火燒云的教學(xué)設(shè)計(jì)(模板及范例)-wenkub
2023-05-29 02:56:50 本頁(yè)面
【正文】 略）教師創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主探究、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。 會(huì)把提綱補(bǔ)充完整，并按提綱背誦課文第3~6自然段。教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解課文按火燒云上來(lái)時(shí)——火燒云的變化極多——火燒云下去時(shí)的順序描寫(xiě)的，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)設(shè)計(jì)課題：人教版《火 燒 云》科目：語(yǔ)文教學(xué)對(duì)象：四（1）班課時(shí)：1課時(shí)提供者：聞清輝單位：江西省宜春市上高縣蘆洲中心小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）這一篇寫(xiě)景文章。 二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述） 感受火燒云的景色美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因此，本課在教學(xué)的設(shè)計(jì)上將充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)自己的探索加上教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的探究一步步走向深入，從中體會(huì)到探究的樂(lè)趣、知識(shí)的魅力、應(yīng)用的價(jià)值，開(kāi)闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維。學(xué)生欣賞通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5．師：除了這些顏色外，你還能想像出有哪些顏色？6．指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀此段并試著背誦。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳矗懿荒馨堰@段課文讀通順，讀流利呢？能把這段課文讀通順，讀流利的同學(xué)再想想看，這段課文讀的時(shí)候要讀出什么。感受
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