【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀教學(xué)；4．典型示范。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實(shí)訓(xùn)為手段，按照“資訊→決策→計(jì)劃→實(shí)施→檢查→評(píng)估”六步法來(lái)組織教學(xué)。教學(xué)基本條件場(chǎng)所要求多媒體教室；普通教室；實(shí)訓(xùn)車間。教學(xué)工具多媒體演示、資料展示、實(shí)訓(xùn)車間參觀。師資要求建筑規(guī)劃類及相關(guān)專業(yè)中、高級(jí)職稱教師教學(xué)資料教學(xué)大綱、PPT演示、教案、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。教材為《房屋建筑構(gòu)造》考核評(píng)價(jià)方式課堂表現(xiàn)、考勤、平時(shí)作業(yè)、筆試、實(shí)訓(xùn)綜合考核。課程名稱《建筑材料》實(shí)施學(xué)期第1學(xué)期總學(xué)時(shí)26講練學(xué)時(shí)22實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)描述通過(guò)介紹土木工程材料的基本性質(zhì)、生產(chǎn)制備和使用方法及質(zhì)量檢測(cè)管理，結(jié)合工程實(shí)踐，采用最新標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使學(xué)生充分了解各種建筑材料的特性和使用范圍，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)內(nèi)容第1章 緒論 　　第2章 建筑材料基本性質(zhì) 　　第3章 無(wú)機(jī)膠凝材料 　　第4章 混凝土與砂漿 　　第5章 建筑鋼材 　　第6章 墻體與屋面材料 　　第7章 防水材料 　　第8章 建筑塑料 　　第9章 木材 　　第10章 裝飾材料 　　第11章 常用建筑材料性能檢測(cè)試驗(yàn) 　　第12章 課程實(shí)訓(xùn) 　　第13章 本門課程求職面試可能遇到的典型問(wèn)題應(yīng)對(duì) 　　第14章 典型考試實(shí)例分析教學(xué)方法和手段1．理論教學(xué)；2．案例分析；3．參觀教學(xué)；4．典型示范。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實(shí)訓(xùn)為手段。教學(xué)基本條件場(chǎng)所要求多媒體教室；普通教室。教學(xué)工具教師講解、多媒體演示、資料展示。師資要求具有建筑工程材料專業(yè)背景的教師教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。教材為《建筑材料》考核評(píng)價(jià)方式考勤、平時(shí)作業(yè)綜合考核。平時(shí)出勤成績(jī)30％＋考試成績(jī)70％課程名稱《中外建筑簡(jiǎn)史》實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)72講練學(xué)時(shí)72實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)0學(xué)習(xí)目標(biāo)描述使學(xué)生深刻地理解各種不同建筑風(fēng)格的差異及其產(chǎn)生的歷史原因，理解隱藏在建筑背后的文化與社會(huì)關(guān)系，提高學(xué)生的建筑評(píng)析能力和建筑創(chuàng)作水平，加深學(xué)生對(duì)建筑師的社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。具體目標(biāo)是通過(guò)《中外建筑簡(jiǎn)史》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握以下目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)（1）了解中外建筑發(fā)展的歷史，掌握各種主要流派的基本理論及其代表作品；（2）對(duì)影響建筑發(fā)展的諸多因素有較深刻的認(rèn)識(shí)。2．能力目標(biāo)（1）透徹理解歷史上各種建筑藝術(shù)產(chǎn)生的外在表象和內(nèi)在規(guī)律；（2）提高對(duì)中外各個(gè)歷史時(shí)期建筑作品的鑒別力和欣賞力；（3）能在實(shí)踐中汲取其精華，有意識(shí)地對(duì)其保護(hù)與再利用。3．素質(zhì)（德育）目標(biāo)（1）廣泛地了解建筑歷史的博大精深，樹立正確的建筑觀；（2）自覺(jué)尊重各國(guó)家各民族的文化傳統(tǒng)，成為一名真正的有良好專業(yè)素養(yǎng)的建筑設(shè)計(jì)師。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．中國(guó)古代建筑的特征2．中國(guó)古代建筑發(fā)展概況3．中國(guó)近代建筑發(fā)展概述4．外國(guó)古代建筑歷史5．外國(guó)近現(xiàn)代建筑史6．中外建筑藝術(shù)比較教學(xué)方法和手段1．多媒體教學(xué)法2．知識(shí)傳授教學(xué)3．實(shí)例嵌入教學(xué)4．互動(dòng)式教學(xué)教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以多媒體教學(xué)為手段。教學(xué)基本條件場(chǎng)所要求多媒體教室教學(xué)工具多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體課件；視頻教學(xué)資料。師資要求；、及時(shí)處理學(xué)生的錯(cuò)誤概念； ；。教學(xué)資料教案、教學(xué)課件、互聯(lián)網(wǎng)、圖書信息中心圖書資料考核評(píng)價(jià)方式以考試方式評(píng)定成績(jī)。