河套學(xué)院關(guān)于制訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見-wenkub
2023-05-28 02:12:45 本頁面
【正文】 要形成有機(jī)整體，從注重知識(shí)傳授向重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》、教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[]號(hào)）、《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》（教思政[]號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[]號(hào)）等文件精神，為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)就人才培養(yǎng)方案的制訂工作提出如下意見。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以專業(yè)建設(shè)為核心，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。合理增減課程門數(shù)或適當(dāng)減少課堂講授時(shí)數(shù)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本科教育要注重通過通識(shí)教育的方式，為學(xué)生搭建具有不同科類知識(shí)基礎(chǔ)的可塑性知識(shí)平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)遵循“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的原則，注重學(xué)生知識(shí)體系的全面性、系統(tǒng)性和培養(yǎng)學(xué)生多方面的適應(yīng)性；在專業(yè)培養(yǎng)上，要強(qiáng)調(diào)通過專業(yè)必修課、專業(yè)選修課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)積累和綜合性的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)；在能力培養(yǎng)上，要通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到較為系統(tǒng)的科學(xué)研究的思維訓(xùn)練和方法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究、知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。.基礎(chǔ)型人才：應(yīng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論與方法，知識(shí)面廣博，專業(yè)知識(shí)深厚；受到一定的科學(xué)研究方法訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的自我知識(shí)更新能力、科學(xué)研究能力和創(chuàng)新思維能力；具有從事專門理論研究的基本素質(zhì)。三、學(xué)制和學(xué)分（一）學(xué)制與時(shí)間安排.本科學(xué)制與時(shí)間安排本科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，學(xué)分制條件下彈性學(xué)制為三至六年。附表一：學(xué)年一二三四合計(jì)學(xué)期?？茖W(xué)制與時(shí)間安排?？茦?biāo)準(zhǔn)學(xué)制為三年，學(xué)分制條件下彈性學(xué)制為二至四年。（二）學(xué)分及學(xué)分計(jì)算本科的課內(nèi)教學(xué)學(xué)分、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分總和不超過學(xué)分左，其中公共選修課不低于學(xué)分。學(xué)分計(jì)算方法：理論教學(xué)課每學(xué)時(shí)計(jì)學(xué)分；實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、計(jì)算機(jī)上機(jī)、體育課等每學(xué)時(shí)學(xué)分；生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）每周計(jì)學(xué)分。形勢(shì)與政策課按專題講授，每學(xué)期作兩次報(bào)告。.應(yīng)用文寫作課程可根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況列入專業(yè)基礎(chǔ)課程。文科各專業(yè)學(xué)生分別選修自然科學(xué)類課程、藝術(shù)類課程各學(xué)分以上；理工科各專業(yè)學(xué)生分別選修人文社科類課程、藝術(shù)類課程各學(xué)分以上；藝術(shù)體育類專業(yè)學(xué)生分別選修人文社科類課程、自然科學(xué)類課程各學(xué)分以上。六、畢業(yè)條件與要求（一）本科畢業(yè)條件與要求.畢業(yè)要求。英語專業(yè)學(xué)生達(dá)到四級(jí)以上（包括四級(jí)）；非英語專業(yè)學(xué)生四級(jí)成績達(dá)到分以上（含分）。（二）?？飘厴I(yè)條件與要求修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，取得相應(yīng)學(xué)分方可畢業(yè)。、英語等級(jí)證書以“大學(xué)英語四級(jí)考試”、全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（級(jí)）成績?yōu)橐罁?jù)。12 / 12。五年制學(xué)生、計(jì)劃外學(xué)生、
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