【正文】 （……對(duì)“老師”的表現(xiàn)做以點(diǎn)評(píng)。這是由一般到個(gè)別，按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明的。）本文是說(shuō)明文，了解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。o 大家以上的預(yù)習(xí)情況很不錯(cuò)，想必大家已經(jīng)迫不及待的想要去了解文章內(nèi)容。o 勻稱(chēng)：y下面我們一起走進(jìn)《中國(guó)石拱橋》這篇課文，看看著名的橋梁專(zhuān)家茅以升是如何說(shuō)明的。給這個(gè)同學(xué)一張圖片，要求他照?qǐng)D描述，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論與爭(zhēng)辯的能力。（三）教學(xué)難點(diǎn)?！蹙S《山居秋暝》 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。：污染空氣，等于慢性自殺。5．記敘、描寫(xiě)（五）。④用“完全”強(qiáng)調(diào)合乎科學(xué)原理的程度，表達(dá)了作者對(duì)其設(shè)計(jì)原理的高度贊嘆。寫(xiě)這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使文章的主題得到升華。兩個(gè)分句的詞序調(diào)換，就顛倒了主次關(guān)系。表示準(zhǔn)確數(shù)字的，都是經(jīng)過(guò)丈量和計(jì)算的。（3）由整體到局部（4）按照時(shí)間先后順序說(shuō)明的。（2）第4段寫(xiě)趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。石拱橋——中國(guó)石拱橋——中國(guó)石拱橋典型杰作——中國(guó)石拱橋的新發(fā)展（1）這兩座橋是我國(guó)石拱橋中杰出的代表之作，又具備石拱橋的共同特點(diǎn)，而且又各有各的特色。中國(guó)石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，設(shè)計(jì)巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價(jià)值高。所以以這兩座橋?yàn)槔苡写硇?。?段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。（5）本文在安排說(shuō)明順序時(shí)，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說(shuō)明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說(shuō)明則以時(shí)間先后為順序。表示概數(shù)的，都是無(wú)法考查、檢測(cè)而推算的。（2）這三條由人到物，由主到次，既嚴(yán)密又全面，邏輯性強(qiáng)，非常準(zhǔn)確。六、（一）A．√B．√C．D．√（二）①“當(dāng)時(shí)”限制了時(shí)間；“可算”表示不確定，因?yàn)樽髡卟](méi)有作過(guò)調(diào)查，不能肯定。（三）①打比方②列數(shù)字③作引用④舉例子⑤作詮釋?zhuān)ㄋ模?．盧溝橋、歷史悠久、結(jié)構(gòu)巧妙、堅(jiān)固；形式優(yōu)美。燕子只是鳥(niǎo)類(lèi)中最善于飛翔的一種鳥(niǎo)；去掉“之一”，燕子就變成鳥(niǎo)類(lèi)中惟一最善于飛翔的了。（只要有一定的哲理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。——蘇軾《水調(diào)歌頭》第二篇：《中國(guó)石拱橋》學(xué)案《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)（1）整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清說(shuō)明的順序。（四）教學(xué)方法1．學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。通過(guò)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。教師引導(dǎo)：為什么我們畫(huà)的和圖片上的差距那么大呢？第一，我們對(duì)橋的設(shè)計(jì)、構(gòu)造、特征等并不了解；第二，我們同學(xué)的介紹也不得法。也希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一些基本的閱讀和寫(xiě)作說(shuō)明文的知識(shí)。nch232。請(qǐng)自由讀文，標(biāo)清段號(hào)并概括出每個(gè)文段的大意。（……學(xué)生匯報(bào)交流。三、我來(lái)做老師（邀請(qǐng)一名同學(xué)主持）同學(xué)們，下面由我來(lái)引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)第一部分。）教師引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)趙州橋片段內(nèi)容 請(qǐng)大家再次集體讀45段，同樣通過(guò)小組學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)趙州橋結(jié)構(gòu)時(shí)是怎樣安排順序的？（總——分寫(xiě)法，先總寫(xiě)趙州橋的特點(diǎn)，然后分四個(gè)方面具體介紹。作者的表述非常準(zhǔn)確到位，這值得我們學(xué)習(xí)。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受影響”畫(huà)一張２８道拱圈的示意圖。作為典型的趙州橋，也同樣具有一般石拱橋的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們充分利用課文的信息，進(jìn)行概括。學(xué)法指導(dǎo)。比較 “虹”“彩虹”“臥虹”“飛虹”唐朝的張嘉貞說(shuō)它是 “制造奇特，人不知其所以為”。全橋只有一個(gè)大拱，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。下面請(qǐng)同學(xué)從中找出幾個(gè)句子，體會(huì)準(zhǔn)確說(shuō)明的特點(diǎn)，并作一點(diǎn)分析?？禈?，我鄉(xiāng)之古橋 石川河上，方便百姓 建于明代，縣令為之 狀元康海，途經(jīng)此地 為念此人，得名康橋（用學(xué)生收集的資料信息來(lái)作為練習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。二、基礎(chǔ)知識(shí)給下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音。四、合作交流，研討歸納。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)是什么？作者是如何抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明的？課文主要是按什么順序來(lái)介紹中國(guó)石拱橋的？明確：邏輯順序二、學(xué)習(xí)新知（一）作者把中國(guó)石拱橋介紹得清楚明白，是因?yàn)橛玫搅艘恍┱f(shuō)明方法，接下來(lái)分小組找一找本文用了哪些說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)其作用。（通過(guò)確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。）（4）舉例子：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。）（6）作比較：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。．．（2）我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。明確：這些加點(diǎn)的詞不可以去掉，因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。）四：小結(jié)文章以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美的特征，以及解放后的新發(fā)展，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，把握說(shuō)明方法，理清說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。以說(shuō)明為主要表達(dá)方式。：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、分類(lèi)別、摹狀貌、列圖表、作引用、：準(zhǔn)確，嚴(yán)密。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的錢(qián)塘江大橋。1989年被美國(guó)科學(xué)院授予外籍院士稱(chēng)號(hào)。ng（）xi225。（）雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象。三、精讀課文，合作探究作者在寫(xiě)出石拱橋的總體特征后，以最著名的趙州橋和盧溝橋進(jìn)行具體說(shuō)明，請(qǐng)同學(xué)們朗讀有關(guān)趙州橋和盧溝橋的文段。l 我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。盧溝橋：建成于公元1189年到1192年間。l 永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從未出過(guò)事。對(duì)此，你想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解石拱橋的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣。橋是這么簡(jiǎn)單，但橋又是充滿(mǎn)魅力的，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于 一身。末了，說(shuō)到中國(guó)石拱橋的 發(fā)展。：（1）石拱橋有些什么特點(diǎn)？找出有關(guān)石拱橋特點(diǎn)的詞語(yǔ)。在整個(gè) 說(shuō)明過(guò)程中，既說(shuō)明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點(diǎn)，又說(shuō)明了它獨(dú) 有的特點(diǎn)。o（）河 ③飲ji224。D．全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四面景色配合得十分和諧。，弄清本文說(shuō)明的方法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查默寫(xiě)生字詞。1.《