課程名稱《建筑力學(xué)分析與結(jié)構(gòu)選型》實(shí)施學(xué)期第2學(xué)期總學(xué)時(shí)52講練學(xué)時(shí)52實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)0學(xué)習(xí)目標(biāo)描述從力學(xué)基本知識(shí)出發(fā)，介紹靜定結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析及梁的變形計(jì)算，分析基本桿件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的條件和提高措施。以上構(gòu)成力學(xué)基礎(chǔ)。然后，在考慮結(jié)構(gòu)材料性能、荷載取值及設(shè)計(jì)方法后，分別介紹混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)和抗震結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)定及構(gòu)造要求，重構(gòu)建筑力學(xué)到結(jié)構(gòu)的知識(shí)應(yīng)用體系，以適應(yīng)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)目標(biāo)的需要。學(xué)習(xí)內(nèi)容第1章緒論第2章力學(xué)基本概念及結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖第3章平面力系的平衡條件及其應(yīng)用第4章軸心拉伸與壓縮第5章剪切與扭轉(zhuǎn)第6章靜定梁及剛架的內(nèi)力計(jì)算第7章梁的應(yīng)力及強(qiáng)度第8章梁的位移計(jì)算及剛度條件第9章結(jié)構(gòu)的幾何組成分析第10章力法第1l章位移法第12章力矩分配法第13章建筑結(jié)構(gòu)的荷載及設(shè)計(jì)方法第14章鋼筋和混凝土的力學(xué)性能第15章鋼筋混凝土受彎構(gòu)件第16章鋼筋混凝土受壓、受扭構(gòu)件第17章預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)第18章鋼筋混凝土樓蓋第19章鋼筋混凝土單層廠房第20章多層與高層房屋結(jié)構(gòu)第21章砌體結(jié)構(gòu)第22章鋼結(jié)構(gòu)第23章建筑結(jié)構(gòu)抗震知識(shí)教學(xué)方法和手段1．理論教學(xué)；2．案例分析；3．參觀教學(xué)；4．典型示范。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實(shí)訓(xùn)為手段。教學(xué)基本條件場(chǎng)所要求多媒體教室；普通教室。教學(xué)工具教師講解、多媒體演示、資料展示。師資要求既有土木工程專業(yè)背景，又熟悉建筑設(shè)計(jì)的專業(yè)教師教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。教材為《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》考核評(píng)價(jià)方式考勤、平時(shí)作業(yè)綜合考核。平時(shí)出勤成績(jī)30％＋大作業(yè)70％課程名稱《建筑設(shè)備》實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)48講練學(xué)時(shí)40實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)描述通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握民用和工業(yè)建筑中建筑設(shè)備系統(tǒng)的基本知識(shí)，掌握這些設(shè)備在建筑物內(nèi)與建筑結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工藝設(shè)備的相互配合與協(xié)調(diào)；掌握建筑設(shè)備系統(tǒng)的選擇設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合考慮和施工能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．緒論 2．給排水工程 3．供熱工程4．供燃?xì)夤こ?．通風(fēng)及空氣調(diào)節(jié)工程 6．建筑電氣部分工程 教學(xué)方法和手段1．理論教學(xué)；2．案例分析；3．參觀教學(xué)；4．典型示范。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實(shí)訓(xùn)為手段。教學(xué)基本條件場(chǎng)所要求多媒體教室；普通教室。教學(xué)工具教師講解、多媒體演示、資料展示。師資要求具有設(shè)備工程設(shè)計(jì)或者施工經(jīng)驗(yàn)的教師和企業(yè)人員。教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。教材為《大學(xué)生職業(yè)道德》考核評(píng)價(jià)方式考勤、平時(shí)作業(yè)綜合考核。平時(shí)出勤成績(jī)30％＋考試成績(jī)70％課程名稱《景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)48講練學(xué)時(shí)40實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)描述①具備對(duì)地形、植物、水體、空間等要素設(shè)計(jì)的能力 ②各種設(shè)計(jì)圖表現(xiàn)的手繪能力和計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)用能力 ③設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容①地形、植物、水體、空間等要素造景的基礎(chǔ)知識(shí) ②景觀設(shè)計(jì)圖的表現(xiàn)技巧與方法。