【正文】 學(xué) 手 段 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)光盤 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 課前 5 分鐘指法練習(xí) （一）情景導(dǎo)入 （二）任務(wù)探究 指導(dǎo)學(xué)生指法 將事先準(zhǔn)備好的 CPU、內(nèi)存條、硬盤等計(jì)算機(jī)元器件一一展示給學(xué)生。 ２、二來計(jì)算機(jī)展望 學(xué)生分組收集資料，展開討論。那么信息在計(jì)算機(jī)中是怎樣表示的呢？ 今天我們就來解決這個(gè)問題。盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 教師：田華 1 課 題 第一單元 探索計(jì)算機(jī) 第一課 信息在計(jì)算機(jī)中的表示—— 二進(jìn)制與二進(jìn)制編碼 年級(jí) 七 年級(jí) 課 型 新 授 課時(shí)安排：１課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 理解二進(jìn)制數(shù)及二進(jìn)制編碼，理解計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示以及信息的表示 知道 ACSII 碼、漢字編碼及 UNICODE 編碼； 知道計(jì)算機(jī)全稱的含義 教 學(xué) 內(nèi) 容 1． 二進(jìn)制數(shù)的定義及應(yīng)用意義； 2． 用二進(jìn)制數(shù)表示數(shù)值信息； 3． 用二進(jìn)制數(shù)表示非數(shù)值信息； 4． 字符編碼 5． 計(jì)算機(jī)的全稱 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： 知道數(shù)字式電子計(jì)算機(jī)是使用二進(jìn)制數(shù)表示數(shù)值信息，使用二進(jìn)制編碼來表示一切非數(shù)值信息。 一、數(shù)值信息的表示 １、十進(jìn)制 由０１２３４５６７８９十個(gè)數(shù)字符號(hào)組成，采用“逢十進(jìn)一”的記數(shù)方法。 學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 做筆記 練習(xí) 教學(xué)后記 本課理論性比較強(qiáng)，所以 教師采用了各種辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。 伴隨問題： 你知道這是什么嗎？它的作用是什么？ 這些都是主機(jī)箱內(nèi)的元器件，你打開過電腦的主機(jī)箱嗎？你知道這些元器件在機(jī)箱里的位置嗎？這節(jié)課老師給大家一個(gè)探秘的機(jī)會(huì)。 探究任務(wù) 一 通過實(shí)物觀察、閱讀課文，嘗試說出計(jì)算機(jī)有哪些設(shè)備組成，它們有何作用？回想我們的日常用的計(jì)算機(jī)，還有哪些設(shè)備是和計(jì)算機(jī)相連，一起為我們服務(wù)的？ 教師活動(dòng)：活動(dòng)結(jié)束時(shí)， 將學(xué)生的答案匯總，并在大屏幕上顯示出來。接下來讓學(xué)生 閱讀課本 第 24 頁內(nèi)容，（ 3 分鐘）回答問題： 馮 ★探究任務(wù) 三 接下來給出自學(xué)任務(wù)：五大功能部件是 如何有條不紊地工作的呢？ 在學(xué)生表述的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié) 學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生不斷補(bǔ)充答案，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 學(xué)生回答問題 學(xué)生合作探究 學(xué)生活動(dòng) ：閱讀課本內(nèi)容，同時(shí)，類比人腦的工作過程，用自己的語言表述計(jì)算機(jī)的工作原理。 教 學(xué) 方 法 教師講解法，小組討論法，合作探究法 教 學(xué) 手 段 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)光盤 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 課前 5分鐘指法練習(xí) 一、復(fù)習(xí) 二、引入 三、教學(xué)新內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生指法 問題：計(jì)算機(jī)的硬件都有哪些 引入 計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備稱為存儲(chǔ)器，它分為內(nèi)存儲(chǔ)器及外存儲(chǔ)器及外儲(chǔ)器兩種。不要被現(xiàn)實(shí)所逃汰。 教 學(xué) 方 法 教師講解法，小組討論法，合作探究法 教 學(xué) 手 段 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)光盤 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 課前 5分鐘指法練習(xí) 導(dǎo)入 講授新內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生指法 一個(gè)完整的 計(jì)算機(jī) 系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成的。 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)通常分為系統(tǒng)軟件、支撐軟件和應(yīng)用軟件三 類。 閱讀教材，歸納總結(jié) 教學(xué)后記 后附： 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成 圖 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 教師：田華 9 課 題 五、 使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范 —— 合法使用計(jì)算機(jī) 年級(jí) 七年級(jí) 課 型 新 授 課時(shí)安排：１課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 了解使用計(jì)算機(jī)的一般 性道德 行為 2. 了解存在道德問題的三個(gè)主要領(lǐng)域 3. 樹立良好的信息意識(shí)，培養(yǎng)良好的信息道德。 ７、 尊重別人的隱私權(quán) ８、 尊 重機(jī)密性 同學(xué)們，這些你都做到了嗎？小組討論一下。 