人版四年級上冊平行與垂直教學案-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。課堂上我們就不再找了，感興趣的同學可以趁課下或回家的路上再仔細尋找，寫到一個本子上，隨后我們再來比比看看誰找的最多，誰是最善于發(fā)現(xiàn)的人。如果直線a、b互相平行，記作 ，讀作 兩條直線相交成 ，我們就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的 ，這兩條直線的交點叫做 。 生1：（1）和（3）是一類，（2）和（4）是一類，根據(jù)是看他們是不是交叉到一塊兒。重點看“互相平行”“互相垂直”的概念。②組織學生開展有意識的小組合作交流學習活動。. .. . ..平行于垂直教學設計執(zhí)教教師：王軍偉麥南中心小學20151027平行與垂直教學目標。③適時運用多媒體教學手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的優(yōu)越性。試理解“同一平面”“不相交”“互相”的含義。生2：（1）是一類，（2）（3）（4）是一類師：你真是一個善于觀察的孩子，只
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1