【正文】 6）掌握城市規(guī)劃和園林設(shè)計的相關(guān)知識；7）掌握本專業(yè)所需的城市規(guī)劃、園林、力學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識；8）熟悉供熱、通風(fēng)、空調(diào)和建筑電氣的一般知識。建筑設(shè)計專業(yè)人才項目設(shè)計方案二、人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格1．人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向湖北省及中南地區(qū)，服務(wù)于建筑設(shè)計一線，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，適應(yīng)地方建筑設(shè)計行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，在涵蓋建筑師助手初級崗位的基礎(chǔ)上，能從事本專業(yè)領(lǐng)域大量急需的住宅建筑設(shè)計崗位工作，并適度對接二級注冊建筑師執(zhí)業(yè)崗位的可持續(xù)發(fā)展，具備建筑方案設(shè)計、建筑設(shè)計方案表現(xiàn)、建筑施工圖設(shè)計等方面職業(yè)能力，主要從事建筑設(shè)計、繪圖等職業(yè)崗位群，德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型專門人才。（2）能力要求1）清晰思考和用文字、圖紙、計算機、口頭準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計方案的能力；2）批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力；3）與不同類型的人合作共事的能力；4）對文學(xué)藝術(shù)作品的初步審美能力；5）至少一種外語的應(yīng)用能力；6）組織管理能力；7）熟練運用各種現(xiàn)代媒體技術(shù)獲取信息，包括英文信息，拓展知識領(lǐng)域的能力；8）根據(jù)使用要求、地形條件、文化背景、材料和技術(shù)條件等情況，構(gòu)思并完成規(guī)劃設(shè)計方案和建筑單體設(shè)計方案的能力；9）具備基本的建筑技術(shù)方面的設(shè)計能力。堅持“教學(xué)做”合一的原則，以做為核心，以學(xué)生為主體，以項目為載體，任務(wù)為驅(qū)動，在理實一體工作室，通過項目任務(wù)，同時完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)，教師引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，幫助學(xué)生按照認(rèn)識規(guī)律、職業(yè)發(fā)展規(guī)律由淺至深、由易到難，循序漸進(jìn)地完成一系列項目任務(wù)，讓學(xué)生獲得“前期策劃”、“功能分析”、“造型設(shè)計”、“建筑技術(shù)設(shè)計”、“建筑表達(dá)”、“技術(shù)交底、文件歸檔”等相應(yīng)的知識、能力、素質(zhì)，讓學(xué)生完成向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。通過轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)場所，創(chuàng)造全新情境，極大的技法學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，收獲更加良好的學(xué)習(xí)成果。四、課程體系設(shè)計1．課程體系設(shè)計思路以職業(yè)崗位能力為目標(biāo)確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程體系如下：學(xué)期課程類別及作用序號課程名稱“”文化基礎(chǔ)課：培養(yǎng)學(xué)生的品德、智能、身體、勞動、審美和心理等綜合素質(zhì)，完善其個人品格，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力與職業(yè)意識，理解能力、分析能力、人文修養(yǎng)得到提高。1書法2建筑藝術(shù)欣賞3建筑攝影4書畫作品欣賞5交際禮儀學(xué)6園林美學(xué)賞析“”職業(yè)崗位能力基本形成1企業(yè)頂崗實習(xí)五、主要課程基本要求1．文化基礎(chǔ)課程課程名稱《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時54講練學(xué)時30實訓(xùn)學(xué)時24學(xué)習(xí)目標(biāo)描述本課程作為面向高職學(xué)生開設(shè)的一門公共必修課，其課程目標(biāo)是：配合專業(yè)教育，著重培養(yǎng)高職學(xué)生良好的思政素質(zhì)，通過本課程的教學(xué)改革與建設(shè)，使學(xué)生具有明確的職業(yè)理想、良好的職業(yè)道德、科學(xué)的職業(yè)價值觀和較完善的職業(yè)法律素質(zhì)，為我院各專業(yè)人才具備高素質(zhì)職業(yè)人格的目標(biāo)做好準(zhǔn)備，為其終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容本門課程著重講授理想信念、愛國主義和民族精神、人生觀和價值觀、道德品質(zhì)、法律常識，幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，提高自身修養(yǎng)。