實(shí) 踐 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)積木結(jié)構(gòu)帶來的選購(gòu)的可能及靈活性，體驗(yàn)價(jià)格 透明帶來的公平競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)帶來的極豐富的配件類型，品牌，型號(hào)及質(zhì)保承諾。 就讓我們帶著這些問題開始今天的學(xué)習(xí)吧。 ２、學(xué)生練習(xí) 學(xué)生打開“練習(xí)二”文檔，進(jìn)行小組探究學(xué)習(xí)。 教師組織各小 組進(jìn)行進(jìn)一步加工和處理。 二、評(píng)出最佳創(chuàng)作小組，獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： １、 文本與表 格的相互轉(zhuǎn)換 ２、 對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行排序 ３、 對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算 難點(diǎn)： １、 對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行排序 ２、 對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。這節(jié)課我 認(rèn)真練習(xí)指法 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，準(zhǔn)備投入新課的學(xué)習(xí) 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 教師：田華 16 二、講授新內(nèi)容 采用小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和引導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 教師以一種分格符為例講解。 對(duì)表格中的內(nèi)容進(jìn)行排序不僅可以有一個(gè)關(guān)鍵字，都是可以根據(jù)實(shí)際引出多個(gè)關(guān)健 字排序的情況， 學(xué)生小組討論自學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生主體地位的回歸 選一名學(xué)生演示 四、 計(jì)算表格中的數(shù)據(jù) 教師演示操作步 驟。 一、 教師組織全班學(xué)生進(jìn)行作品的展示 教師組織學(xué)生以小組為單位向全班展示學(xué)習(xí)成果，并有意識(shí)地引 學(xué)生讀出學(xué)習(xí)目 標(biāo)，樹立自信 根隨教師的演示學(xué)習(xí)將文本轉(zhuǎn)換為表格 學(xué)生按照老師的要求完成練習(xí)。 教師補(bǔ)充。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： 使用批注和修訂。 分組練習(xí) 學(xué)生打開“練習(xí)一”文檔，進(jìn)行 認(rèn)真練習(xí)指法 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，準(zhǔn)備投入新課的學(xué)習(xí) 學(xué)生讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立自信 根隨教師的演示學(xué)習(xí)將文本轉(zhuǎn)換為表格 學(xué) 生 總 結(jié)操 作 步驟。 鼓勵(lì)學(xué)生自行嘗試探索隱藏和顯示批注的方法。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索練習(xí)。 二、評(píng)出最佳創(chuàng)作小組，獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。 學(xué) 生 自 行嘗 試 探索。 三、情感目標(biāo)： 通過處理信息，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息意識(shí)； 培養(yǎng)高尚的審美情趣 培養(yǎng)全面考慮問題的思維習(xí)慣 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： 1. 分頁 2. 添加頁眉和頁腳 難點(diǎn)： 添加頁眉和頁腳 教 學(xué) 方 法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 小組學(xué)習(xí)法 引導(dǎo)探究法 教 學(xué) 手 段 計(jì)算機(jī) 大屏幕投影儀 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)系統(tǒng) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 課前 5分鐘指法練習(xí) 一、 引入新課 指導(dǎo)學(xué)生指法練習(xí) 編輯過的文稿在文字和段落的格式上，都可以加以修飾，在頁面方面又有哪些工作可做呢？ 教師展示幾份事先準(zhǔn)備好的經(jīng)過頁面處理的 word 文稿，引導(dǎo)學(xué)生對(duì) word 的頁面設(shè)計(jì)功能有所了解，并調(diào)動(dòng)其深入學(xué)習(xí)，自己創(chuàng)作的欲望。 輯方法。 教師組織全班學(xué)生進(jìn)行作品的展示 教師組織學(xué)生以小 組為單位向全班展示學(xué)習(xí)成果，并有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生講述本組對(duì)待他人編輯過的作品的態(tài)度，能夠?qū)嵤虑笫堑靥岢? 自己的看法和建議。 新知 學(xué) 生 自 行嘗 試 探索。 實(shí) 踐 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生完成總結(jié)的 梼 杌結(jié)構(gòu)，編 輯整理。 ３、 預(yù)覽作品。 二、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)和提高學(xué)生加工信息與處理信息的能力。 教 學(xué) 方 法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 小組學(xué)習(xí)法 引導(dǎo)探究法 教 學(xué) 手 段 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注 課前 5分鐘指法練習(xí) 一、 引入新課 （談話導(dǎo)入） 二、講授新內(nèi)容 采用小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù) 指導(dǎo)學(xué)生指法練習(xí) 師生談話： （ 1） 哪位同學(xué)沒有上過網(wǎng)？ （ 2） 你上網(wǎng)時(shí)通常