【正文】 3 課《 湯姆 1661 年富凱被捕，拉封丹寫詩向國王請愿，得罪了朝廷，不得不逃亡到里摩日，從此他對封建朝廷甚為不滿。他了解到法院黑暗腐敗的內幕，對這種職業(yè)十分厭棄。 拉封丹 (1621— 1695 年 )是法國古典文學的代表作家之一，著名的寓言詩人。 《拉 《橡果與南瓜》、《惡婆與女仆》、《農民與蛇》、《出賣智慧的瘋子》、《寓言的威力》、《老鷹、百靈鳥和捉鳥人》?? 這也是與人相處之道?！? 品味經(jīng)典 小學六年級經(jīng)典誦讀校本課程教材 8 “我呀，”另一位說，“我看見過一口鍋，像一座教堂那么大。封丹的寓言像一籃櫻桃，如果我們要最美的，籃子就空了。 第 2 課《拉哀公十六年》）子貢為孔子守墓長達六年之久，然后去之。”（《論語魯哀公十五年（前 480），在魯、齊議和會上說服齊君歸還成地。從孔子周游列國，厄于陳蔡，一度有慍心而出怨言：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。學而》）；“賜之敏賢于丘也”（《說苑 子貢在成為孔子弟子以前經(jīng)商曹、魯間，富至千金。 【作者簡介】 子貢（前 520～？）姓端木，名賜，字子貢，又作子贛，亦稱作衛(wèi)賜，春秋末衛(wèi)國人，孔子的著名弟子，“孔門十哲”之一。在本篇中，讀了“言必信，行必果”后，我想到了《小珊迪》這篇 課文 ，文中的小珊迪就是這樣的人。 讀思行囊 小學六年級經(jīng)典誦讀校本課程教材 4 “士”是中國古代社會中的一個特殊階層，與近代文化中的知識分子相近。” 子貢又說：“現(xiàn)在執(zhí)政的那些人怎么樣？”孔子說：“唉！這些器量狹小的人怎么能算得上呢？” 一個人的名聲很重要?！? 子貢說：“敢問次一等的。斗，古代量名；筲，竹筐，容量不大；斗、筲喻度量的狹小?！? 曰：“敢問其次。 子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂上矣。小學六年級經(jīng)典誦讀校本課程教材 1 第 1 課《論語” 曰：“敢問其次?！痹唬骸把员匦?，行必果，硁硁① 然小人哉！ 抑亦可以為次矣。 【文意詳解】 在我閱讀古文時，會碰到很多生僻字，我要這樣做： 離身，耐心做標注（拼音）； ，熟讀能成誦； ?！笨鬃诱f：“宗族稱贊他孝順父母， 鄉(xiāng)親們稱贊他尊敬兄長。從很大程度上講，言必信，行必果，是評價一個人說與做的有力標準，只說不做的人，很難取得別人的信任。 在商周時代，士屬于貴族中的下層，到春秋時代，則成了介于貴族與平民之間的一個 特殊階層。 閱讀廣角 孔子所說的“士”指什么呢？我們來看一看吧。 子貢是春秋時期齊國和魯國風云一時的大商人。他智慧背包 小學六年級經(jīng)典誦讀校本課程教材 6 思路敏捷，理解力強，能說會道，被孔子許為其“言語”科的高才生。雜言》）；并把他比之為尊貴的“瑚璉”之器。夫子蓋少貶焉。 子貢對孔子的頌揚在孔門弟子中是出名的，他曾說，“仲尼，日月也，無得而逾焉”；“夫子之不可及也，猶天之不可階而升也”。子張》）不過，子貢對孔子的崇敬據(jù)說有一個過小學六年級經(jīng)典誦讀校本課程教材 7 程，相傳其“事孔子一年，自謂過孔子；二年，自謂與孔子同；三年，自知不及孔子”（《論衡后世一般認為，孔子之名聲之所以能傳揚天下，頗得力于子貢的宣揚。封丹寓言》 （節(jié)選） 《拉” 兩個行人 有兩個人愛旅行的人邊走邊說著閑話。” 第一位聽后 發(fā)出了嘲笑：“瞎吹！人們又不是瘋子，造那么大一口鍋干什么呢？” 第二人笑道：“人家造出這口鍋，就是為了煮您的大白菜哩！” 當玩笑開到荒唐至極時，用正常道理糾正其錯誤就顯得沒有必要了。 讀思行囊 讀書養(yǎng)成邊讀邊做隨記的習慣。封丹寓言》中還有許多有趣的小故事。 拉封丹出生于香巴涅一個小官員家庭。不久就回鄉(xiāng)下去過安閑的鄉(xiāng)紳生活。 