【正文】 戶可以在其中進行圖形的繪制和編輯等工作。可以跨平臺播放：Flash 動畫可以跨平臺播放，制作好的 Flash 動畫，不管在哪種操作系統(tǒng)或平臺上播放，看到的內(nèi)容和效果都是相同的，不會因為平臺的不同而有所變化。具體說來， Flash動畫的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：占用空間小：矢量圖形占用的空間比位圖小得多，由于 Flash 動畫支持矢量圖形，所以動畫占用的空間可以保持最小狀態(tài)，即使動畫內(nèi)容很豐富，也不會占用很大的空間。 按【 Alt+F4 】鍵。 選擇 [ 文件 ] → [ 退出 ] 菜單命令。 選擇 [ 開始 ] → [ 所有程序 ] → [Macromedia Flash MX 2004] 菜單命令。二、初步認識動畫動畫就是通過快速播放一系列連續(xù)的畫面，使人產(chǎn)生運動或變化的感覺（）說說看：你看過哪些動畫片？向同學(xué)們介紹一部你了喜歡的動畫片，并談?wù)勀銓赢嫷恼J識。對學(xué)生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。第四節(jié)：逐幀動畫。 注重小學(xué)與初中的銜接和過渡。 便于教學(xué)，符合學(xué)生的認知規(guī)律。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，注意融合其他學(xué)科的知識，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng)。 掌握Flash動畫制作的基本技能。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。教學(xué)目標： “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。 能制作出生動有趣的動畫作品。 重視對實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容：　 本冊教材分6個單元，第一單元：認識動畫。第五節(jié)：補間動畫。對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。三、欣賞Flash動畫播放Flash動畫就要在電腦中安裝Flash動畫播放器。 四、做做看 P6鞏固習(xí)題2題五、板書設(shè)計：演示法六、教學(xué)反思：第二單元 動畫制作好幫手——Flash教學(xué)目標：掌握啟動與退出Flash軟件的方法熟悉Flash窗口掌握創(chuàng)建、保存、打開Flash文件的方法及簡單的動畫制作教學(xué)重難點：簡單的Flash動畫制作教法與學(xué)法：講授法、學(xué)習(xí)法教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入交互性強：在Flash 動畫中，開發(fā)人員可以輕易地為動畫添加交互效果。二、新課講授認識場景：舞臺（白色區(qū)域）外部有一大片灰色區(qū)域，這個灰色區(qū)域稱為工作區(qū)。 浮動面板： Flash MX 2004 中包括了許多浮動面板，如 “ 屬性 ” 面板、 “ 動作 ” 面板、 “ 混色器 ” 面板、 “ 組件 ” 面板等。 教學(xué)開始階段可以讓學(xué)生欣賞相關(guān)的范例，讓學(xué)生對動畫的原理有一定的了解。 ④ 引入課題，板書：Flash動畫的制作—基礎(chǔ)篇 觀看作品 ，思考并回答問題 是的，用計算機做出來的；wps、word不能做出來。（2）在工作界面左邊的工具欄中單擊矩形工具，將鼠標光標移到舞臺上，按住鼠標左鍵拖動繪制出一個矩形。（5）在時間軸的第1幀上單擊鼠標左鍵，然后展開工作界面下方的 “ 屬性 ” 面板，在補間下拉列表框中選擇 “ 形狀 ” 選項，如圖135 所 示。