【正文】 點(diǎn)。 俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。 [教學(xué)難點(diǎn)]：溺水自救、救人基本常識(shí)。 提高警惕　　板書： 告訴家長老師告訴　　4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。找警察叔叔幫忙。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請(qǐng)看！　　出示圖片《被騙的三個(gè)學(xué)生》　　師問：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？　　學(xué)生回答　　出示圖片2和擴(kuò)展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。教育過程：　　一、講故事，導(dǎo)入新課　　1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴(kuò)展資料）　　當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。行為：　　不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開門。2 提防可疑的陌生人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)：　　。 通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。 k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。 同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會(huì)了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華 情景表演：學(xué)攔“出租車”。 聽故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事》② 小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。 圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)”2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則). 放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街,說他不會(huì)走路。 一、 故事激趣,引入活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。 我們要從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。 引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對(duì)我們的重要性。 范文范例參考 交通法規(guī)我遵守教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)媒體：電腦、多媒體教室 教學(xué)過程：”丁丁很不高興,撅著嘴說：“誰說的,我不但會(huì)走路,而且會(huì)跑呢!不信,我跑給你看。 同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。 禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學(xué)，交流體會(huì)課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說說為什么？l幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。 j夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？　　。教學(xué)重點(diǎn)：　　?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。（參見擴(kuò)展資料）　　師追問：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？　　板書：不上當(dāng)受騙　　學(xué)生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑。大聲的喊叫等?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。 不要私自去游泳[教學(xué)過程]：一、提出問題 師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。 凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動(dòng)作示范]： 師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。預(yù)防家中的意外傷害教育目標(biāo)：1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。）學(xué)生自由發(fā)言2．引出。意外傷害 做危險(xiǎn)性的游戲同學(xué)的交往（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。 教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。 評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。七、預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。 遠(yuǎn)離健康“殺手”【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生通過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對(duì)人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。（板書課題） 談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會(huì)是什么？會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？學(xué)生交流。班級(jí)交流教師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵。（5）不要長時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持一定的距離。談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實(shí)還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時(shí)會(huì)危害我們的健康。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會(huì)對(duì)身體帶來傷害。（2）手機(jī)別放枕頭邊。談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。因此當(dāng)我們到公共場所時(shí)，一定要注意安全（補(bǔ)充完整課題），避免事故的發(fā)生。）二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理教師談話，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，發(fā)生的意外事故真是太多了，大家請(qǐng)看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故） （1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。學(xué)生交流。） 交流資料。 教師課件出示“到體育場觀看比賽時(shí)”的插圖，讓學(xué)生思考：體育場里觀看比賽應(yīng)該注意什么？（2）學(xué)生交流。（2）學(xué)生看圖交流。（1）教師談話：游樂場是我們小學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，我們?cè)陂_心玩耍時(shí)一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。（4）教師小結(jié)：到游樂場所游玩時(shí)，一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會(huì)導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。 活動(dòng)四：動(dòng)物園里危險(xiǎn)。教師課件出示“到動(dòng)物園時(shí)”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么？（3）教師小結(jié)：動(dòng)物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在