教學(xué)設(shè)計(jì)模板及范例資料-wenkub
2023-05-28 23:43:16 本頁面
【正文】 學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖你能用規(guī)格是4cm、5cm的小棒打出幾種不同的等腰三角形？學(xué)生試著搭一搭，解決教師提出的問題創(chuàng)設(shè)問題情境，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備。通過尋找確定一個(gè)等腰三角形所需要的條件的探索活動(dòng)，提高探究能力，數(shù)學(xué)歸納能力，分析問題、解決問題的能力。本框是人教版初中數(shù)學(xué)第十三單元《軸對(duì)稱》，本課是十三章第三節(jié)等腰三角形第三課時(shí)等腰三角形的畫法本節(jié)課主要是使學(xué)生學(xué)會(huì)尺規(guī)作圖法做等腰三角形。讓學(xué)生積極動(dòng)手探索用尺規(guī)作等腰三角形的方法，探索確定等腰三角形的條件，探索特殊圖形中存在等腰三角形的點(diǎn)的位置，這些活動(dòng)的安排都以學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)為依據(jù)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在生活中發(fā)展合作交流能力。哪些條件可以確定等腰三角形？如何用尺規(guī)作出等腰三角形？學(xué)生思考例 已知線段a\b(如圖)用尺規(guī)作圖作等腰三角形ABC,使AB=AC=a,BC=a。教師一邊畫一
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