1663 年年末，他返回巴黎，常常出入沙龍 (文藝俱樂部 )，對上流社會和權貴有了更多的接觸和觀察的機會，同時也使他結識了如莫閱讀廣角 小學六年級經(jīng)典誦讀校本課程教材 10 里哀、拉辛等一些詩人和戲劇家。 索亞歷險記 》（節(jié)選） 《湯姆主人公湯姆是個聰明又淘氣的少年 ,他討厭 丑惡窒悶的樓房 里的生活和充滿宗教虛偽的乏味教育 ,用逃學 ,惡作劇 ,結成 海盜幫 ,離家出走以示反抗。她手里提著一只拖鞋，眼里流露出滿意的神色。 他拿出他全部的家當寶貝，仔細地看了一陣 —— 有殘缺不全的玩具、一些石頭子、還有一些沒有什么用處的東西。這主意實在是聰明絕倫，妙不可言。湯姆最怕他的譏諷。他既當船，又當船長還要當輪機鈴。 這幾段可以跳讀，把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。 “右舷停！叮 —— 啊鈴 —— 鈴！左舷停！右舷前進！停！外面慢慢轉過來！叮 —— 啊鈴 —— 鈴！嚓 —— 嗚 —— 嗚！把船頭的繩索拿過來！快點！喂 —— 再把船邊的繩索遞過來 —— 你在發(fā)什么呆！把繩頭靠船樁繞住好，就這么拉緊 —— 放手吧！發(fā)動機停住，伙計！叮 —— 啊鈴 —— 鈴！希特 —— 希特 —— 希特！”（摹 仿著汽門排氣的聲音。本走過來站在他身旁。” “哈，告訴你吧，我可是要去游泳了?！? “哦，得了吧！難道你的意思是說你喜歡干這事？” 刷子還在不停地刷著。后來他說： “喂，湯姆，讓我來刷點兒看看。刷這墻一定得非常精心?！? “本，我倒是愿意，說真 的。嘿 —— 我把蘋果核給你。 當剛才那只“大密蘇里號”在陽光下干活，累得大汗淋漓的時候，這位離了職的藝術家 卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋果，一邊暗暗盤算 如何再宰更多的傻瓜。費施做好了交易。下午快過了一半的時候，湯姆早上還是個貧困潦倒的窮小子，現(xiàn)在一下子就變成了腰包鼓鼓的闊佬了。 讀到這里你是不是在笑？是不是讓你想起了類似的經(jīng)歷呢？把這段回憶記錄下來吧！ 小學六年級經(jīng)典誦讀校本課程教材 17 湯姆自言自語道，這世界原來并不是那么空洞乏味啊。英國有錢的紳士在夏季每天駕著四輪馬拉客車沿著同樣的路線走上二三十里，他們?yōu)檫@種特權竟花了很多錢。吐溫 （ Mark Twain l835～ 1910） 作者簡介： 美國作家。馬克 馬克 像《 湯姆 芬歷險記》 、 《魯賓遜漂流記》 、 《堂吉訶德》 、 《托爾美斯河的拉撒路》（《小癩皮》）等等，等著愛讀書的你繼續(xù)去探索。第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當了奴隸。 船在途中遇到風暴觸礁，船上水 ?? 再給你介紹一部小說。菲南德島上，四年后當他被救回英國時已成了一個野人。他表現(xiàn)了強烈的資產(chǎn)階級進取精神和啟蒙意識?！缎新冯y》是唐朝我國的偉大浪漫主義詩人李白的一組著名詩篇。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 【 注釋】 品味經(jīng)典 現(xiàn)在常 用 這 兩句 詩 表 達自 己 有 宏大 的 理 想抱 負 和 實現(xiàn) 理 想 抱負 的 堅 定的信念。珍羞：珍貴的菜肴。乘舟夢日邊：相傳伊尹 在受 商湯 聘請的前夕，夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁。 ” 濟 ,渡過。行路難啊，行路難！岔小學六年級經(jīng)典誦讀校本課程教材 23 路何其多，我的路在何處？總會有一天，我能乘長風破巨浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！ 是什么原因使得詩人面對 “金樽清酒 ”“玉盤珍饈 ”不能食？ 哪怕面前的道路，險峻而多歧，詩人卻相信終有一天將長風