教學(xué)組織本課程是全校學(xué)生必修的一門公共政治理論課，授課時段為大一上學(xué)期，共60學(xué)時，其中理論課時為30學(xué)時。教學(xué)基本條件場所要求教室、實訓(xùn)基地教學(xué)工具多媒體、實訓(xùn)基地、視聽資料、演講辯論等行為以及常規(guī)教學(xué)手段師資要求本課程的主講教師要求不僅具有比較深厚的馬克思主義理論功底，善于學(xué)習(xí)和掌握哲學(xué)社會科學(xué)的最新成果，充分了解世情、國情和民意，熟悉大學(xué)生的思想心理實際，而且能夠有針對性地開展教育教學(xué)活動，具有強烈的人文關(guān)懷精神和為學(xué)生服務(wù)的意識，具有現(xiàn)代職業(yè)教育以職業(yè)活動為導(dǎo)向、突出能力目標(biāo)的先進(jìn)理念。不斷完善教師科研和教學(xué)相促進(jìn)的激勵機制，形成有利于教師隊伍良性發(fā)展的長效機制。教學(xué)過程評價：教學(xué)過程中評價一般作為期末成績中平時成績的考核依據(jù)。能力目標(biāo)：提高運用馬克思主義基本立場、觀點和方法，正確分析和認(rèn)識當(dāng)今中國的實際、時代特征和當(dāng)前所遇到的各種問題的能力。教學(xué)手段：運用多媒體手段教學(xué)。教學(xué)資料1.《高?！皟烧n”教育教學(xué)熱點難點問題解析——鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論專輯》教育部社政司主編；2.《中華騰飛論——毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導(dǎo)集體的理論創(chuàng)新》王東著。學(xué)習(xí)內(nèi)容覆蓋英語聽說交流能力和書面交流能力。教學(xué)資料《新編實用英語綜合教程》高等教育出版社《應(yīng)用英語教程》華中科技大學(xué)出版社、課件、圖片和網(wǎng)絡(luò)資源考核評價方式：采取閉卷考試，主要考核學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力?；灸繕?biāo)：根據(jù)學(xué)生的基本要求，分為五個領(lǐng)域目標(biāo)。：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關(guān)系。主要采用集體授課、分組實踐等教學(xué)方式進(jìn)行技術(shù)教學(xué)。教學(xué)基本條件場所要求健身房（形體房）；田徑場；室內(nèi)、外球類運動場館。教學(xué)資料有關(guān)體育教學(xué)指導(dǎo)綱要等教學(xué)文件和體育理論及教學(xué)教材、體育比賽規(guī)則等專業(yè)書籍。在運動技術(shù)技能和身體素質(zhì)測試中，采用群體參照標(biāo)準(zhǔn)和個體對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，并通過某些項目體質(zhì)測定的指標(biāo)來評價學(xué)生生理技能提高狀況；傳統(tǒng)體育文化、健身理念等方面的文化知識評價，是通過網(wǎng)絡(luò)問卷形式、答卷形式來了解學(xué)生掌握體育相關(guān)領(lǐng)域的文化知識情況。教學(xué)資料講義、課件等考核評價方式平時考勤：10%課堂練習(xí)（上機練習(xí)）：30%期末考試：60%課程名稱《應(yīng)用文寫作》實施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時26講練學(xué)時14實訓(xùn)學(xué)時12課內(nèi)實訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述熟悉應(yīng)用文的基本寫作知識，掌握常用應(yīng)用文體與建筑類應(yīng)用文體的寫作方法和要求，具備常用應(yīng)用文體與建筑類應(yīng)用文體的寫作技能以及實際撰寫能力。教學(xué)組織以班級為單位，在校內(nèi)普通教室內(nèi)進(jìn)行單元教學(xué)14學(xué)時，在普通教室內(nèi)進(jìn)行課內(nèi)實訓(xùn)12學(xué)時。教學(xué)資料應(yīng)用文寫作教材、教案、單位管理文件、公文范本、網(wǎng)絡(luò)資料等。學(xué)習(xí)內(nèi)容；；3求職擇業(yè)的面試和筆試技巧；；。教學(xué)資料1《高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》（李志主編）。課堂表現(xiàn)、考勤、平時作業(yè)綜合考核。學(xué)習(xí)內(nèi)容心理健康的基本常識，人際交往、就業(yè)等關(guān)鍵時期的心理特點。教學(xué)資料1.《大學(xué)生心理健康教育》李志主編2.《高職大學(xué)生心理健康指南》孔潔主編。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實訓(xùn)為手段?？己嗽u價方式本課程是考查課。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實訓(xùn)為手段。教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實訓(xùn)計劃、DV錄像、ppt課件等。