小學種植校本課程教材-wenkub
2023-04-08 03:50:05 本頁面
【正文】 及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，為進一步完善校本課程工作做好準備，為鄉(xiāng)寧教育的跨越發(fā)展、趕超發(fā)展、科學發(fā)展貢獻自己的聰明才智。美國課程論專家泰勒早就說過，“要最大限度地利用學校的資源；加強校外課程（資源的開發(fā)利用）；幫助學生與學校以外的環(huán)境打交道。學校課程，即校本課程，包含兩層含義：一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學生、學校及本地的特點和需要；二是學校在對本校學生的需求進行科學的評估，在充分考慮當?shù)睾蛯W校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生的個性的、特長的、多樣的，可供學生選擇的課程。課 程： 《 種植 》校本課程 教 師： 班 級： 全 校 學 生 時 間： 《種植》特色活動課程綱要指導教師課程類型 種植活動校本課程授課時間 授課對象全校學生課 程 總 目 標《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出：“大力推進基礎教育改革，構建符合素質(zhì)教育的新的基礎教育課程體系，實行國家、地方、學校三級課程管理”，《綱要》要求“學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應視當?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，學生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程”。任何課程的形成和實施都必須借助于課程資源，校本課程也不例外?！笨梢哉f，校本課程的開發(fā)和應用已成為我國基礎教育課程改革的一個亮點。 《種植》校本課程綱要課程內(nèi)容或活動安排（學習、活動方式）常見農(nóng)作物的認知蔬菜種植時間表南方蔬菜種植時間表蔬菜的不同習性月季花的種植大蒜的種植《德育》校本課程綱要課程實施教學方法講授法、演示法、參觀法、討論法、社會實踐等教學方法。體會祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，感受植物生長的多樣性。希望通過這節(jié)課讓大家對常見農(nóng)作物有全面的了解。 研討：在同一個地區(qū)，不同的農(nóng)作物播種時間為什么不一樣?這些農(nóng)作物的播種期與什么有關？學生通過閱讀農(nóng)作物生長的資料，會發(fā)現(xiàn)，不同的農(nóng)作物播種時間不同，是因為不同的時間氣溫不同、降雨量不同，不同的農(nóng)作物需要的生長條件不同。 讓學生了解家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的意識?！ 〈笾碌膩碚f，喜熱型蔬菜，要在春季解霜，天氣轉(zhuǎn)暖，氣溫穩(wěn)定后栽種。在寒冷的地區(qū)，春季也可以栽種，不過需要先在溫室里育苗，再移栽到戶外。在寒冷的冬天，幼苗并不會凍死，但幾乎停止生長，等來年開春天氣轉(zhuǎn)暖后，繼續(xù)生長。 喜寒型蔬菜可以在溫室里育苗。 北方可以在地里種喜寒型蔬菜：大白菜、白蘿卜、胡蘿卜、蕪箐、土豆、菠菜、卷心菜、花菜、西蘭菜、洋蔥、生菜、甜菜、芥菜、甘藍、芹菜、小白菜、上海青、香菜、韭菜、蔥，茼蒿菜等。 可以在地里種喜熱型蔬菜：南瓜、黃瓜、葫蘆、苦瓜、絲瓜、大豆、玉米、芋頭、向日葵、各種菜豆、空心菜，西紅柿、茄子、青椒、甘薯、花生、西瓜、莧菜等。 種芝麻。種耐寒型蔬菜：蠶豆、豌豆、油菜、蘆筍、辣根、薺菜等。 《種植》校本課程教材名稱南方蔬菜種植時間表具 體 內(nèi) 容蘿卜：全年均可種,但以秋冬為主,種子發(fā)芽適溫2025度,葉片生長適溫1520度,肉質(zhì)生長適溫1318度.（冬蘿卜：89月播1012月收獲；春蘿卜：晚秋和初冬播種翌年23月收獲；夏秋蘿卜：春夏播種，夏秋收獲） 胡蘿卜：種子發(fā)芽適溫2025度，在秋季栽培時，可比白蘿卜早播10多天。春茄910播種，12月定植，翌年46月采收；夏茄23播種，45月定植，68月采收；秋茄34播種，45月定植，711月采收；冬茄8月上旬播種，12月定植，1112月采收?！ ?四季豆：13月春播，910月秋播。3大蒜：收蒜頭的在911播種，收青蒜的在9月至翌年1月播。反之亦然。喜歡微酸和中性土壤（ph6—7）的蔬菜和植物：油菜、葫蘆科蔬菜、西紅柿、白蘿卜、豆類、羽衣甘藍、玉米、棉花、茄子、大麥、燕麥、小麥、
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