石鷗普通高中課程方案在學(xué)校的實施研究課程設(shè)置與選課指導(dǎo)-預(yù)覽頁
【正文】 委員會進行 統(tǒng)計 學(xué)校課程委員會對全校學(xué)生選課情況匯總、以及全校范圍內(nèi)的調(diào)整 排出學(xué)校下一學(xué)期的選修課 課程表 學(xué)生依據(jù)學(xué)校必修課表和選修課表制定自己的 個性化課表 普通高中課程編排流程圖： 二 、 關(guān)于學(xué)生選課指導(dǎo) 學(xué)校應(yīng)建立選課指導(dǎo)中心 （ 可以單獨成 立這樣一個職能機構(gòu) ， 亦可賦予其他機 構(gòu)該職能 ） 。 導(dǎo)師制的確立是高中新課程方案下的一種管理創(chuàng)新甚至是制度創(chuàng)新 。 （ 2） 高中課程結(jié)構(gòu)簡介 。 （ 5）選修課程簡介。 學(xué)生所選課程 ， 若本學(xué)期內(nèi)未能開出 ， 學(xué) 生可以在以后繼續(xù)選 ， 也可放棄修習(xí)這些 課程 ， 而選擇其他課程 。 行政班管理為主逐漸過渡到以教學(xué)班管理為主之后 ， 學(xué)校集體活動與日常管理將面臨新的挑戰(zhàn) 。 給教師組織管理帶來挑戰(zhàn) 。 學(xué)習(xí)領(lǐng) 域 科目及代碼 系 列 課程（模塊） 任課教師 先修課 代碼 主要內(nèi)容 學(xué)分 語言與文學(xué) 英語E Ⅱ EⅡ 1 語言知識與技能 2 附一 學(xué)校 2022年上學(xué)期選修課清單 附二 學(xué)校 2022年上學(xué)期學(xué)生選課單 姓名： 學(xué)號： 年級： 班級： 課程名稱及代碼 任課教師 附三 學(xué)校 2022年上學(xué)期學(xué)生選課情況統(tǒng)計表 班主任 班級 學(xué)生總?cè)藬?shù) 課程代碼 具體名單 （學(xué)號、姓名） 總計(人 ) 任課教師 EⅡ 1 101 李方 、 102王非 …… 80 45人 35人 附四 導(dǎo)師制的兩種方案 方案一： 主要由本年級任課教師擔任學(xué)生的指導(dǎo)老師，每位老師指導(dǎo)一定數(shù)目的學(xué)生。 優(yōu)點： 三年內(nèi)同一導(dǎo)師指導(dǎo)下的學(xué)生相對固定，學(xué)生之間會更加熟悉一些，便于學(xué)生之間的相互交流和相互幫助； 教師指導(dǎo)的學(xué)生一經(jīng)確立，就不會輕易增減，教師的負擔沒有新的增加，而且隨著對工作的熟悉，導(dǎo)師的負擔有可能越來越輕； 先由部分教師進入導(dǎo)師制，他們可以先積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，有利于幫助后進入導(dǎo)師制的教師。 （ 2）導(dǎo)師一開始就指導(dǎo)足夠數(shù)的學(xué)生，最初的任務(wù)比較重。 方案二： 全校教師在新課程實施的第一年基本都參與到新課程中來，擔任學(xué)生指導(dǎo)教師。 每年每位教師新指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)較少，有利于教師更好、更深入地了解每位新生。所有教師同時參與到新課程中，參與到對學(xué)生的指導(dǎo)中，教師們可以有相互幫助和共同成長的基礎(chǔ)。 謝 謝
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