【正文】 的人力缺口，并做到未雨綢繆及時采取對策，就變成了當(dāng)前急待解決的戰(zhàn)略性任務(wù)。而核心能力是知識、能力與技術(shù)的集合，它能為客戶帶來特別、與眾不同的價值，核心能力的兩大特點是有價值，而且是獨(dú)特稀缺的。我們所界定的主業(yè)核心人力資源包括以下11大類：項目高層管理人員、項目中層管理人員、鍋爐專業(yè)人員、汽機(jī)專業(yè)人員、電氣專業(yè)人員、熱控專業(yè)人員、建筑專業(yè)人員、機(jī)械專業(yè)人員、焊接專業(yè)人員、預(yù)算專業(yè)人員、物資管理人員；以及各專業(yè)公司的機(jī)、電、爐、熱、焊的技術(shù)員與勞務(wù)工人。對于我們目前的四大板塊，尤其是我們的主業(yè)與運(yùn)維，這些人員是不可或缺的，否則企業(yè)將無法運(yùn)轉(zhuǎn)。第一節(jié)、電建主業(yè)人力資源規(guī)劃一、基于戰(zhàn)略的主業(yè)業(yè)務(wù)量預(yù)測未來三年市場份額預(yù)測根據(jù)＜＜藍(lán)巢戰(zhàn)略研究報告＞＞，主業(yè)未來三年要實現(xiàn)年均30億合同額的市場目標(biāo)。表頭（例：鍋爐專業(yè)）項目　　時間04－904－1004－11……06－1……河西項目部141518京豐項目大港項目﹍﹍2005年第二個新開項目01212﹍﹍2006年第一個項目00﹍﹍﹍﹍這樣縱向相加就可得核心專業(yè)人才在各個時期總的需求情況。詳見主業(yè)規(guī)劃專業(yè)需求統(tǒng)計表人力需求結(jié)果（數(shù)據(jù)匯總）：將各核心專業(yè)人員需求分析的結(jié)果按統(tǒng)一的時間序列與格式匯總成為主業(yè)項目管理核心專業(yè)人員需求總表與專業(yè)公司勞務(wù)人員需求總表。對于項目班子成員與項目中層，我們從MIS上按管理字段查詢，之后進(jìn)行了分類匯總；對于項目核心專業(yè)人員，我們基于工程部提供的＜＜專業(yè)人員分析表＞＞進(jìn)行了盤點與分析。2－項目管理核心專業(yè)人員缺口分析與確定2－2－缺口匯總表的形成。這說明這四個專業(yè)的人員存量相對比較富余，基本可以適應(yīng)未來三年業(yè)務(wù)量大的情況。而物資專業(yè)對于一個項目也是相對固定的編制。2－2－曲線分析在人力資源管理職能板塊上的應(yīng)用綜合11條曲線，我們可以得出對人力資源部門職能管理的指導(dǎo)性信息：l 招聘：分析11條缺口曲線的走向，我們會發(fā)現(xiàn)各個階段曲線的走向是不同的，這就給我們一個啟示，各個階段的招聘重點是不一樣的，我們可以分階段有傾向的聚集我們的招聘重點，而不是全面開花，這樣可以在一定程度上降低招聘壓力。l 培訓(xùn)：我們說建筑、鍋爐、汽機(jī)三大專業(yè)缺口曲線是波動型增長的，且波動幅度大，曲線走向一直上升。而焊接、電氣、熱控、預(yù)算四個專業(yè)在一年左右的時間內(nèi)不會出現(xiàn)緊缺，可以在這段時期內(nèi)提前培訓(xùn)優(yōu)化，以應(yīng)對今后更長時間內(nèi)的需求。這樣一來可以緩解其他專業(yè)的用人壓力，二來可以使中層干部的專業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，且有所依據(jù)。2－2－缺口的修正與確定在與各項目現(xiàn)場以及工程專家的訪談中，我們得出一重要信息：現(xiàn)階段項目上普遍存在人員的高職低聘現(xiàn)象，即用增加人員數(shù)量的辦法來彌補(bǔ)高素質(zhì)員工的缺乏。理由之二是未來三年我們會加大培訓(xùn)力度，實施現(xiàn)場幫帶計劃，這又會進(jìn)一步促使人員素質(zhì)的提升。結(jié)果詳見“！主業(yè)人力資源規(guī)劃＿項目部結(jié)果展示”　2004年2005年2006年2007年0 第四季度1季度2季度3季度4季度1季度2季度下半年上半年下半年項目班子8 1 2 0 6 2 0 11 13 17 項目中層20 29 34 38 50 52 54 62 55 61 建筑2 18 21 18 23 15 15 32 56 70 鍋爐3 17 27 23 35 28 38 44 58 68 老員工：新員工汽機(jī)2 1 12 15 26 23 25 26 21 34 17:41電氣31 27 25 22 17 18 16 11 15 10 12:23熱控14 10 8 6 1 0 1 4 0 7 13:19焊接7 1 3 5 2 2 0 4 2 4 人事3 6 8 11 16 16 16 20 17 19 計劃經(jīng)營34 21 15 22 13 22 25 16 11 2 物資16 5 3 4 17 17 20 23 19 29 小計26 71 110 113 176 152 169 223 239 308 28 77 119 122 190 164 182 241 258 333 核心專業(yè)施工技術(shù)人員與勞務(wù)人員缺口統(tǒng)計與修正3－專業(yè)公司人員存量盤點對專業(yè)施工處人員的存量盤點，我們采用了現(xiàn)場問卷調(diào)查法，請各項目施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)人填寫本項目上各核心專業(yè)的“管理人員、技術(shù)人員、班組長、勞務(wù)工人”的數(shù)量。