三、退出Flash有三種方法： 閃吧 閃客俱樂部 完成課堂練習(xí)從方形到圓形的動畫第三單元 繪制動畫對象教學(xué)目標：學(xué)會使用幾種常用的繪圖工具學(xué)會使用工具箱中的文本工具學(xué)會綜合運用工具箱中的工具繪制簡單圖形教學(xué)重難點：綜合運用工具箱中的工具繪制簡單圖形教法與學(xué)法：講授法、學(xué)習(xí)法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時 一、課前導(dǎo)入二、新課講授:教學(xué)目標： 熟悉工具箱的用法 能夠用畫圖工具作圖教學(xué)重、難點：工具箱的使用，學(xué)會使用繪圖工具作圖 。 圖13—1工具箱按鈕 任務(wù)1：用畫圖工具制作一個小球 啟動Flash程序，新建一個文件，點擊“插入”菜單中的“新建組件”命令，在組件屬性對話框中命名，并選擇“圖形”類型，然后點確定進入編輯狀態(tài)。 （讓學(xué)生觀察發(fā)生的變化并回答：小球不見了??？） 點擊“窗口”菜單中的“圖庫”命令，將圖庫中的小球拖動到舞臺上，舞臺中就出現(xiàn)了一個小球。 （由學(xué)生仿照上面兩個小球的創(chuàng)建步驟，分組討論，分別創(chuàng)建正方形和正方形實例?！具x擇工具】的作用是選擇對象、移動對象、改變線條或?qū)ο筝喞男螤睢＿@是一個很有用處的功能，它可以幫助我們畫出所需要的各種曲線形狀，如圖218所示。（2）在工作界面左邊的工具欄中單擊矩形工具，將鼠標光標移到舞臺上，按住鼠標左鍵拖動繪制出一個矩形。（5）在時間軸的第1幀上單擊鼠標左鍵，然后展開工作界面下方的 “ 屬性 ” 面板，在補間下拉列表框中選擇 “ 形狀 ” 選項，如圖135 所 示。執(zhí)行【文件】|【新建】命令，彈出【新建文檔】對話框，在【類型】中選擇【Flash文檔】，單擊【確定】，建立一個新的Flash文檔，在這里我們不改變文檔的屬性，直接使用其默認值。圖2110 “樹葉”圖形元件編輯場景 教學(xué)重點：幀、關(guān)鍵幀的理解、如何確定關(guān)鍵幀 。其中Flash軟件制作的動畫文件小、品質(zhì)高，適合于在網(wǎng)上播放，所以Flash軟件成為網(wǎng)上流行的動畫制作軟件，今天我們就用Flash軟件來制作該動畫。 生：老師,填充色能不能修改? 師：當(dāng)然能,其方法是在工具欄上,選取填充工具,然后選定填充顏色,這樣就可以修改。 生：幀是什么? 師：（字幕）幀源自于電影,每幀包含不同的圖像信息,，表示一秒鐘播放了25幀畫面。 生：老師,剛才講了幀,現(xiàn)在又講到關(guān)鍵幀,它們有什么不同? 師：（字幕）關(guān)鍵幀也是幀的一種,它是動畫中物體(這里指小球)方向或者形狀發(fā)生改變時的那一幀。 師：,在這里我們是講小球豎直下落運動（物理上稱之為自由落體運動）,用鼠標移動很難使新的位置與第一幀起始位置對齊成豎直的直線。注意,此時的小球狀態(tài)大家考慮與哪一幀相同? 學(xué)生齊答:10幀 師：,(有黑色圓點處),點擊鼠標右鍵選復(fù)制幀,然后在第14幀位置點鼠標右鍵選粘貼幀,這樣第14幀的位置就確定了. 在24幀,小球又彈到原來位置,如果忽略空氣阻力, (然后學(xué)生按要求操作) 控制測試影片 （學(xué)生笑） 師：為什么不是連貫的動畫? 這是Flash關(guān)鍵幀動畫制作錄像課設(shè)計及教案設(shè)計 軟件還沒有將關(guān)鍵幀以外的幀自動連接成連貫動作,其方法是回到場景編輯中,分別在第10 、12 、14幀處點鼠標右鍵選創(chuàng)建動畫動作,在幀與幀中間就多了一條箭頭線,! 個性化實施反饋 選幾個同學(xué)將他們制作的動畫進行演示示范 *第三步 動畫的保存與輸出 師：我們辛辛苦苦作了一個動畫,大家說要怎樣? 生齊答：保存! 