為了使所得結(jié)果盡可能精確，需要注意截位近似的方向：一、 擴大（或縮?。┮粋€乘數(shù)因子，則需縮?。ɑ驍U大）另一個乘數(shù)因子；二、 擴大（或縮小）被除數(shù)，則需擴大（或縮小）除數(shù)。【解析】247。）【例7】根據(jù)下圖資料，己村的糧食總產(chǎn)量為戊村糧食總產(chǎn)量的多少倍？（）。【例4】、（李委明提示：即使在使用速算技巧的情況下，少量卻有必要的動手計算還是不可避免的。）?！纠?】 中最大的數(shù)是（★【速算技巧二：直除法】李委明提示： “直除法”是指在比較或者計算較復(fù)雜分數(shù)時，通過“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或首兩位），從而得出正確答案的速算方式。行測資料分析十大速算技巧★【速算技巧一：估算法】要點：估算法毫無疑問是資料分析題當中的速算第一法，在所有計算進行之前必須考慮能否先行估算。這一階段的重點是提高行測答題的整體答題效率，對于可以在短時間內(nèi)解決的問題，最好優(yōu)先考慮。第四階段的重點是通過大量的模擬考試提升心理素質(zhì)和考場應(yīng)變能力。例如如何快速分清數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)、如何快速定位題目中關(guān)鍵字在材料中的位置?！　∈紫?，在第一個階段，需要了解這是一個文字型材料，通過材料中的數(shù)據(jù)進行一定的計算和分析，可以得到題目要求的答案；資料和題目中，有比例、“十一五”等術(shù)語和表述；在具體計算時，需要有一定的技巧。1985年4月1日至2005年8月31日，其中前100萬件歷時15年整，而第二個100萬件歷時僅4年零2個月：至2005年8月31日。在這一階段，練習的重點是注意提高答題速度和準確率，這也是行測考試的關(guān)鍵所在。因為這些題目的設(shè)計非?？茖W，對大綱的把握最為精準。建議考生在復(fù)習的一開始做一套國考真題，測試自己的實際水平，發(fā)現(xiàn)存在的不足，然然后針對自身的情況制定資料分析模塊的復(fù)習方案。　　面對資料分析試題難度不斷加大的情況，結(jié)合考生復(fù)習過程中存在的問題，陶老師建議考生對資料分析模塊的復(fù)習分成以下幾個階段。從歷年的考試情況來看，資料分析模塊分值較高，但是考生在這部分的得分較低，主要原因是考生心理素質(zhì)較差、缺少?？嫉挠柧殹！笨忌趯Y料分析的考查點有一定了解之后，就可以進行認真?zhèn)淇剂恕ＴS多老師在輔導的過程中發(fā)現(xiàn)部分學員在資料分析備考中學習方法存在一定的問題，針對這種情況華圖教研中心公務(wù)員考試輔導專家陶昶安老師結(jié)合自己的輔導經(jīng)驗，總結(jié)出資料分析五階段復(fù)習法，希望能對各位備考生有所幫助。五、獲取、分析資料的時候要小心、仔細。有些題四個選項中又有一到兩個選項是迷惑性不強或極易排除的，這樣就可以集中精力分析判斷剩下的選項，提高做題的正確率。資料分析試題是以圖、表和文字來反映信息的，如果考生看不懂資料，那就失去了答題的前提條件，答題的正確率就更無從談起。文字資料也是資料，既然是資料，那么他在敘述的時候也肯定是采取了一定的規(guī)則。應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計資料，即準確地把握各項數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過一定的數(shù)學運算把握數(shù)據(jù)間的規(guī)律，從而對我們的工作和學習起到指導、定向以及調(diào)整的重要作用。因為此部分涉及的主要是文字資料，通過萬學金路行測專家對歷年真題的深入研究，總結(jié)出對于文字資料分析題的注意事項和解題規(guī)律，希望能給大家?guī)韼椭?。三、可以借助一些其他的手段來幫助自己快速對資料的內(nèi)容進行處理。二、考生在閱讀資料時，最好帶著題目中的問題去讀，注意摘取和問題相關(guān)的重要信息。四、注意統(tǒng)計表中的統(tǒng)計單位。無論在閱讀統(tǒng)計圖表、文字資料的時候，還是在參照選項進行分析的時候，考生都要小心、仔細?？忌趶?fù)習資料分析模塊之前，有必要對大綱中有關(guān)資料分析部分的考察點進行把握，以確保復(fù)習方向的正確?！　慕鼛啄曩Y料分析部分考查內(nèi)容來看，試題以包含大量數(shù)據(jù)信息的文字段落、表格、圖形等資料為主?！　「鶕?jù)近幾年資料分析的出題趨勢來看，資料分析模塊傾向于多種材料的混合，簡單的計算題目越來越少，綜合型的題目越來越多；解題的技巧性越來越強，突破口越來越隱蔽?？偟闹笇悸肥?，有重點、分階段地進行系統(tǒng)地復(fù)習。