3－2－各專業(yè)公司人員需求曲線分析分析各專業(yè)公司人員需求曲線的走勢，可以得出：l 2005年各專業(yè)人員需求將大幅度上升，尤其熱控、汽機(jī)、電氣三個專業(yè)的勞務(wù)工人，人員需求的增長趨勢明顯，將分別產(chǎn)生260、290、290的缺口；鍋爐專業(yè)的勞務(wù)工人需求也有較大幅度的增長，但由于其基數(shù)較大，只產(chǎn)生170人左右的缺口。如果把05－06－07年的需求曲線走向看作是一個梯田，那么2005年與2007年是向上走勢的部分，意味著這兩年需要大量引進(jìn)人才；2006年是平滑階段，恰是梯田中可以耕作部分，可以在2006年將精力重點轉(zhuǎn)移到培訓(xùn)等其他方面上來。修正結(jié)果：詳見“！主業(yè)人力資源規(guī)劃＿專業(yè)公司人員統(tǒng)計匯總”。l 二是現(xiàn)在行業(yè)處于井噴期，所有企業(yè)都急需這樣的人，大家都不會輕易讓核心人員流失而且都爭著招聘這些核心人員，不好挖。所以我們的先是從2005年第一季度起，將每時間段的缺口減去前一時間段的缺口，把形成的新的缺口插入到該時間段的表格中。所以將2004年第四季度的引進(jìn)計劃平均調(diào)整到2005年的第一第二季度?！?005年2006年07年　第1季度第2季度第3季度第4季度第1季度第2季度下半年上半年項目管理人員（獵頭）51610411建筑10111010142414鍋爐19131005131913汽機(jī)91392115614電氣2140511630熱控2140712136焊接32000000人事53500400計劃經(jīng)營00000000物資311313306小計58725216129055541－配套措施：1－3－建立虛擬區(qū)域分公司（參見勞務(wù)人員配套措施的相關(guān)內(nèi)容）1－3－建立多元化的招聘渠道建立獵頭招聘、人才市場獲取、校園引進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)招聘、員工推薦等多元化的招聘渠道。激勵額度的計算：激勵額度＝∑被引進(jìn)員工的年總收入5%l 使用的激勵與約束：n 使用的激勵：激勵的對象：為公司戰(zhàn)略儲備或為其他項目部培養(yǎng)了其編制外員工的部門、單位、項目部。附：成本預(yù)算l 2005年引進(jìn)與使用成本預(yù)測：引進(jìn)成本＝引進(jìn)激勵支付的金額＋招聘成本＋獵頭成本　　　　?。?0人4萬5％＋198人＋13人15萬（30％＋10％） ?。?04萬使用成本＝198人20％4萬80％＝126萬（注：20%編外人員）合計：引進(jìn)成本＋使用成本＝230萬l 2006年引進(jìn)與使用成本預(yù)測：總成本＝2005年人均總成本2006年的引進(jìn)總數(shù)　　　　　　?。?30萬247。在該機(jī)制試行初期，我們建議先按60萬模板配齊一班高精尖的核心專業(yè)人員，外加核心勞務(wù)人員，在新開的2－3個項目間流動。l “師帶徒”方式（參見勞務(wù)人員“師帶徒”方式）l 人力資源梯隊配備機(jī)制根據(jù)能力梯隊按比例配備核心人員。專業(yè)公司勞務(wù)人員解決方案2－勞務(wù)人員供給分析：2－1－可預(yù)期的供給（已預(yù)定）：學(xué)校名稱專業(yè)數(shù)量學(xué)歷預(yù)計畢業(yè)時間吉林市第一技工學(xué)校發(fā)電廠及熱動專業(yè)110技校20041231吉林市化工技工學(xué)校管焊專業(yè)33技校200491吉林市化工技工學(xué)校管焊專業(yè)90技校2005315吉林市第一技工學(xué)校發(fā)電廠電氣安裝專業(yè)30技校2005730吉林市第一技工學(xué)校起重技術(shù)專業(yè)30技校2005730承德高級技工學(xué)校焊工50技校預(yù)計2005年5月份到廠實習(xí)承德高級技工學(xué)校機(jī)電一體化40技校預(yù)計2005年5月份到廠實習(xí)承德高級技工學(xué)校高級鉗工30技校預(yù)計2005年5月份到廠實習(xí)承德高級技工學(xué)校高級電工3技校預(yù)計2005年5月份到廠實習(xí)河北宣化趙川職業(yè)高中電氣50技校2005年36月份河北宣化趙川職業(yè)高中汽修20技校2005年36月份河北宣化趙川職業(yè)高中計算機(jī)10技校2005年36月份合計：4962－1－待開發(fā)的供給： 2005年全國電力行業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生統(tǒng)計表學(xué)校名稱專業(yè)數(shù)量2005年可提供畢業(yè)生數(shù)量重慶市水利電力學(xué)校 計數(shù)17469　重慶市三峽水利電力學(xué)校200　重慶市三峽水利電力學(xué)校200　重慶市三峽水利電力學(xué)校200　重慶市三峽水利電力學(xué)?！