科技活動實踐方案有趣的摩擦力-wenkub
2023-05-29 13:26:41 本頁面
【正文】 動目標1．能夠知道同樣物體，在不同坡度的斜面上運行的速度是不一樣的。幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。.. . . ..科技活動實踐方案有趣的摩擦力 一、活動背景 在一次組織建構(gòu)區(qū)域活動時，幼兒用長塊積木搭建出許多個斜坡，并且用不同的小積木在斜坡上移動。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。2．通過觀察學習。6．掌握科學小實驗方法，體驗科學小實驗的趣味。通過實驗探索各種摩擦力的現(xiàn)象：感受摩擦力的大小變化、探索發(fā)現(xiàn)摩擦力和運動之間的關(guān)系，以及不同大小、質(zhì)量的小球與摩擦力之間的關(guān)系。師：小球在斜坡上滾動，與斜坡接觸所產(chǎn)生的力叫摩擦力。（二）引導(dǎo)幼兒探究操作，知道在兩個不同坡度的斜坡上，小球滑落的速度不同。然后在記錄表上打勾。生活活動：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察有關(guān)斜坡的現(xiàn)象?！净顒訙蕚洹浚景?、毛巾、瓦楞紙賽道）。（二）實驗操作探索一條是木板賽道、一條是毛巾賽道、一條是瓦楞紙賽道，小朋友想一想，那條賽道上的小球速度最快呢？（猜測在同樣高度下，同時出發(fā)，不同粗糙面哪個表面速度最快）：實踐操作探索結(jié)果是不是和我們猜測的一樣呢？我們一起來試驗一下吧。）小結(jié)：毛巾和瓦楞紙摸起來粗粗的，摩擦力大小球跑的慢；木板摸起來很滑，摩擦力小，小球跑的快。師小結(jié)：摩擦力是可以增大和減小的，遇到問題要動腦筋想辦法！。，掌握科學小實驗方法，態(tài)度認真。師：“小朋友請你用手掂一掂哪個方塊重呢？你覺得是重的方塊滑得遠還是輕的方塊？”幼兒再次猜想，并又在記錄紙上記錄下來。（四）小組討論和實驗：“ 你的小方塊滑動多遠，哪種小方塊滑動得最遠，為什么會有不同的結(jié)果？和你最初的猜想一致嗎？”師：“以前的活動中小朋友都知道了摩擦力，你覺得兩個方塊滑下來會產(chǎn)生摩擦力嗎？幼：“會”師：“哪個小方塊產(chǎn)生的摩擦力要大些呢？為什么呢？”，再次操作實驗每一組派出一名代表講述本組實驗過程和實驗結(jié)果。（二）情景導(dǎo)入
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