中國石拱橋ppt課件-wenkub
2023-05-27 03:25:15 本頁面
【正文】 語言的準(zhǔn)確性。 3. 若刪去，句子意思就不符合實(shí)際（太絕對(duì)了） 4. 加點(diǎn)字（詞）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。屋身用花崗石砌成，無梁殿內(nèi)部全用圓拱支撐，整座建筑沒有一根梁柱的殿宇。在明間的檐下，懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。 空間順序：是指按事物的方位為序說明事物的。 舉例子．列數(shù)字 .具體、準(zhǔn)確 地說明了簡(jiǎn)書的笨重和不 方便的特點(diǎn)， 增加了可信度． 2. 石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。 實(shí)戰(zhàn)演練： 分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。 解題方法 ： （抓住關(guān)鍵詞＋扣住說明內(nèi)容） 4. 作比較： 用同類或相關(guān)事物對(duì)比 突出強(qiáng)調(diào) 說明對(duì)象特點(diǎn) 。 說明文常見題型 說明對(duì)象及特征 (說明內(nèi)容 ) 說明方法的辨別及作用 品味說明文的 語言 特點(diǎn) 一 . 說明對(duì)象 及特征 (說明內(nèi)容 ) 例如 : 《 蘇州園林 》 說明對(duì)象是：蘇州園林。 為了使被說明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。 例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”，意思不變。 （ 8）作詮釋 。“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。 工程技術(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué)，它是應(yīng)用自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論來解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題的學(xué)問。有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。 （ 6）下定義 。正確的說法應(yīng)該是： 圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。 分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。 說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的 。 為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。這是因?yàn)槌赡耆说闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富，容易在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，建立廣泛的聯(lián)系。 類 別 事物說明文 事理說明文 按說明 對(duì)象分 按寫作 方式分 平實(shí)性說明文 文藝性說明文（科學(xué)小品） 說 明 順 序 時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)，從性狀到用途， 從原因到結(jié)果，從整體到局部， 從主要到次要，從具體到概括， 從總到分 等等。 上下左右、里外、遠(yuǎn)近、 高低、中間四周 說明文 一般結(jié)構(gòu) 總－－分 總－－分－－總 遞進(jìn) 說 明 方 法 舉 例子、 分 類別、 列 數(shù)字、作 比 較、 畫 圖表、 打 比方、 摹 狀貌、 引 言論、作 詮 釋、 下 定義、 下面分別加以說明 （ 1） 舉例子。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。需要注意的是， 引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。 不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。 在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。 運(yùn)用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。 這樣，每次分類只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就眉目清楚了。 用簡(jiǎn)明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。 人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。 無論從什么角度考慮，無論采用什么方式，只要是下定義，就必須揭示事物的本質(zhì)，只有這樣的定義才是科學(xué)的?！边@才是科學(xué)的定義，因?yàn)樗沂玖巳说谋举|(zhì)。 從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。 （ 10）引言論 。其特 征是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前 總是一幅完美的圖畫。 ： 科學(xué)、簡(jiǎn)明 地 揭示事物本質(zhì)屬性。 3．這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。 打比方 . 生動(dòng)形象 的說明了石拱橋的形狀特點(diǎn)， 增強(qiáng)文章的趣味性。說明實(shí)物的形狀和構(gòu)造多使用這種順序。 石坊北 就是通往陵門的緩長(zhǎng)坡道，汽車可循此直達(dá)陵門之前。正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”幾個(gè)金光大字 。 典型試題 三 : 分析加
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