教學(xué)方法和手段以課堂講授為主，任務(wù)驅(qū)動，課后批改作業(yè)。通過建筑初步課程的的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對建筑的基本知識有了大致的了解，對建筑的基本表現(xiàn)技法能夠熟練掌握，對以后的建筑設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工具教師講解、多媒體演示、資料展示。課程名稱《民用建筑構(gòu)造》實施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時78講練學(xué)時70實訓(xùn)學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)描述能熟練運用房屋建筑構(gòu)造的基本理論和基本方法，了解房屋各部分的組成及功能要求，根據(jù)房屋的功能、自然環(huán)境因素、建筑材料及施工技術(shù)條件，選擇合理的構(gòu)造方案，熟練地識讀施工圖紙，準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計意圖學(xué)習(xí)內(nèi)容1．能夠熟練掌握房屋建筑構(gòu)造原理和構(gòu)造方法；2．能深入理解房屋建筑的構(gòu)造方法；3．能夠熟練繪制合理的建筑構(gòu)造大樣圖4．能熟練識讀建筑施工圖能夠根據(jù)建筑構(gòu)造原理和構(gòu)造方法作出合理的構(gòu)造設(shè)計，保證建筑存在的合理性與安全性；教學(xué)方法和手段1．理論教學(xué)；2．多媒體演示；3．參觀教學(xué)；4．典型示范。師資要求建筑規(guī)劃類及相關(guān)專業(yè)中、高級職稱教師教學(xué)資料教學(xué)大綱、PPT演示、教案、實訓(xùn)計劃等。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實訓(xùn)為手段。教材為《建筑材料》考核評價方式考勤、平時作業(yè)綜合考核。3．素質(zhì)（德育）目標(biāo)（1）廣泛地了解建筑歷史的博大精深，樹立正確的建筑觀；（2）自覺尊重各國家各民族的文化傳統(tǒng)，成為一名真正的有良好專業(yè)素養(yǎng)的建筑設(shè)計師。教學(xué)資料教案、教學(xué)課件、互聯(lián)網(wǎng)、圖書信息中心圖書資料考核評價方式以考試方式評定成績。學(xué)習(xí)內(nèi)容第1章力學(xué)基本概念及結(jié)構(gòu)計算簡圖第3章軸心拉伸與壓縮第5章靜定梁及剛架的內(nèi)力計算第7章梁的位移計算及剛度條件第9章力法第1l章力矩分配法第13章鋼筋和混凝土的力學(xué)性能第15章鋼筋混凝土受壓、受扭構(gòu)件第17章鋼筋混凝土樓蓋第19章多層與高層房屋結(jié)構(gòu)第21章建筑結(jié)構(gòu)抗震知識教學(xué)方法和手段1．理論教學(xué)；2．案例分析；3．參觀教學(xué)；4．典型示范。師資要求既有土木工程專業(yè)背景，又熟悉建筑設(shè)計的專業(yè)教師教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實訓(xùn)計劃等。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實訓(xùn)為手段。教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實訓(xùn)計劃等。教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、一體化教學(xué)。教材為《景觀設(shè)計基礎(chǔ)》考核評價方式學(xué)習(xí)過程+練習(xí)與操作+課堂配合。深入到建筑內(nèi)部，基本熟悉一幢建筑的一般平面布置要求：入口、門廳、走廊、樓梯、房間。教學(xué)資料大綱、實訓(xùn)計劃等考核評價方式實習(xí)日記是累積學(xué)習(xí)收獲的重要方式，也是成績考核的一部分，每個學(xué)生必須每日認(rèn)真記錄考察學(xué)習(xí)情況、心得體會和認(rèn)識中發(fā)現(xiàn)的問題，實習(xí)結(jié)束時，將實習(xí)日記與實習(xí)報告同時上交。比較設(shè)計意圖與建筑實體的關(guān)系等。3．專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域《建筑表現(xiàn)技法》實施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時48講練學(xué)時36實訓(xùn)學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解繪圖中的構(gòu)圖原則和造型規(guī)律；培養(yǎng)建筑裝飾工程初步審美與鑒賞能力；掌握一點透視、兩點透視、散點透視等透視效果圖繪制方法；熟悉手繪效果圖繪制基本步驟；掌握鋼筆徒手畫繪制方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．建筑快速表現(xiàn)技法概述2．透視與鋼筆徒手繪圖3．環(huán)境與室內(nèi)藝術(shù)表現(xiàn)4．彩色鉛筆快速表現(xiàn)技法5. 馬克筆快速表現(xiàn)技法6. 綜合技法快速表現(xiàn)教學(xué)方法和手段：如透視與鋼筆徒手繪圖學(xué)習(xí)單元為例，教師詳細(xì)講解一點、兩點和散點透視的基本知識，學(xué)生了解繪制透視圖的基本方法和步驟后，教師在畫板上以教師空間為例繪制范圖，使學(xué)生直觀學(xué)習(xí)透視圖繪制的方法和步驟。