【正文】 小結(jié)。（1）對例字進(jìn)行分析：長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（3）長橫在下部。當(dāng)長橫在上部時(shí)，字的外廓上寬下窄，形近倒置三角形，一般首筆長橫不宜過斜，應(yīng)平穩(wěn)端莊。欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：觀察橫與橫有什么不同。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。教學(xué)重難點(diǎn)：長橫在不同位置時(shí)的寫法。　?。?、針對各年級的學(xué)生不同水平，對他們提出不同的要求：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，三年級的學(xué)生，培養(yǎng)其認(rèn)真的書寫態(tài)度，良好的握筆、書寫習(xí)慣，能寫十筆以內(nèi)的字，掌握好合體字各部分比例的安排方法，注重對學(xué)生的筆畫質(zhì)量和結(jié)體的均稱性的綜合評價(jià)；四、五年級學(xué)生，培養(yǎng)其臨帖的能力，能在回宮格中把字寫得形似原字，掌握觀察、書寫、比較、再次書寫的習(xí)字基本方法，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生行筆的連貫性，做到一筆的收處就是下一筆的起筆　?。场⑼ㄟ^開展學(xué)校的各類比賽、展示等讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的成就感，對毛筆書法感興趣，有毅力堅(jiān)持下去。　?。础⒛苷莆找环N書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。　?。?、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，保持正確的毛筆書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生正確的毛筆書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)，做到：身正、筆直、腕松這三個(gè)基本要求?！　。?、加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解，在教學(xué)過程中能體會(huì)到單字　的筆畫粗細(xì)、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系?！　。?、能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容　?。?、藏鋒、露鋒；提、按的練習(xí)，復(fù)合筆劃的寫法：折類　　２、各類結(jié)構(gòu)漢字練習(xí)：左右、上下、包圍共十類，楷書章法——對齊、一致　?。场?fù)合筆劃的寫法：鉤類）　?。础⒖瑫路ā还P為一字之始，一字為一篇之始）　?。?、復(fù)合筆劃的寫法：臥鉤、斜鉤、豎彎鉤　?。?、復(fù)合筆劃的寫法：綜合類筆劃的綜合分析：向背變化、長短變化　?。?、筆勢和呼應(yīng)　?。?、綜合訓(xùn)練（臨貼）　?。埂⒔Y(jié)構(gòu)初步（因字賦形、筆劃勻稱）　?。保啊⒔Y(jié)構(gòu)訓(xùn)練四、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1點(diǎn)的概念、側(cè)點(diǎn)12側(cè)點(diǎn)的變化13其他點(diǎn)法14提的寫法與運(yùn)用15短折與高折16橫撇折與橫鉤折17豎折與豎提18豎彎折兩種19右角折與斜角折110走之折與雙撇折111豎鉤與弧彎鉤112橫折鉤與刀鉤113斜鉤與臥鉤114豎彎鉤與耳鉤115飛折鉤與乃鉤116總復(fù)習(xí)1第一單元 獨(dú)體字第1課 以橫為主筆的獨(dú)體字教學(xué)目標(biāo)：了解長橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。三、新授：揭示課題，明確本課任務(wù)。學(xué)習(xí)橫的寫法。（2）長橫在中部。觀察“里、止”，分析橫的寫法。（2）老師示范書寫例字：可、首、七、世、里、止。學(xué)生自評。了解豎畫的重要作用。課時(shí)安排：1課時(shí)。二、了解豎的基本形態(tài)，學(xué)寫“豎”。2．認(rèn)識垂露豎和懸針豎，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒；垂露豎則為藏鋒。9．指名上臺寫，集體評議。三、毛筆字書寫指導(dǎo)。（3）師范寫“甲”，生觀察師的運(yùn)筆方法。四、優(yōu)秀作品展評。通過學(xué)習(xí)撇與捺在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。課時(shí)安排：1課時(shí)。（1）比較撇與捺，找出不同的特點(diǎn)與它們之間的關(guān)系。學(xué)生練習(xí)。并出示病字，進(jìn)行比較。（5）學(xué)生練習(xí)。）師示范難寫字“天”的寫法。五、我來比比下面是四個(gè)書法家不同風(fēng)格的“文”字【課件出示】，我能說出他們“撇、捺”的寫法不同。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。③找準(zhǔn)鉤和其他筆畫的交叉點(diǎn)的位置。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤與弧鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。四、了解文字源流象形字東的演變古代著名書法家李世民我先試試五、小結(jié)：本節(jié)課有什么收獲？六、作業(yè)：認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。教學(xué)重點(diǎn)：斜鉤的寫法及注意事項(xiàng)。板書課題。以斜鉤為主筆的獨(dú)體字，不易寫穩(wěn)。④和斜鉤交叉的橫畫一般不宜太長，并且要配合斜鉤向右上仰起一些。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。師邊講解邊示范。出示范字：成、氏、哉、民。三、我來比一比我能說出書法家們的這些字【課件出示】不同風(fēng)格的以斜鉤為主筆的字的不同點(diǎn)。五、小結(jié)：本節(jié)課有哪些收獲？六、作業(yè)：認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。教學(xué)重點(diǎn)： 瘦長、扁寬形獨(dú)體字的書寫要領(lǐng)。二、欣賞學(xué)生作業(yè)。橫長豎短時(shí)，如“雨”“西”“白”“兩”等字，多呈扁方結(jié)構(gòu)；橫短豎長時(shí)，如“月”“丹”“身”“自”“目”等字，多呈瘦長形結(jié)構(gòu)。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下它們有什么特點(diǎn)？生觀察，師同時(shí)板書課題。轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上。教師示范，邊寫邊說重點(diǎn)，生可書空體會(huì)。 生動(dòng)筆寫。橫折鉤在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)檫@些字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折鉤的變化。糾偏（教師就學(xué)生存在的普遍問題，進(jìn)行指導(dǎo)，在黑板上示范“同、內(nèi)、而、內(nèi)”幾個(gè)字，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)，豎畫要向內(nèi)傾斜）展評（對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進(jìn)步。六、課堂小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)橫折鉤的寫法。二、了解偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字基本形態(tài)。3．師范寫左斜例字“也”。6．同樣方法學(xué)習(xí)右斜字的寫法7．評議學(xué)生作品，注意重心平穩(wěn)。出示：也、已、九。同樣方法生練寫“也、已”。 學(xué)生在本子上練習(xí)書寫，觀察范字，用腦寫。古