浙教版三年級下冊勞動與技術(shù)教案-wenkub
2023-06-22 03:16:06 本頁面
【正文】 （七）展示、評價學(xué)生展示自己的成果。做工是否精致。（4）紙張的顏色要搭配協(xié)調(diào)，要合理利用紙張。（板書：貼）（4）在頂端穿一個小洞，系上裝飾線，小書簽就做成了。作品引導(dǎo)，探究書簽制作的步驟：教師出示已做好的各式各樣卡紙做的小書簽，并給每小組發(fā)一個書簽的模型，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，研究探討制作小書簽的方法或步驟。）師：欣賞完這些各式各樣的書簽后，你有什么感受嗎？（指生回答）（三）聯(lián)系生活，了解用途師：是呀，這些書簽真是太漂亮了。他覺得很麻煩，你能幫他想想辦法怎樣能又快又好地找到那一頁書呢？小結(jié)：同學(xué)們真會動腦筋，想出了這么多的方法。教學(xué)難點：（1）如何用彩色紙條貼出精美的圖案；（2）學(xué)會打裝飾繩結(jié)扣。四、展我風(fēng)采——作品展示、點評第四課 小 書 簽教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：使學(xué)生知道小書簽的制作方法和用途。紙繩作品欣賞出示“海報”——制作要求。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。二、老師展示作品并演示制作方法1展示作品，比較魚的不同2演示制作方法三、學(xué)生實踐，老師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示第三課 春的美景教學(xué)目標(biāo)：掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會用紙繩制作一幅春的美景圖。四、想想做做鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進行個別指導(dǎo)。研究討論這四件作品各自的特點與它們的共同點。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、膠水、剪刀。根據(jù)自己的愛好，設(shè)計制作一個美觀的茶墊。能將自己的勞動成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？交流匯報所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。想一想，在制作茶墊時應(yīng)注意什么？三、學(xué)學(xué)做做教師對花形茶墊進行示范制作：盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。五、作品展評將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進行評價。提高學(xué)生的設(shè)計能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境揭題 情境導(dǎo)入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的？ 春的美景圖片欣賞。師提供制作底板。能力目標(biāo)：通過探究學(xué)習(xí)，使全班學(xué)生掌握制作小書簽的技能與方法，能親手制作精美書簽?！ 〗虒W(xué)器材制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠課件：各種形式的書簽教學(xué)過程（一）故事激趣，揭題同學(xué)們，有位叫小明的同學(xué)是個書迷。這節(jié)課老師向你們介紹其中一種比較好的方法——制作書簽。書簽不僅外形美觀，而且有很多作用，你知道有什么作用嗎？學(xué)生反饋后，教師進行小結(jié)：書簽不但可以提示書的頁碼，而且書簽上的圖案和文字，還能帶給我們新的知識和美的享受。學(xué)生匯報制作的步驟，課件出示書簽制作的步驟，教師小結(jié)：（1）在卡紙上剪出書簽的基本形狀。(板書：穿 系)在制作時要注意些什么呢？（1）在打洞時洞不能太大。簡介制作的材料和工具。圖案是否精美。根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，每組派二人進行評價，評出最佳設(shè)計者5名，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢＃ň牛┱n后延伸開展有關(guān)書簽知識的調(diào)查研究活動。學(xué)會自己的事情自己做。教具： 洗衣盆 肥皂 清水 臟紅領(lǐng)巾《勞動最光榮》歌曲磁帶教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師問：同學(xué)們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？學(xué)生回答老師：很好，看來我們都知道。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)怎樣洗紅領(lǐng)巾。操作步驟現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。倒入一點點兒就足夠了，太多了就造成浪費了。最后，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》六、課后小結(jié)讓同學(xué)們互相找出不足的地方，加以改正。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)會設(shè)計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。第七課 種向日葵教學(xué)目標(biāo)：通過向日葵培育過程，組織一系列勞動實踐，使學(xué)生體驗到勞動的艱辛，感受到勞動中技術(shù)的重要性，認識到勞動成果的來之不易，同時學(xué)生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗到勞動與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出豐收的喜悅，從而激發(fā)他們對植物種植技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。課外活動時間要根據(jù)向日葵生長需要而定，一般都能確保課外活動所需時間。組長負責(zé)，組內(nèi)討論如何去搜集有關(guān)向日葵方面資料。（２）播種準(zhǔn)備：教師總結(jié)學(xué)生匯報情況后，檢查每組學(xué)生操作工具和材料準(zhǔn)備情況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包（40粒左右）。（為便于管理，在紙杯外口寫上學(xué)生的姓名，為方便學(xué)生觀察也可放在教室內(nèi)。（２）移
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