【正文】 學 手 段 多媒體網(wǎng)絡教學 教學光盤 教 學 過 程 設 計 教學內(nèi)容 教 師 活 動 學生活動 備 注 課前 5 分鐘指法練習 （一）情景導入 （二）任務探究 指導學生指法 將事先準備好的 CPU、內(nèi)存條、硬盤等計算機元器件一一展示給學生。 ２、二來計算機展望 學生分組收集資料，展開討論。那么信息在計算機中是怎樣表示的呢？ 今天我們就來解決這個問題。盤山 縣 羊圈子學校七年 級信息技術下冊教案 教師：田華 1 課 題 第一單元 探索計算機 第一課 信息在計算機中的表示—— 二進制與二進制編碼 年級 七 年級 課 型 新 授 課時安排：１課時 教 學 目 標 理解二進制數(shù)及二進制編碼，理解計算機中數(shù)的表示以及信息的表示 知道 ACSII 碼、漢字編碼及 UNICODE 編碼； 知道計算機全稱的含義 教 學 內(nèi) 容 1． 二進制數(shù)的定義及應用意義； 2． 用二進制數(shù)表示數(shù)值信息； 3． 用二進制數(shù)表示非數(shù)值信息； 4． 字符編碼 5． 計算機的全稱 教 學 重 點 難 點 重點： 知道數(shù)字式電子計算機是使用二進制數(shù)表示數(shù)值信息，使用二進制編碼來表示一切非數(shù)值信息。 一、數(shù)值信息的表示 １、十進制 由０１２３４５６７８９十個數(shù)字符號組成，采用“逢十進一”的記數(shù)方法。 學生總結本課所學知識 培養(yǎng)學習的興趣 做筆記 練習 教學后記 本課理論性比較強，所以 教師采用了各種辦法調(diào)動學生的積極性，完成了教學目標，達到了較好的教學效果。 伴隨問題： 你知道這是什么嗎？它的作用是什么？ 這些都是主機箱內(nèi)的元器件，你打開過電腦的主機箱嗎？你知道這些元器件在機箱里的位置嗎？這節(jié)課老師給大家一個探秘的機會。 探究任務 一 通過實物觀察、閱讀課文，嘗試說出計算機有哪些設備組成，它們有何作用？回想我們的日常用的計算機，還有哪些設備是和計算機相連，一起為我們服務的？ 教師活動：活動結束時， 將學生的答案匯總，并在大屏幕上顯示出來。接下來讓學生 閱讀課本 第 24 頁內(nèi)容，（ 3 分鐘）回答問題： 馮 ★探究任務 三 接下來給出自學任務：五大功能部件是 如何有條不紊地工作的呢？ 在學生表述的基礎上進行總結 學生認真觀察學生不斷補充答案，由組長負責 學生回答問題 學生合作探究 學生活動 ：閱讀課本內(nèi)容，同時，類比人腦的工作過程，用自己的語言表述計算機的工作原理。 教 學 方 法 教師講解法，小組討論法，合作探究法 教 學 手 段 多媒體網(wǎng)絡教學 教學光盤 教 學 過 程 設 計 教學內(nèi)容 教 師 活 動 學生活動 備 注 課前 5分鐘指法練習 一、復習 二、引入 三、教學新內(nèi)容 指導學生指法 問題：計算機的硬件都有哪些 引入 計算機的存儲設備稱為存儲器，它分為內(nèi)存儲器及外存儲器及外儲器兩種。不要被現(xiàn)實所逃汰。 教 學 方 法 教師講解法，小組討論法，合作探究法 教 學 手 段 多媒體網(wǎng)絡教學 教學光盤 教 學 過 程 設 計 教學內(nèi)容 教 師 活 動 學生活動 備 注 課前 5分鐘指法練習 導入 講授新內(nèi)容 指導學生指法 一個完整的 計算機 系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成的。 計算機軟件系統(tǒng)通常分為系統(tǒng)軟件、支撐軟件和應用軟件三 類。 閱讀教材，歸納總結 教學后記 后附： 計算機系統(tǒng)組成 圖 盤山 縣 羊圈子學校七年 級信息技術下冊教案 教師：田華 9 課 題 五、 使用計算機的道德規(guī)范 —— 合法使用計算機 年級 七年級 課 型 新 授 課時安排：１課時 教 學 目 標 1. 了解使用計算機的一般 性道德 行為 2. 了解存在道德問題的三個主要領域 3. 樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德。 ７、 尊重別人的隱私權 ８、 尊 重機密性 同學們，這些你都做到了嗎？