教學(xué)方法和手段多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、一體化教學(xué)。教學(xué)組織在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行多媒體教學(xué)48學(xué)時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)24學(xué)時(shí)教學(xué)基本條件場(chǎng)所要求多媒體教室；普通教室。教學(xué)工具教師講解、多媒體演示、資料展示。師資要求講師以上教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。教材為《景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》考核評(píng)價(jià)方式學(xué)習(xí)過(guò)程+練習(xí)與操作+課堂配合。課程名稱《建筑考察》實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)40講練學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)40學(xué)習(xí)目標(biāo)描述加深對(duì)建筑這一整體概念的形象及感性認(rèn)識(shí)；了解不同建筑的不同功能及基本平面布置；了解不同建筑的不同結(jié)構(gòu)形式；了解不同建筑的造型特點(diǎn)以及環(huán)境規(guī)劃關(guān)系；學(xué)習(xí)內(nèi)容了解考察建筑的功能性質(zhì)。從環(huán)境規(guī)劃的角度先從總體和外部把握建筑與環(huán)境的整體關(guān)系及與周圍環(huán)境的有機(jī)聯(lián)系。深入到建筑本身，首先從色彩、外形、體積、風(fēng)格、裝飾材料等外部的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí)與考察認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。深入到建筑內(nèi)部，基本熟悉一幢建筑的一般平面布置要求：入口、門廳、走廊、樓梯、房間。教學(xué)方法和手段1．理論教學(xué)；2．案例分析；3．參觀教學(xué)；4．典型示范。教學(xué)組織以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實(shí)訓(xùn)為手段。教學(xué)基本條件場(chǎng)所要求武漢市及周邊地區(qū)教學(xué)工具教師講解師資要求具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；具有妥善處理突發(fā)事件的能力。教學(xué)資料大綱、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等考核評(píng)價(jià)方式實(shí)習(xí)日記是累積學(xué)習(xí)收獲的重要方式，也是成績(jī)考核的一部分，每個(gè)學(xué)生必須每日認(rèn)真記錄考察學(xué)習(xí)情況、心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，將實(shí)習(xí)日記與實(shí)習(xí)報(bào)告同時(shí)上交。實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)全過(guò)程的分析與總結(jié)。其內(nèi)容如下：綜述所參觀建筑的情況。綜合建筑造型、環(huán)境、規(guī)劃、結(jié)構(gòu)、功能、色彩、材料、景觀特點(diǎn)等方面的總體特征及各方面的聯(lián)系。比較設(shè)計(jì)意圖與建筑實(shí)體的關(guān)系等。個(gè)人的心得體會(huì)，對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議等。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，總字?jǐn)?shù)不宜少于3000字。實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。3．專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域《建筑表現(xiàn)技法》實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)48講練學(xué)時(shí)36實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解繪圖中的構(gòu)圖原則和造型規(guī)律；培養(yǎng)建筑裝飾工程初步審美與鑒賞能力；掌握一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、散點(diǎn)透視等透視效果圖繪制方法；熟悉手繪效果圖繪制基本步驟；掌握鋼筆徒手畫繪制方法。掌握人物、植物、各類交通工具等配景的表現(xiàn)方法；掌握木材、石材、玻璃、金屬等常見(jiàn)材質(zhì)的表現(xiàn)方法；了解色彩搭配原則，熟悉彩色鉛筆和馬克筆的上色基本步驟和表現(xiàn)方法。 ：提高學(xué)生的審美能力，會(huì)鑒賞作品；學(xué)生具有構(gòu)圖和造型設(shè)計(jì)的能力；學(xué)生具有繪制透視效果圖的能力；學(xué)生具備鋼筆徒手繪圖的能力；學(xué)生具備施工準(zhǔn)備工作的能力；學(xué)生具有繪制各類配景的能力；學(xué)生具有充分表現(xiàn)各類物體材質(zhì)的能力；學(xué)生具有運(yùn)用彩色鉛筆和馬克筆上色的能力。：具備職業(yè)道德、敬業(yè)務(wù)實(shí)精神；培養(yǎng)學(xué)生的圖形表達(dá)和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作精神和良好的溝通能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．