需要提醒考生的是，考生在備考的最初階段，最好對資料分析中的常用術(shù)語、常見表述、計算技巧等達到熟悉的程度?？忌ㄟ^這階段的練習，可以查漏補缺，尤其是自己的弱項要進行重點突破，反復(fù)練習，總結(jié)出適合自己的做題方法。以下面的資料為例：　　2005年全國專利審查與專利代理業(yè)務(wù)研討會宣布，預(yù)計在“十一五”期間，我國專利申請總量將達346萬件，其中發(fā)明專利申請總量將達到140萬件，實用新型專利申請總量將達到89萬件，外觀設(shè)計專利申請總量將達到117萬件。其中，%；，%?！　∑浯?，練習近幾年的真題，本例題就是2007年國考的真題，而且對一些有困難的題目，有必要做23遍?！　〗?jīng)過前面三個階段的訓練，相信考生已經(jīng)達到資料分析模塊的最基本要求，接下來就是?？己蜎_刺階段。請考生注意，在模擬考試中，必須嚴格按照考試時間來答題，最好做一整套行測試卷，各個模塊進行全面提高?！　≠Y料分析模塊是行測的一個部分，考生在復(fù)習的后兩個階段要有全局觀念和整合能力，可把資料分析模塊放到套題當中，與其他模塊一起練習、共同提高。所謂估算，是在精度要求并不太高的情況下，進行粗略估值的速算方式，一般在選項相差較大，或者在被比較數(shù)據(jù)相差較大的情況下使用?！爸背ā痹谫Y料分析的速算當中有非常廣泛的用途，并且由于其“方式簡單”而具有“極易操作”性?！窘馕觥恐苯酉喑?＝30＋， ＝30， ＝30， ＝30，明顯 為四個數(shù)當中最大的數(shù)?！纠?】、（）。【解析】本題直接用“直除法”很難直接看出結(jié)果，我們考慮這四個數(shù)的倒數(shù)：、利用直除法，它們的首位分別為“4”、“4”、“4”、“3”。：*得到正確答案為C。如果是求兩個乘積的和或者差（即ab177。所以應(yīng)用這種方法時，需要考生在做題當中多加熟悉與訓練誤差的把握，在可以使用其它方式得到答案并且截位誤差可能很大時，盡量避免使用乘法與除法的截位法。事實上在資料分析試題當中，將分子（或分母）化為完全相同一般是不可能達到的，所以化同法更多的是化為相近而非化為相同。例如：324/，其中324/“大分數(shù)”，313/“小分數(shù)”，而324313/=11/“差分數(shù)”。三、“差分法”得到“差分數(shù)”與“小分數(shù)”做比較的時候，還經(jīng)常需要用到“直除法”。7/49－7/5－1=2/1(差分數(shù))根據(jù)：差分數(shù)=2/1＞7/4=小分數(shù)因此：大分數(shù)=9/5＞7/4=小分數(shù)李委明提示：使用“差分法”的時候，牢記將“差分數(shù)”寫在“大分數(shù)”的一側(cè)，因為它代替的是“大分數(shù)”，然后再跟“小分數(shù)”做比較。顯然，要比較Ⅰ號溶液與Ⅲ號溶液的濃度哪個大，只需要知道這個倒入的過程是“稀釋”還是“變濃”了，所以只需要比較Ⅱ號溶液與Ⅰ號溶液的濃度哪個大即可?！纠?】【解析】，因此使用估算法或者截位法進行比較的時候，誤差可能會比較大，因此我們可以考慮先變形，再使用“差分法”，：根據(jù)：差分數(shù)=＞2＞因此：大分數(shù)=＞變型：＞李委明提示（乘法型“差分法”）：要比較ab與a′b′的大小，如果ａ與ａ＇相差很小，并且ｂ與ｂ＇相差也很小，這時候可以將乘法ab與a′b′的比較轉(zhuǎn)化為除法ab′與a′b的比較，這時候便可以運用“差分法”來解決我們類似的乘法型問題。二、在計算一個數(shù)值ｆ的時候，選項給出兩個較近的數(shù)A與B難以判斷，但我們可以容易的找到A與B之間的一個數(shù)C，比如說ACB，并且我們可以判斷fC，則我們知道ｆ＝Ｂ（另外一種情況類比可得）?！铩舅偎慵记砂耍悍趴s法】要點：放縮法是指在數(shù)字的比較計算當中，如果精度要求并不高，我們可以將中間結(jié)果進行大膽的放（擴大）或者縮（縮?。瑥亩杆俚玫酱容^數(shù)字大小關(guān)系的速算方式?！胺肿臃帜竿瑫r擴大/縮小型分數(shù)”變化趨勢判定：，則①若A增長率大，則A/B擴大②若B增長率大，則A/B縮小；A/B中若A與B同時縮小，則①若A減少得快，則A/B縮?、谌鬊減少得快，則A/B擴大。 Ar =B：b ar【例1】%，%，則2006年的房價比2004年上漲了（）?！纠?】設(shè)2005年某市經(jīng)濟增長率為6%，2006年經(jīng)濟增長率為10%?！纠?】如果某國外匯儲備先增長10％，后減少10％，請問最后是增長了還是減少了？（）【解析】A（1＋10％）（1－10％）＝，所以選B。平方數(shù)速算：牢記常用平方數(shù)，特別是11~30以內(nèi)數(shù)的平方，可以很好地提高計算速度：121416192225283236400444852576267727884900尾數(shù)法速算：因為資料分析試題當中牽涉到的數(shù)據(jù)幾乎都是通過近似后得到的結(jié)果，所以一般我們計算的時候多強調(diào)首位估算，而尾數(shù)往往是微不足道的。