教學(xué)組織以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生自主意識，精講精練。每學(xué)期末考核形式豐富，如隨堂繪圖考核，將本學(xué)期學(xué)習(xí)成果制作成PPT進(jìn)行成果匯報等形式，結(jié)合本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的綜合考核，查對知識的掌握。教學(xué)組織，輔以實驗教學(xué)、課堂作業(yè)等，后半部分通過一些專題如設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計手法等的講授提高學(xué)生的設(shè)計能力。師資要求；、及時處理學(xué)生的設(shè)計誤區(qū)； ；；。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握場地設(shè)計的基本理論、基礎(chǔ)知識 、基本方法，為將來從事專業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)，以更好地為我國建筑事業(yè)發(fā)展服務(wù)。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實訓(xùn)為手段。教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實訓(xùn)計劃、成果圖紙、單項設(shè)計圖紙等。并能進(jìn)行小規(guī)模的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計及識圖能力。教學(xué)工具教師講解、多媒體演示、資料展示、樓盤現(xiàn)場參觀。課程名稱《建筑施工圖設(shè)計》實施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時48講練學(xué)時40實訓(xùn)學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)描述根據(jù)職業(yè)實踐的需要，讓學(xué)生了解建筑施工圖設(shè)計的重要性，通過對照相應(yīng)的工程圖紙，注意設(shè)計的完整性，學(xué)會確定施工圖內(nèi)容、檢查施工圖是否規(guī)范的技巧。教學(xué)方法和手段1．理論教學(xué)；2．案例分析；3．參觀教學(xué)；4．典型示范。師資要求；、及時處理學(xué)生的設(shè)計誤區(qū)； ；；。學(xué)習(xí)領(lǐng)域《計算機繪圖實訓(xùn)（cad）》實施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時60講練學(xué)時30實訓(xùn)學(xué)時30學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識目標(biāo)①了解CAD軟件的發(fā)展經(jīng)歷及今后的發(fā)展趨勢；②了解CAD軟件的操作特點；③掌握工程圖圖示規(guī)則；④掌握工程圖各圖樣繪圖流程。教學(xué)組織教師講解及演示，使學(xué)生獲得CAD操作的直觀認(rèn)識；學(xué)生在指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。（2）掌握SketchUp規(guī)則模型制作的基本方法，掌握SketchUp曲面模型制作的基本方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容1. SketchUp中單體模型的制作2. SketchUp中曲面場景的制作3. SketchUp中攝像機角度設(shè)置5. SketchUp中動畫制作教學(xué)方法和手段案例分析、演示教學(xué)、互動教學(xué)教學(xué)組織實施“項目驅(qū)動，任務(wù)導(dǎo)向”組織教學(xué)。師資要求環(huán)藝教研室副高職稱教師教學(xué)資料學(xué)生成果PPT演示、實訓(xùn)計劃成果等。自古有“字如其人”“書品如人品”之說，也就是說一個人的品德、學(xué)識、修養(yǎng)、性格等，都體現(xiàn)在字里。 攝影在社會科學(xué)研究領(lǐng)域是大有作為的，攝影提供的圖像信息，這些材料是各行各業(yè)研究歷史，分析現(xiàn)狀，積淀文化可靠的證據(jù)，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到攝影對于社會科學(xué)研究的重要意義。八、教學(xué)保障條件1．師資條件為實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，需要建立一支與之相適應(yīng)的具有較強專業(yè)能力和執(zhí)教能力的專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團隊。（3）基于工作過程教學(xué)的每門課程，至少有一名教師有實際工程經(jīng)驗，能夠帶領(lǐng)學(xué)生完成實際項目；若能請企業(yè)兼職教師承擔(dān)則更好。九、考核評價方式與建筑勘察設(shè)計行業(yè)協(xié)會和建筑設(shè)計企業(yè)合作，根據(jù)崗位知識能力要求，由行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、學(xué)院共同構(gòu)建考核評