≈貞c市三峽水利電力學(xué)校60　重慶市三峽水利電力學(xué)校　重慶市三峽水利電力學(xué)校重慶市三峽水利電力學(xué)校 計數(shù)7660　鄭州電力學(xué)院，電力中專　鄭州電力學(xué)院，電力中專300　鄭州電力學(xué)院，電力中專　鄭州電力學(xué)院，電力中?！∴嵵蓦娏W(xué)院，電力中專　鄭州電力學(xué)院，電力中?！∴嵵蓦娏W(xué)院，電力中專　鄭州電力學(xué)院，電力中?！∴嵵蓦娏W(xué)院，電力中?！∴嵵蓦娏W(xué)院，電力中專鄭州電力學(xué)院，電力中專 計數(shù)10300　新疆電力學(xué)校0　新疆電力學(xué)校58　新疆電力學(xué)校23　新疆電力學(xué)校62　新疆電力學(xué)校44　新疆電力學(xué)校47新疆電力學(xué)校 計數(shù)6234　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上　太原電力學(xué)校聯(lián)系不上太原電力學(xué)校 計數(shù)17聯(lián)系不上　四川省水利電力學(xué)校聯(lián)系不上　四川省水利電力學(xué)校聯(lián)系不上　四川省水利電力學(xué)校聯(lián)系不上　四川省水利電力學(xué)校聯(lián)系不上　四川省水利電力學(xué)校聯(lián)系不上　四川省水利電力學(xué)校聯(lián)系不上　四川省水利電力學(xué)校聯(lián)系不上　四川省水利電力學(xué)校聯(lián)系不上四川省水利電力學(xué)校 計數(shù)8聯(lián)系不上　四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院100　四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院72　四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院326　四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院37　四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院0　四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院43四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計數(shù)6578　沈陽市電力學(xué)校沈陽市電力學(xué)校 計數(shù)10　山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系不上　山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系不上　山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系不上　山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系不上　山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系不上　山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系不上　山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系不上山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計數(shù)7聯(lián)系不上　山東省臨沂電力學(xué)校聯(lián)系不上山東省臨沂電力學(xué)校 計數(shù)1聯(lián)系不上　山東省博山電力技工學(xué)校聯(lián)系不上　山東省博山電力技工學(xué)校聯(lián)系不上　山東省博山電力技工學(xué)校聯(lián)系不上山東省博山電力技工學(xué)校 計數(shù)3聯(lián)系不上　南寧電力學(xué)校南寧電力學(xué)校 計數(shù)10　內(nèi)蒙古電力學(xué)?！?nèi)蒙古電力學(xué)?！?nèi)蒙古電力學(xué)校300　內(nèi)蒙古電力學(xué)校200