鄂教版小學三年級下冊信息技術教案全冊_-wenkub
2022-11-03 16:22:23 本頁面
【正文】 怎么顯示。 ⑴過渡：計算機里的文件有許多類型，電影是視頻文件，照片是圖像文件，文章是文檔文件。 能分門別類地整理計算機文件。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 6 三、快樂做 選擇一張自己喜歡的照片或一幅繪圖作品，設置成計算機的桌面壁紙。 調(diào)節(jié)屏幕分辨率。 ⑥設置屏幕保護程序等待時間。 ②選擇“屬性”選項。 設置計算機桌面。 ⑵試一試。 教學時間 ： 1 課時 5 教學過程： 一、導言揭題 導言：打開計算機時，會看到各種各樣的桌面。 第二課 電腦桌面隨意變 學習目標： 了解計算機桌面的作用。 ⑶用“表格、圖形、文字、數(shù)字”等方式將信息匯總。 空中的： 地上的： 水中的： 信息匯總。 ⑵出示書上的圖。 ⑵出示書上的圖。 了解身邊搜集信息的方法。 能夠用匯總的方法整理信息。 結合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。 教學措施： 教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。 能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務。本教材通俗易懂、講解深入淺出、形式生動活潑、版面圖文并茂，讓學生容易學。在小學開展信息技術課程，普及信息技術知識，是小學生適應未來學習和社會生活的需要，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 《信息技術與網(wǎng)絡》 (三年級下 )包括十一課和“綜合實踐”。 學生基本情況： 我校 三年級的學生是由 本縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和少量崇陽縣的 學生組成。 教學目標： 了解信息技術的應用環(huán)境及信息 的一些表現(xiàn)形式。 知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。 用適當?shù)男问綄W生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。 教學重難點 ：搜集與整理信息。 (看圖說一說 ) ①用調(diào)查的方法搜集信息 ②用上網(wǎng)的方法搜集信息 ③用查閱的方法搜集信息 ④用實踐的方法搜集信息 試一試 用多種方法搜集家鄉(xiāng)景點的信息。 ⑶把上面的圖 分成以下三類。 ⑶按要求分類。 ⑴過渡：通過表格、圖形、文字、數(shù)字等方式將信息匯總，是整理信息的重要方式。 (然后出示匯總圖 ) 四、互動評 通過本課的學習，我們知道了搜集和整 理信息的方法。 會設置桌面壁紙、桌面主題、屏幕保護程序。我們可以通過桌面對計算機進行各種操作，還可以把計算機桌面裝扮得漂亮而有個性。 單擊任務欄上的圖標，看看它們有什么功能。 ⑴過渡：可以通過計算機桌面的“屬性”選項設置桌面主題、桌面壁紙和屏幕保護程序等。 ③可以通過桌面的“屬性”選項設置桌面主題。 ⑦單擊“確定”按鈕。 ⑴通過調(diào)節(jié)屏幕分辨率可以改變桌面顯示的大小和精細度。 想一想：怎樣把自己的多張照片 (或繪圖作品 )做成一組幻燈片式的屏幕保護程序。 六、課堂小結 說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 教師小結。 教學重難點 ：對文件和文件夾簡單操作。 ⑵出示表。 ⑵按照提示嘗試。 ⑶ 說一說。 ①在窗口空白處單擊右鍵，將鼠標移至“新建”命令。 如何重命名文件夾？有幾種重命名的方法？ 移動文件或文件夾。 ⑵按要求分文件。 第四課 我當文件小管家 學習目標： 能夠用不同的方法查看文件。 教學時間 ： 1 課時 教學過程： 一、導言揭題 導言：計算機里面的文件非常多，我們常常為找一個文件花很多的時間。 ⑵通過“查看”菜單可以對文件 (或文件夾 )進行查看或排列。 ⑵邊講解邊演示。 讀一讀。 ⑵按照提示做一做。 ④空白處單擊右鍵。相互討論，看誰知道的方法多。 ⑶想一想：復制、剪切、移動文件有什么區(qū)別？ 刪除文件。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 會使用多種探索引擎獲取信息。 ⑴簡介：探索引擎是我們尋找網(wǎng)絡資源的重要工具，常見的探索引擎有百度 ()、谷歌中國 ( ( ( ⑵說一說。比如搜索土家族民俗風情，關鍵詞可以選“土家風俗”。怎樣組合關鍵詞？ 三、快樂做 搜索。 用地址欄搜索的方法搜索土家族的相關資源。 第六課 信息下載快快快 學習目標： 會用多種方法下載資源。 教學時間 ： 1 課時 教學過程： 一、導言揭題 導言：我們在網(wǎng)上找到了很多關于土家族生活的文字、圖片、民歌、視頻等資源，讓我們把這些信息資源下載下來，保存在自己的電腦里。 ②單擊音樂的鏈接地址。 ⑥單擊“保存”按鈕。 ⑵常見的下載軟件有迅雷、快車、 旋風和電驢等。 我們在下載網(wǎng)上信息資源時，如何尊重作者的版權？ 三、快樂做 用迅雷軟件下載。 13 ③選擇文件存儲位置。 ⑴我們找到了很多介紹土家族的網(wǎng)絡資源，讓我們用不同的下載軟件進行下載，看誰下載得又多又快。 四、互動評 通過本課的學習，我們學會了下載網(wǎng)絡資源。 會在文檔中插入 、刪除文字。？ 揭題：讓我們來當計算機小編輯，走進詩歌的天地，感受詩歌的魅力吧！ (出示課題 ) 二、輕松學 認識 word。 Microsoft Office 是一套由微軟公司開發(fā)的辦公軟件 ，包含 word、 Excel、 Powerpoint 等。 嘗試不同的漢字輸入法，在 word 中輸入一首古詩。 修改文字。 ②試一試：用“ Del”鍵刪除文字。 ⑶全班交流：保存文檔的方法。 第八課 當個電腦小編輯 —— 文字編輯 學習目標： 能夠?qū)ξ淖诌M行排版。 教學時間 ： 1 課時 教學過程： 一、導言揭題 導言：輸入和修改古詩后，我們可以用 word 的文字排版功能，把古詩排得整齊美觀。
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