廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案-wenkub
2023-05-28 00:36:53 本頁面
【正文】 思能力，審美能力和設(shè)計制作能力廣告設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、圖形設(shè)計、字體設(shè)計、包裝設(shè)計省勞動局技能鑒定考試合格（中級平面設(shè)計師）考證廣告策劃、廣告創(chuàng)意、印刷能力掌握基本的印刷原理、方法步驟，廣告策劃、廣告創(chuàng)意的、產(chǎn)品展示知識，培養(yǎng)學(xué)生廣告設(shè)計、宣傳的實踐能力，掌握廣告策劃制作、印刷的流程工藝。體系中應(yīng)該包含更多的有實際價值的和與生活密切相關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)能實現(xiàn)教育的文化、政治、經(jīng)濟(jì)等功能。信息社會是一個人們之間競爭日趨激烈，而又愈加相互依賴的復(fù)雜社會，要求信息社會中的人不僅具有面對可能出現(xiàn)的新問題所必需的基本知識和技能，而且更重要的是，應(yīng)當(dāng)身心健康并和諧發(fā)展，具有面對新問題的勇氣和自信。基礎(chǔ)性課程是發(fā)展性課程和創(chuàng)造性課程的基礎(chǔ)，重點是培養(yǎng)學(xué)生的知識、智力基礎(chǔ)；發(fā)展性課程是基礎(chǔ)性課程的延升、創(chuàng)造性課程的有力支撐，側(cè)重于學(xué)生的審美意識、個人責(zé)任感、精神價值、內(nèi)在素養(yǎng)的培養(yǎng)；創(chuàng)造性課程是基礎(chǔ)性、發(fā)展性課程的目的，因為真正有創(chuàng)造力的人應(yīng)當(dāng)是綜合素質(zhì)高度整合的人。基礎(chǔ)性課程只有涵蓋了這些知識，才能充分體現(xiàn)其基礎(chǔ)性的地位，為社會的發(fā)展和學(xué)生自身的成長打下基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)健康、全面發(fā)展的學(xué)生，課程的開發(fā)應(yīng)該注重吸收科學(xué)發(fā)展的新成就，不斷將教育研究的成果納入課程之中，引導(dǎo)學(xué)生者把握未來明顯的或可預(yù)見的要求來處理當(dāng)前的問題，使所設(shè)置的課程成為發(fā)展性很強的課程體系。身心健康發(fā)展的內(nèi)涵是，健全的價值觀，善于和他人共同生活；有創(chuàng)造意識和能力，善于探究與發(fā)現(xiàn)；有參與社：會實踐的能力，包括交往能力；有生態(tài)、倫理意識能力；周圍環(huán)境和諧相處。應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知心理，使得廣告設(shè)計的專業(yè)課程呈現(xiàn)的內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知活動，創(chuàng)設(shè)的情境有助于學(xué)生的個性化自主學(xué)習(xí)，另外，還應(yīng)該考慮社會發(fā)展的需要和課程自身的發(fā)展來進(jìn)行廣告藝術(shù)設(shè)計課程的組織。課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生除了要掌握基礎(chǔ)知識和基本技能外，還必須培養(yǎng)解決問題、敢于質(zhì)疑的能力，激發(fā)自己的首創(chuàng)精神。在學(xué)習(xí)過程中，課程應(yīng)提供協(xié)作化學(xué)習(xí)的環(huán)境。 （3）連貫性和整合性。整合性有助于學(xué)生獲得統(tǒng)一的觀點，有機(jī)會更好地探索社會和個人最關(guān)心的問題，并把所學(xué)的課程內(nèi)容整合到自己的知識體系中，更多地關(guān)心知識的應(yīng)用而不是知識的形式五、學(xué)生畢業(yè)條件，考試合格；；（本專業(yè)或相近專業(yè)）；。4. 對應(yīng)各年級不分專業(yè)方向制定教學(xué)計劃，專業(yè)方向的教學(xué)計劃融在專業(yè)教學(xué)計劃之中，新年級的專業(yè)（含專業(yè)方向）教學(xué)計劃，在每年6月前制定完成并作為本方案對應(yīng)的附件附后。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。理論講授與課內(nèi)實踐相結(jié)合3“兩課”（指馬克思主義政治理論課和思想品德教育課）結(jié)合國家有關(guān)要求開設(shè)的《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論與“三個代表”》《法律基礎(chǔ)》、《思想道德修養(yǎng)》等課程。以理論教學(xué)為主4就業(yè)指導(dǎo)（含針對性開設(shè)職業(yè)應(yīng)用寫作、職業(yè)禮儀等）掌握正確的就業(yè)觀念；了解就業(yè)趨勢、就業(yè)程序與途徑；掌握與就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定；掌握自薦書的編寫方法；掌握正確進(jìn)行就業(yè)市場調(diào)查，自薦和面試的方法，認(rèn)識自薦材料編寫的誤區(qū)，增強就業(yè)誠信意識；分析理解就業(yè)信息的特征、內(nèi)容，整理及使用就業(yè)信息；掌握面試中的應(yīng)答技巧與策略面試；了解就業(yè)協(xié)議書的作用，就業(yè)協(xié)議書的格式和內(nèi)容，簽訂協(xié)議的注意事項。培養(yǎng)學(xué)生對色彩敏銳的感受和分析能力、掌握色彩的工具性能與表現(xiàn)技法理論講授與課內(nèi)實踐相結(jié)合3平面構(gòu)成講授構(gòu)成學(xué)的基本原理，進(jìn)行平面形態(tài)要素：點、線、面的組合練習(xí)、訓(xùn)練學(xué)生從視覺審美的角度認(rèn)識點、線、面及平面廣告構(gòu)成組合的審美能力，為設(shè)計課奠定一定的平面審美與技法基礎(chǔ)。理論講授與課內(nèi)實踐相結(jié)合8攝影講授攝影的基礎(chǔ)原理，相機(jī)的結(jié)構(gòu)、種類、鏡頭及附件的功能使用，攝影的用光、用色、構(gòu)圖的技巧，攝影創(chuàng)作的方法，使學(xué)生掌握攝影的基本技能并能在廣告藝術(shù)設(shè)計中靈活運用。理論講授與課內(nèi)實驗相結(jié)合2標(biāo)志設(shè)計講授標(biāo)志設(shè)計的概念、發(fā)展歷史、標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)造性思維方法，標(biāo)志圖形的創(chuàng)作加工過程及形式美的規(guī)律，標(biāo)志設(shè)計的具體應(yīng)用，使學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計的方法及規(guī)律并能在廣告設(shè)計中具體應(yīng)用。理論講授與課內(nèi)實驗相結(jié)合（四）、專業(yè)（職業(yè)）技能實踐性、技能考證課程課程序號課程名稱基本要求授課基本形式備注1生產(chǎn)實習(xí)通過在校內(nèi)、校外廣告公司中實踐教學(xué)，使本專業(yè)的學(xué)生能夠?qū)⒈緦I(yè)的理論知識與實踐相結(jié)合。實踐性教學(xué)為主三、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程分配表（單位：周）學(xué)年學(xué)期課 內(nèi) 教 學(xué)假期總計小計課堂教學(xué)實踐教學(xué)軍訓(xùn)入學(xué)教育畢業(yè)鑒定復(fù)習(xí)考核機(jī)動課程設(shè)計教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計實踐一12215421421714219學(xué)年小計39294421352二121153214218105219學(xué)年小計39258421352三1209821421901612學(xué)年小計399816123443合計1176388164110730147
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