塞翁失馬教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-27 12:02:20 本頁面
【正文】 。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、 激發(fā)興趣、引起好奇導(dǎo)入《塞翁失馬》教學(xué)設(shè)計 山東省鄒平縣鄒平一中初中部 韋海燕 256200學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：積累詞語的讀音：塞翁 父 遽 將 好 折 髀 弦 跛積累文言實詞、虛詞：之 而 其 為 以 善術(shù) 故 亡 吊 父 何遽 髀 引弦 十九 跛 相保能力目標(biāo)：結(jié)合課下注釋和語境理解詞義 通過事件和分析人物多角度理解寓意情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)塞翁辯證的對待問題的觀點學(xué)習(xí)人們對別人的事給予關(guān)心的態(tài)度。羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，家里被竊，朋友寫信安慰他?！蹦銖牧_斯福的故事中可以看出羅斯福是一個什么樣的人？（）其實早在幾千多年前的中國就有這樣的人，他便是失馬的塞翁，引出課題。全書內(nèi)容龐雜，它將道、陰陽、墨、法和一部分儒家思想糅合起來，但主要的宗旨傾向于道家?？创笃聊唬骸龀鍪菊n件二：注意我的字音 人皆吊之，其父（ ）曰 其馬將（ ）胡駿馬而歸 每個字讀三遍，讓我們一起來背誦一下原文。）一個學(xué)生朗讀，小組競爭翻譯，翻譯原文。人皆吊余，家父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，吾馬將胡駿馬而歸。此獨(dú)以跛之故，吾父子相保。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。此獨(dú)以跛之故，父子相保。因為禍中往往隱藏著福的因素，福中也常常預(yù)伏著禍的先機(jī)。老子在58章中“禍兮福所倚，福兮禍所伏。*板書：禍——福（條件）（2）從“塞翁”能沉著冷靜的靜觀事情的變化來看（面對一系列變化，塞翁和 “鄰居”的區(qū)別在哪里？塞翁為什么能處變不驚？）（緊緊抓住“塞翁”那三句話來思考。 此為福。（板書：客觀規(guī)律）起始，劉安等人在《淮南子》要略中是這樣評價《人間訓(xùn)》的，（展示課件七）《人間》者，所以觀禍福之變，察利害之反，鉆脈得失之跡，標(biāo)舉終始之壇 也。塞翁不因一時失利而憂，也不因一時得
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