河套學院關于制訂人才培養(yǎng)方案的指導性意見-wenkub.com
2025-05-10 02:12 本頁面
【正文】 、普通話證書師范類中文專業(yè)學生須達到二甲（分以上）；師范類其他專業(yè)學生須達到二乙（分以上）；非師范類專業(yè)學生須達到三甲（分以上）。五年制學生、計劃外學生、成人線下學生參加“全國計算機等級考試”()成績達到分以上（含分）。修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學分，通過畢業(yè)論文答辯，成績合格，符合《內蒙古自治區(qū)學士學位工作暫行規(guī)定》的有關規(guī)定，授予學士學位。）英語等級證書以“大學英語四級考試”為依據(jù)。專科考核方式以符號表示：“Ⅰ類” 代表完全過程評價；“Ⅱ類”代表過程評價期末考試（其中平時考核占，期末考試占）；“Ⅲ類”代表平時考核期末考試(其中平時考核占，期末考試占)。為促進文理交融，學院鼓勵和引導學生跨學科、跨專業(yè)選修課程。.體育取消體育選項課，全部為公共體育課程，合班授課。理論學時部分由教師課堂講授，實踐學時部分通過學生社會實踐、課外閱讀、撰寫讀書報告或小論文等形式完成。列入?？平虒W計劃的各實踐數(shù)學環(huán)節(jié)累計學分（學時），師范類專業(yè)要保證周的教育實踐，實踐教學時數(shù)不得低于教育教學總時數(shù)的；其他專業(yè)實踐教學（實驗、實訓、實習及理論課程中的實踐學時）不得低于教育教學總時數(shù)的。附表二：學年一二三合計學期學期總周數(shù)各環(huán)節(jié)時間分配 (周)理論教學周數(shù)畢業(yè)實習畢業(yè)鑒定復習考試軍事理論與技能訓練（含安全教育）勞動（值周）機動寒暑假（社會實踐）原則上，各專業(yè)三學年教學總學時不超過學時，周學時不超過學時。原則上，人文社科類專業(yè)不超過學時，理、工、農、醫(yī)、管理類等專業(yè)不超過學時，藝術類專業(yè)不超過學生，周學時不超過學時。畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（設計）課程安排應循序漸進、松緊有度、難易適中。?？平逃裱皩W以致用”、“急用先學”的原則，注重學生知識體系的特色性、急需性和應用性；在知識構建上以“夠用”和“實用”為限，培養(yǎng)學生熟練掌握職業(yè)崗位技能和技術操作規(guī)范的能力；培養(yǎng)學生以良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和嚴格的技術規(guī)范為基礎，勝任某種職業(yè)崗位的綜合職業(yè)素質。具體培養(yǎng)要求：.應用型人才：應掌握本專業(yè)基本理論、方法及相關知識；受到專業(yè)應用能力和技術的專門訓練，具有實際解決社會、經(jīng)濟、工程、管理等具體問題的能力；具有一定的自學能力、知識應用能力和創(chuàng)新能力；能適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要。（一）本科教育的人才培養(yǎng)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎理論扎實、知識面寬、實踐能力強，綜合素質高，具有自主學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能夠為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的高素質應用型人才。（二）充分體現(xiàn)整體優(yōu)化原則優(yōu)化課程結構，構建合理的課程體系，專業(yè)教育與職業(yè)教育要有機結合，課內與課外、校內與校外的教學活動
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