建筑快速表現(xiàn)技法概述2．透視與鋼筆徒手繪圖3．環(huán)境與室內(nèi)藝術(shù)表現(xiàn)4．彩色鉛筆快速表現(xiàn)技法5. 馬克筆快速表現(xiàn)技法6. 綜合技法快速表現(xiàn)教學(xué)方法和手段：如透視與鋼筆徒手繪圖學(xué)習(xí)單元為例，教師詳細(xì)講解一點(diǎn)、兩點(diǎn)和散點(diǎn)透視的基本知識(shí)，學(xué)生了解繪制透視圖的基本方法和步驟后，教師在畫板上以教師空間為例繪制范圖，使學(xué)生直觀學(xué)習(xí)透視圖繪制的方法和步驟。：如彩色鉛筆快速表現(xiàn)技法學(xué)習(xí)單元為例，教師以一個(gè)典型案例來(lái)介紹色彩的搭配原則，構(gòu)圖要領(lǐng)，接著根據(jù)典型案例繪制手繪圖，運(yùn)用彩色鉛筆進(jìn)行上色，再將典型案例照片與繪制圖紙進(jìn)行對(duì)比講解，使學(xué)生理解得更深入。：如教師給出一個(gè)空間鋼筆徒手畫圖片，分小組完成上色任務(wù)，每個(gè)小組成員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，共同完成繪圖任務(wù)，再進(jìn)行成果展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。：如帶學(xué)生去工地進(jìn)行測(cè)量，根據(jù)測(cè)量的結(jié)果學(xué)生進(jìn)行圖紙繪制或帶學(xué)生去戶外寫生。教學(xué)組織以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主意識(shí)，精講精練。教學(xué)基本條件繪圖教室與多媒體教室考核評(píng)價(jià)方式 過(guò)程考核（60%），形式豐富、環(huán)環(huán)相扣，注重過(guò)程考核。如有每節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)后的隨堂測(cè)評(píng)，考核學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的掌握程度；每學(xué)期兩次的綜合考核，如有抓鬮、推薦一位學(xué)生代表參與考核等多種形式，考核的成果以匯報(bào)的形式進(jìn)行展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，查漏補(bǔ)缺。 成果考核（40%），強(qiáng)調(diào)成果考核。每學(xué)期末考核形式豐富，如隨堂繪圖考核，將本學(xué)期學(xué)習(xí)成果制作成PPT進(jìn)行成果匯報(bào)等形式，結(jié)合本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的綜合考核，查對(duì)知識(shí)的掌握。課程名稱《建筑設(shè)計(jì)》實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)192講練學(xué)時(shí)144實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)48學(xué)習(xí)目標(biāo)描述、步驟和方法，對(duì)不同類型的建筑的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（功能要求、空間組合、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等）能進(jìn)行分析、判斷和組合。、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、美觀、適用等諸因素對(duì)建筑決定作用及它們的辯證關(guān)系。，具有把所學(xué)過(guò)的建筑設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)應(yīng)用在建筑設(shè)計(jì)的能力上學(xué)習(xí)內(nèi)容1．建筑的總體環(huán)境布局及其功能問(wèn)題2．建筑的藝術(shù)造型問(wèn)題3．建筑空間組合的分析4．建筑室外空間組合教學(xué)方法和手段1．理論教學(xué)；2．案例分析；3．參觀教學(xué)；4．典型示范。教學(xué)組織，輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課堂作業(yè)等，后半部分通過(guò)一些專題如設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)手法等的講授提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以案例和實(shí)訓(xùn)為手段。教學(xué)基本條件場(chǎng)所要求多媒體教室；普通教室。教學(xué)工具教師講解、多媒體演示、資料展示。師資要求；、及時(shí)處理學(xué)生的設(shè)計(jì)誤區(qū)； ；；。教學(xué)資料大綱、PPT演示、教案、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等。教材為《建筑設(shè)計(jì)原理》考核評(píng)價(jià)方式以大作業(yè)作為成果考核，且采用成果考核和過(guò)程考核并重的方式作為最后考核成績(jī)課程名稱《場(chǎng)地設(shè)計(jì)》實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)48講練學(xué)時(shí)36實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)描述從設(shè)計(jì)操作的角度出發(fā), 采用專業(yè)理論與工程實(shí)踐并重的方式，在現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)上，提出了場(chǎng)地類型的劃分，場(chǎng)地設(shè)計(jì)在工程項(xiàng)目建設(shè)中的作用，場(chǎng)地設(shè)計(jì)文件編制方法