師：對了,下面介紹怎樣進行保存。 ,學(xué)會分析關(guān)鍵幀在什么位置會出現(xiàn)。學(xué)會用繪圖工具制作形狀補間動畫教學(xué)重、難點：繪圖工具制作形狀補間動畫教學(xué)課時：２課時教學(xué)過程：第一課時一、引入復(fù)習(xí)：啟動flash程序打開文件/新建文件關(guān)閉文件關(guān)閉flash程序二、任務(wù)一：制作文字放大動畫。（4）設(shè)置文字顏色：藍色，字體：隸書（5）在工作區(qū)內(nèi)輸入“南縣一中”調(diào)整文字位置（1）在“圖層1”的第1幀用“箭頭工具”選定文字框。（4）設(shè)置動畫：右擊第1幀，單擊快捷菜單中“創(chuàng)建動出動作”選項。（教師演示，1－2位學(xué)生上臺試做）第二課時一、復(fù)習(xí)：二、講授新課：制作一個文字旋轉(zhuǎn)動畫，文字的填充色為背景圖像。８、設(shè)置動畫（1）在第25幀處插入關(guān)鍵幀（2）在第1幀處創(chuàng)建動作漸變動畫（3）設(shè)置旋轉(zhuǎn)：“幀”面板上的旋轉(zhuǎn)框內(nèi)選擇“CW”，次數(shù)框內(nèi)輸入“3”保存文件到指定的目錄播放動畫（教師演示，1－2位學(xué)生上臺試做）二、鞏固作業(yè)：上機作業(yè)一：教材P56三、教學(xué)反思：第六單元 為動畫對象添加字幕和聲音教學(xué)目標：為動畫對象添加字幕； 為動畫對象添加聲音； 理解關(guān)鍵幀在動畫制作中的作用； 理解幀面板參數(shù)的設(shè)置對動畫的影響。利用ＡＳＰ技術(shù)制作的“作品評分系統(tǒng)”，讓學(xué)生了解自己及其他同學(xué)的作業(yè)情況，通過對比，互相學(xué)習(xí)、互相促進。這種動畫制作方法稱為逐幀法，所制作出的動畫稱為幀并幀動畫。 動閃部落 本節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)移動漸變動畫。 演示一些制作精良、效果眩目的漸變動畫，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！W(xué)生模仿練習(xí)三、實例演練１、出示任務(wù)：一朵飄零的雪花２、分析任務(wù)：（1）在第一個關(guān)鍵幀制作雪花，并轉(zhuǎn)換成組件；（2）編輯最后一個關(guān)鍵幀，設(shè)置雪花的透明度，并縮??；（3）設(shè)置移動漸變過渡。動畫對應(yīng)的時間線，如圖12所示：學(xué)生探索完成“不倒蛋”的制作。（1）【輔助功能】面板【輔助功能】面板可為個別 Flash 對象或整個 Flash 應(yīng)用程序設(shè)置輔助功能選項。單擊右上角的按鈕，在彈出的菜單中選擇【保存為命令】，可以將一個步驟或一組步驟保存為可重復(fù)使用的“命令”，如圖1231所示。圖 1232 【影片瀏覽器】面板單擊【影片瀏覽器】面板上的最后一個【自定義要顯示的項目】按鈕，打開【影片管理設(shè)置】對話框，在對話框中可以設(shè)置需要顯示的內(nèi)容和上下文，如圖1233 所示。 現(xiàn)在我們經(jīng)常提到的Flash包括兩方面的含義：一方面是指Flash軟件本身；另一方面就是指用Flash制作的動畫作品，即Flash動畫。廣泛應(yīng)用于：廣告動畫、電子賀卡、游戲、MTV、搞笑動畫、網(wǎng)頁制作、片頭動畫等； 雙擊桌面上的 Flash MX 2004 快捷方式圖標 。 選擇 [ 文件 ] → [ 退出 ] 菜單命令。 按【 Alt+F4 】鍵。 菜單欄：菜單欄由文件、編輯、視圖、插入、修改、文本、命令、控制、窗口和幫助 10 組菜單組成， Flash MX 2004 中的所有命令都可從這些菜單中找到，關(guān)于每個菜單的具體作用將在后面講解 。 場景：舞臺（白色區(qū)域）