小組討論一下。 實 踐 重 點 難 點 重點： 通過實踐活動體驗積木結構帶來的選購的可能及靈活性，體驗價格 透明帶來的公平競爭，體驗競爭帶來的極豐富的配件類型，品牌，型號及質(zhì)保承諾。 就讓我們帶著這些問題開始今天的學習吧。 ２、學生練習 學生打開“練習二”文檔，進行小組探究學習。 教師組織各小 組進行進一步加工和處理。 二、評出最佳創(chuàng)作小組，獎勵小紅旗。 教 學 重 點 難 點 重點： １、 文本與表 格的相互轉(zhuǎn)換 ２、 對表格內(nèi)容進行排序 ３、 對表格中的數(shù)據(jù)進行計算 難點： １、 對表格內(nèi)容進行排序 ２、 對表格中的數(shù)據(jù)進行計算。這節(jié)課我 認真練習指法 激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學習的積極性，準備投入新課的學習 盤山 縣 羊圈子學校七年 級信息技術下冊教案 教師：田華 16 二、講授新內(nèi)容 采用小組合作學習、任務驅(qū)動和引導探究的學習方法充分調(diào)動學生的學習積極性。 教師以一種分格符為例講解。 對表格中的內(nèi)容進行排序不僅可以有一個關鍵字，都是可以根據(jù)實際引出多個關健 字排序的情況， 學生小組討論自學，強化學生主體地位的回歸 選一名學生演示 四、 計算表格中的數(shù)據(jù) 教師演示操作步 驟。 一、 教師組織全班學生進行作品的展示 教師組織學生以小組為單位向全班展示學習成果，并有意識地引 學生讀出學習目 標，樹立自信 根隨教師的演示學習將文本轉(zhuǎn)換為表格 學生按照老師的要求完成練習。 教師補充。 教 學 重 點 難 點 重點： 使用批注和修訂。 分組練習 學生打開“練習一”文檔，進行 認真練習指法 激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學習的積極性，準備投入新課的學習 學生讀出學習目標，樹立自信 根隨教師的演示學習將文本轉(zhuǎn)換為表格 學 生 總 結操 作 步驟。 鼓勵學生自行嘗試探索隱藏和顯示批注的方法。 鼓勵學生進行探索練習。 二、評出最佳創(chuàng)作小組，獎勵小紅旗。 學 生 自 行嘗 試 探索。 三、情感目標： 通過處理信息，進一步提高學生的信息意識； 培養(yǎng)高尚的審美情趣 培養(yǎng)全面考慮問題的思維習慣 教 學 重 點 難 點 重點： 1. 分頁 2. 添加頁眉和頁腳 難點： 添加頁眉和頁腳 教 學 方 法 任務驅(qū)動法 小組學習法 引導探究法 教 學 手 段 計算機 大屏幕投影儀 多媒體網(wǎng)絡 教學系統(tǒng) 教 學 過 程 設 計 教學內(nèi)容 教 師 活 動 學生活動 備 注 課前 5分鐘指法練習 一、 引入新課 指導學生指法練習 編輯過的文稿在文字和段落的格式上，都可以加以修飾，在頁面方面又有哪些工作可做呢？ 教師展示幾份事先準備好的經(jīng)過頁面處理的 word 文稿，引導學生對 word 的頁面設計功能有所了解，并調(diào)動其深入學習，自己創(chuàng)作的欲望。 輯方法。 教師組織全班學生進行作品的展示 教師組織學生以小 組為單位向全班展示學習成果，并有意識地引導學生講述本組對待他人編輯過的作品的態(tài)度，能夠?qū)嵤虑笫堑靥岢? 自己的看法和建議。 新知 學 生 自 行嘗 試 探索。 實 踐 重 點 難 點 重點： 通過實踐活動使學生完成總結的 梼 杌結構，編 輯整理。 ３、 預覽作品。 二、能力目標： 培養(yǎng)和提高學生加工信息與處理信息的能力。 教 學 方 法 任務驅(qū)動法 小組學習法 引導探究法 教 學 手 段 多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng) 教 學 過 程 設 計 教學內(nèi)容 教 師 活 動 學生活動 備 注 課前 5分鐘指法練習 一、 引入新課 （談話導入） 二、講授新內(nèi)容 采用小組合作學習、任務 指導學生指法練習 師生談話： （ 1） 哪位同學沒有上過網(wǎng)？ （ 2） 你上網(wǎng)時通常