10；如：743==A11型速算技巧：A11=A10+A；如：74311=7430+743=8173A101型速算技巧：A101=A100+A；如：743101=74300+743=75043乘/除以2125的速算技巧：A5型速算技巧：A5=10A247。2=247。25=4例723425=723400247。125型速算技巧：A247。2；例3406=3406＋3406247。［注釋］ 這是地方考題經(jīng)常出現(xiàn)的考查類型，即使存在近似的誤差，本題當中的簡單減法得出的尾數(shù)仍然是非常接近真實值的尾數(shù)的，至少不會離“4”很遠。　　例如，現(xiàn)在比過去增長20%，若過去為100，則現(xiàn)在是120?！　±?，降低到原來的20%，即原來是100，那么現(xiàn)在就是20?！　±?，計劃為100，完成80，占計劃就是80%。去年的100%。　　例如，去年100，今年256，算法就是(256－100)247。今年物價上升了8%，去年物價上升了10%，今年比去年物價上升幅度下降了2個百分點。它等于報告期水平對基期水平之比。　　。增長速度由于采用的基期不同，可分為環(huán)比增長速度和定基增長速度。這種平均數(shù)是將某種事物在時間上變動的差異平均化，用以說明一段時期內(nèi)的一般水平?！　?3)一般平均數(shù)通常是由變量數(shù)列計算的；而序時平均數(shù)是由動態(tài)數(shù)列計算的。根據(jù)這一定義，平均發(fā)展速度的計算方法有幾何法和方程法?！　　　⊥仍鲩L是指相對于去年同期增長百分之多少?；嵯禂?shù)為0表示絕對平等；基尼系數(shù)越大，表示不平等程度越高；為1時表示絕對不平等。(七)強度指標　　兩個性質(zhì)不同但有一定聯(lián)系的指標對比，來說明現(xiàn)象的強度、密度和普遍程度。比如：。(九)發(fā)展水平和增長量　　。正數(shù)表示增加，負數(shù)表示減少。逐期增長量之和等于累積增長量。第三種是比較復(fù)雜的分析和計算，需要綜合運用圖表所提供的數(shù)字。有些統(tǒng)計圖比較簡單，一目了然，但近年考題趨難，出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求考生認真細致一些。 讀圖時，最好帶著題中的問題去讀，注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。在進行計算時，往往通過比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項。 　　中央和地方公務(wù)員考試過程中，基本上都要為行測劃定一個基本的分數(shù)線。少部分是中學生就能做的，只有極少數(shù)需要大學生才能做。這恰好中了“機關(guān)”，因為行測試題設(shè)計原理是公平，可以說，沒有任何一個人能夠在規(guī)定的時間內(nèi)正確做完所有的題，所以，要考100分基本上不可能。 　　但這并不是說行測就不容易考高分，行測也容易考高分。 　　我結(jié)合自己長期的研究，將被報考者公認為經(jīng)典的方法演示如下，希望能給各位報考者以切實有效的指導。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在考試大amp。易題是指試題內(nèi)容為廣大報考者熟悉，多數(shù)人都可能做得起的題。 　　簡而言之，就是最難的題答案常在A，最易的題答案在D。但在常識判斷中，根據(jù)研究，常識判斷中的難題是題干比較短小、關(guān)鍵詞匯不多的題。相反，那些題干比較長的常識判斷，反而容易從詞匯之間的邏輯關(guān)系之間找到蛛絲馬跡，根據(jù)有限信息提示，從而把答案做對。如果以很難、難、易、很易為四級的話，估計這道題的難度為“很難”。這時候，你就選擇A，對這種牛吃南瓜開不起頭的答案選A的正確率非常高。 例：甲乙丙三人沿著400米環(huán)形跑道進行800米跑比賽，當甲跑1圈時，乙比甲多跑了1/7圈。你覺得最可能跟哪個數(shù)字有關(guān)：85，90， 100，105。在90和100中，哪個更接近答案呢?1001因為比較明顯的感覺是100(7+1)：800。”從這題里你感覺到了嗎?如果沒有，再看一題。收集才停下來。但我想用不著。但在這里邊，拋開了一個數(shù)80，因為它是另類。 　　四、對言語理解與表達有效的方法——關(guān)鍵詞法 　　關(guān)鍵詞法是指對言語的理解要抓住重要的詞語，從而將其組織起來表達符合題干的意思。造句法適用于類比推理和定義判斷。一般的參考書上是采用二級特級或三級特征來進