【正文】 ”，引導(dǎo)學生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項的內(nèi)容。教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因為他本來已逃出房間，但是想到自己心愛的學習機沒有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在里面了。（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，應(yīng)在第一時間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口。 第二課時一、高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達。教師教導(dǎo)學生進行交流：（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。（2）生物異常。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。唐山大地震毀了整個城市，當時估算損失達30億美元（當時美元與人民幣匯率1：76），人員死亡24萬重傷十六萬。因為大馬路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱”。當積水嚴重，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險時，乘客之間還可以相互提供幫助。雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風雨天氣時盡量避免出行。到了公共場所我們還需要注意哪些安全問題？（交流后填在課本的空白處。）說一說你認識的安全標志和他們提供的幫助。（設(shè)計意圖：豐富學生的視野，開闊學生的眼界，讓學生知道不能去的場所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。②位于地下的場所。（設(shè)計意圖：通過插圖，讓學生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預(yù)防措施，杜絕安全事故的發(fā)生。一些水上游樂設(shè)施，可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，引導(dǎo)生說應(yīng)該注意的事項。 學生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺?。教后札記?如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。（6）陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。 二、深入探究活動一：了解不良習慣給身體帶來的危害。 看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、教學過程：一、三、辨 析：活動過程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：告訴學生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4．師總結(jié)。2．讓學生知道在日常生活中應(yīng)注意保護自己的身體健康。 發(fā)現(xiàn)有人溺水大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來嘴對嘴人工呼吸必要時打120求救。C，入水前先做準備運動，預(yù)防游泳時抽筋。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。）　　師小結(jié)：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）　　學生分組討論并回答　　師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?！　　⒉簧袭斒茯_的方法。j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。 學生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）③ ②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。) 圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。 .(課件出示三圖)”丁丁奇怪的問道：”在馬路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不但要學,而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。 認識交通信號燈。 圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。 教唱兒歌,認識過街天橋。 ①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。 六、活動總結(jié) 七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。不輕信別人的話。(告訴老師 報警)　　7．教師提問：　　民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？　　8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。[教學重點]：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。但是，游泳又是一項危險運動。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準備救生圈。 突然發(fā)生抽筋保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）附近有人，大聲呼救若附近無人，視具體情況自救若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可肌肉緩解后慢慢游向岸邊。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。 3．出示思考題。掌握一些常用家電的正確操作方法。師生評議。培養(yǎng)學生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習慣。教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患，加深學生對這些隱患的理解。（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險。教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當看到這些來歷不明和帶有警示標志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以及時報警尋求專業(yè)人員的幫助。（4）掛在腰部影響生育。 播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷。教師小結(jié)：是?。⊥瑢W們，正是由于公共場所人員相對集中，疏散困難，才導(dǎo)致了安全事故，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)該怎么做呢？（學生暢所欲言，師順勢導(dǎo)學切記：公共場所，注意安全。這時，我們要克制自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全。教師課件出示：“到游樂場所里游玩時”的插圖，引導(dǎo)學生觀察并思考問題：我們到游樂場所里游玩時應(yīng)注意什么？（3）集體匯報?？捎袝r看似溫順的動物有時也會獸性大發(fā)。）（3）找一找。（設(shè)計意圖：通過學生自己搜集的安全標志和老師展示的安全標志，讓學生知道安全標志的所代表的意思，以便在公共場所派上用場，保護學生的安全。一、雷電是怎么形成的（附：資料）二、雷雨天氣造成的危害廣東經(jīng)常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人的生活威脅不容忽視。