石鷗普通高中課程方案在學校的實施研究課程設(shè)置與選課指導-wenkub
2023-06-09 22:08:37 本頁面
【正文】 兩節(jié)或 四節(jié)等 ， 才能較順利的達到這種學分基本單 位要求或基本單位組合要求 。其中 3課時為學校機動時間，包括自 由學習、大掃除、全校活動等時間，實際 每周教學時間應保證 32課時?！捌胀ǜ咧姓n程方案”在 學校的實施研究 ——課程設(shè)置與選課指導 教育部基礎(chǔ)教育課程研究 湖南師范大學中心 石 鷗 教 授 學校可以實施兩種方案： ? 一是必修課程統(tǒng)一安排的方案 (部分選擇方案 ） ? 二是必修課程學習也由學生自主決定的方案（ 全選擇方案 ） 部分選擇方案的若干建議 ?關(guān)于普通高中課程編排 ?關(guān)于學生選課指導 ?有待解決的問題 一一 、 關(guān)于普通高中課程編排 （一）高中課程編排建議 學生要有自己的個性化課表 ， 個人課表至 少應包含四個要素：課程名稱 、 學分數(shù) 、 上課時間 、 上課地點 。 學校最好先排出必修課表，再編排選修課表。 學生每學年在每個學習領(lǐng)域都要修得一定學分必修、選修均可），因此學校每學年各學習 領(lǐng)域都要有課程開出。 如社會實踐每年單獨有一周的時間，不占 用教學時間，學生每年參加一周社會實踐， 可獲得 2個學分，三年修滿 6學分；社區(qū)服 務則可安排在寒暑期進行。 按照 《 方案 》 規(guī)定，高三下學期特別是第 三學段，應有一定的體育、藝術(shù)等課程開 出。 學校選修課的編排應該保證學生能進行跨 班級跨年級選課。 2學分的選修模塊建議兩節(jié)連排。學生選課在每學期末進行，學校在假期基本完成排課。 學校要努力保證學生能修習到他所選的課程。 （四）課程編排程序 課程指導委員會負責組建各學科課程小組（年級任課教師的意義淡化，學科任課教師的意義強化）。 學生依據(jù)學校的選修課清單，在教師指導下，根據(jù)自己的學習意愿進行選 課，填寫選課單（見附二）。 （上述 9步驟有可能多次重復） 學校課程委員會對全校各班學生選課情況進行匯總、統(tǒng)計、調(diào)整，編排出下一學期的選 修課課程表。 導師指導學生合理選擇課程 、 合理分配學分 ， 并為學生建立選課檔案等 。 教師應時刻意識到自己在選課指 導中僅扮演一個咨詢者 、 幫助者的角色 ， 不要將自己的意愿強加給學生；要充分 了解學生 ， 以便有針對性的指導學生選 課；要注意培養(yǎng)學生的自主選課能力 ， 使學生在選擇中學會選擇 。 《 選課指導手冊 》 主要包含： （ 1）編制該手冊的目的、意義。 （ 4）選課程序說明。 學校集體活動與日常管理問題 。 年級任課教師的意義淡化 ， 學科教師的意義強化 。 如果學校自主主持會考 ，如何保證各學校會考的質(zhì)量
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