【正文】 沒能看中他。“_____”畫出每一層的中心句。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他常常向自己提出許多問題?！雹芙芸诉d大叔是一個(gè)善良的人。（）7．照例句寫句子。（）5．我能從文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。6%：近義詞：愜意（）立刻（）如果（）反義詞：善良（）樸實(shí)（）疲憊不堪（）4．根據(jù)意思下廚相應(yīng)的詞語：4% ①疲勞得不能再忍受了?！蹦贻p人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。 cu237。思量（li224。”這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善（sh224。i p226。n n225。同時(shí)得到了為杰克遜大叔做事的機(jī)會。自讀建議：默讀課文2—5自然段，聯(lián)系課后思考第三題，看一看年輕人是怎么說，怎么做的？并把哈默說的話勾畫下來，再結(jié)合他說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)體會他當(dāng)時(shí)是怎么想的。1．聯(lián)系詞句感知、想象逃難情景，理解“逃難”。（改為反問句）?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)：：尊嚴(yán) 逃難 善良 樸實(shí) 款待 例外 喉結(jié) 贊賞捶背 僵硬 許配 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 瘦骨如柴 尊（）沃（）堪()例（）奠（）襖（）甚（）倒（）瘦（）喉（）捶（）僵（）搜（）候（）錘（）韁（）。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)尊嚴(yán)的資料。、流利、有感情地朗讀課文。、動(dòng)作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。本文作者介紹：李雪峰，男，漢族，河南省西峽縣人，1967年11月生，河南省作家協(xié)會會員，《讀者》雜志全國百名作品使用權(quán)簽約作家，報(bào)紙專欄作家。1)杰克遜大叔是一個(gè)善良的人。1)寫近義詞。（相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“難”；結(jié)合想象、聯(lián)系生活理解生詞“面呈菜色”、“疲憊不堪”）2．想象逃難人吃飯的樣子，體會“狼吞虎咽”的意思。？按照“我認(rèn)為他是一個(gè) 的人”的句式來談?wù)勀愕目捶ㄈ?、咀嚼“尊?yán)”行感受“尊嚴(yán)”品韻：同樣的“狼吞虎咽”，哈默吃著食物時(shí)的感覺和其他逃難人一樣嗎？，領(lǐng)悟“尊嚴(yán)”神韻①回顧大叔的言行，體會其內(nèi)心，感受其獨(dú)具慧眼，真誠待人的品行。四、小組討論，體會“尊嚴(yán)”價(jià)值1．默讀課文，結(jié)合自己的體會，說一說從哈默和大叔身上學(xué)到了什么？（完成課后第一題思考練習(xí)）2．結(jié)合課文內(nèi)容，說一說課文的題目為什么叫做“尊嚴(yán)”？根據(jù)自我體驗(yàn)練讀課題。n）的人，他們面呈（ch227。i）不堪。n s224。等您吃過飯，我再給您派活兒。nɡ lianɡ）片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。）了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（qi226?！闭f著將食物遞給了這個(gè)年輕人。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒（許配 匹配）給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！” 1．我會選擇括號內(nèi)正確的讀音。（）②形容吃東西又猛又急。3%（）的目光（）的年輕人（）地吃6．“僵硬”有兩個(gè)意思：①（肢體）不能活動(dòng)；②呆板，不靈活。8% ①我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物?。ㄎ視脛澗€的詞語造句）②別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他是分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！例：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做。杰克遜大叔是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)人才的人。例如：這本書是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他從來不讀沒有價(jià)值的書。相關(guān)鏈接 尊嚴(yán)的名言沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個(gè)性精神。身無分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上。這位青年男子叫比爾?撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。、動(dòng)作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。（2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，并復(fù)述。（三）師生互評。板書：努力（四）總結(jié)課文：是啊！年輕人維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做人的原則，最后受到人們的賞識與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。還沒等他們擠進(jìn)人群，卻被一位商人模樣鬧心耆死順隼礎(chǔ)?。健腦靈39。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個(gè)生字。4．帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。，把生字所在的詞語和四字詞語積累下來。著有《玫瑰》、《游子的夢》等書。作者以大自然的景物來襯托令人失望的社會現(xiàn)象，感嘆之中帶有哲理。時(shí)令： 搗衣： 向晚： 天高地闊： 通過閱讀課文，我還有哪些不明白的問題？四年級語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案編制：趙書平審核：齊鳳霞審批：王麗霞班級：姓名：探究案【合作探究】在情趣中置身“鄉(xiāng)下人家”“交響樂”。 zhuānɡ sh236。 xi233。()（）（）（）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。自我評價(jià)：小組評價(jià)：教師評價(jià)：四年級語文第二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案編制：趙書平審核：齊鳳霞審批：王麗霞班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識本課8個(gè)生字,正確讀寫“蠶桑、耕田、白鷺”等詞語。欣賞圖片，初步理解古詩的意思。16歲，寫折子給皇帝，寫的是治國良方，皇帝很喜歡，賜名“志和”