小學(xué)寫作公開課經(jīng)典教案-wenkub
2022-11-14 01:33:00 本頁面
【正文】 夸夸 “ 營養(yǎng)價(jià)值 ” 引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際，或者把從報(bào)紙、雜志、廣播、電視等媒體中獲取知識(shí)信息，來介紹這種水果的營養(yǎng)價(jià)值、藥用價(jià)值等用途。 B：然后我們說說 “ 顏色 ” 。 老師：觀察不光是看看，實(shí)際上 “ 摸一摸 ” 、 “ 嘗一嘗 ” 、 “ 掂一掂 ” 都 是觀察。 B:我猜老師最喜歡吃獼猴桃，它就像一個(gè)可愛的小枕精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 14 頭，飽 鼓鼓的，還 像小猴的小腦袋瓜。 出示課件：畫面上出示一張?jiān)S多水果的圖片，黃燦燦的橙子，紫幽幽的葡萄、紅通通的蘋果，圓鼓鼓的獼猴桃，彎彎的香蕉，一個(gè)個(gè)新鮮誘人。今天，老師要和大家玩一個(gè)猜水果游戲。 摸摸猜猜：老師拿出一個(gè)布口袋，里面裝有各種水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃、葡萄。學(xué)生看了不禁直咽口水。 C:我猜老師最喜歡吃蘋果，它香香脆脆的，很好吃。 板書：觀察：看 摸 聞 嘗 大家仔細(xì)觀察老師手中的獼猴桃，我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方面進(jìn)行觀察 呢？ 板書：形狀 顏色 觀察：看 摸 聞 嘗味道 營養(yǎng)價(jià)值 ??.. 下面，讓我們共同觀察，一起努力把這個(gè)桔子寫具體，寫 “ 可愛 ” ： A：首先說說 “ 形狀 ” 。引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說出水果的色澤特點(diǎn)，如 “ 獼猴桃的皮兒是棕色的 ” 。提醒學(xué)生介紹突出獼猴桃是 “ 水果之王 |” 。 我輕輕一摸，有的硬邦邦的，像一塊石頭一樣。我用牙簽戳了一片，塞進(jìn)嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真讓人回味無窮，吃了還想吃。 小學(xué)生怎樣寫提綱 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 14 教學(xué)目標(biāo)： 1. 明確列提綱的重要作用 2. 學(xué)會(huì)怎樣列提綱 教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生怎樣列提綱，特別是針對(duì)記敘文的提綱 教 學(xué)方法：討論法 演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片 展示臺(tái) 教學(xué)過程： 一、 話題導(dǎo)入 同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)寫作文的時(shí)候首先要些什么？對(duì)！就是寫提綱，寫提綱有一定的難度，我們五年級(jí)了，仍然不會(huì)寫提綱，今天咱們大家就來系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下怎樣寫提綱。 設(shè)計(jì)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)： ① 依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的 方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。 6. 仿照《家鄉(xiāng)的杏子》根據(jù)病例文的分類和材料，給《校園里的銀杏樹》列一下提綱。 四、 課堂練習(xí) 1. 以身邊的一種藝術(shù)作品或者一種植物為寫作目標(biāo)，寫一篇作文的提綱。 .過程與方法 用學(xué)生習(xí)作進(jìn)行例文分析并做寫作指導(dǎo)。 論據(jù)典型 。有人說，中國的 90 后無法回避一個(gè) “ 擠 ” 。 ② 文章構(gòu)思方面：論證雖有層次，引論、本論、結(jié)論很清楚，但分論點(diǎn)不清，總體上是兩點(diǎn)：人要擠才能成功；國家崛起也要靠自己的力量。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 14 ④ 論據(jù)選擇和論證分析方面：論證上很好的使用了舉例論證和正反論證。首句末句基本沒有過渡。 ② 只注重了擁擠的弊端
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