【總結(jié)】保險學?ppt?三四章案例題目第三章案例,妻子與其相處不和,帶著兒子另住別處。后王某投保管道煤氣保險,并指定其妹妹為受益人。不久王某不幸煤氣中毒死亡,王妹也在其中毒死亡前半月病故?,F(xiàn)王妻與王妹的兒子都向保險公司請求給付保險金。問保險公司應如何處理?根據(jù)受益權(quán)的特點,如果受益人先于被?保險人死亡時,由被保險人的法定繼承人領取保險金,并作
2025-04-16 22:57
【總結(jié)】銀行財富管理中心中國建設管理銀行是最好的財富管理中心。每個銀行都有自己的財富管理中心,負責和客戶面對面的談。要達到多高收益率?能接受什么風險?然后把產(chǎn)品組合起來給客戶選擇。但是,一個好的銀行財富管理中心,應該去做什么?財富管理中心不是“來者不拒”的銷售商。東亞銀行個人銀
2024-12-31 11:10
【總結(jié)】財政討論總結(jié)報告3---------地下通道為何受冷落題目:《關于“地下通道為何受冷落”的分析》班級:貿(mào)易經(jīng)濟11班小組成員:白劉濤-------蘇春強---經(jīng)濟18---2111802220劉前--------討論過程:(1)仔細研讀案例,查找相關資料,
2025-06-07 23:30
【總結(jié)】前言陸游說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。方劑學習的特殊要求是,理論知識必須與現(xiàn)代臨床上的實際運用情況緊密結(jié)合起來。但是,要求初學者一開始就每一首方劑都去“躬行”是不可能的,這時對已有方劑案例之觀摩就顯得非常重要了。它可以加深我們對教材知識的理解,也可以節(jié)約大量重新摸索用方規(guī)律的時間。本書為什么以現(xiàn)代臨床的案例為主呢?大家都知道“寒涼派”劉河間。他強調(diào)其所在時
2025-01-08 08:59
【總結(jié)】何謂“火災”失去控制——“友善之火”與“惡意之火”?火災的構(gòu)成有三個條件:一是有燃燒現(xiàn)象,即有熱有光有火焰,二是偶然、意外發(fā)生的燃燒,三是燃燒失去控制并有蔓延擴大的趨勢。?但是對何謂失去控制往往有不同的理解?英美國家的做法。在英國,火災保險將火區(qū)分為兩種不同性質(zhì)的火:友善之火和惡意之火。友善之火是指非意外的、控制中的、在其專用容器中燃燒
2024-12-31 22:28
【總結(jié)】第七章責任保險、信用與保證保險?第一節(jié):責任保險第一節(jié)責任保險?責任保險及其分類?責任保險的基本特征?責任保險的承保與賠償責任保險及其分類?責任保險是以保險客戶的法律賠償風險為承保對象的一類保險,屬于廣義的財產(chǎn)保險,又具有自己的獨特內(nèi)容和經(jīng)營特點?責任保險與一般財產(chǎn)
【總結(jié)】案例分析參考答案:第二章貨幣資金案例分析:星海公司出納員小王對其在2005年7月8日和10日兩天的現(xiàn)金清查結(jié)果的處理方法都是錯誤的。他的處理方法的直接后果可能會掩蓋公司在現(xiàn)金管理與核算中存在的諸多問題,有時可能會是重大的經(jīng)濟問題。因此,凡是出現(xiàn)賬實不符的情況時,必須按照有關的會計規(guī)定進行處理。按照規(guī)定,對于現(xiàn)金清查中發(fā)現(xiàn)的賬實不符,即現(xiàn)金溢缺情況,首先應通過“待處理財產(chǎn)
2025-04-16 13:39
【總結(jié)】教學案例分析《溶液的形成》新課改實施以來,貫徹以學生發(fā)展為本的思想,把促使全體學生的可持續(xù)發(fā)展以及使學生有個性的發(fā)展作為教學設計的出發(fā)點,把學生終身學習必備的基礎知識、基本技能和方法的學習,以及創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)作為教科書設計的重點,全面、辯證地反映學生發(fā)展、社會需求以及學科內(nèi)在規(guī)律這三個要素對教學設計的整體要求,在課程改革新理念的指導下,合理設計教學設計.《溶解度》是九年級化學粵
2025-04-16 22:28
【總結(jié)】小學語文《跨越百年的美麗》教學案例分析與反思【主題背景】:構(gòu)建師生互動、生生互動的生本課堂,是高效課堂的標志之一,我在執(zhí)教六年級下冊《跨越百年的美麗》一課時,牢牢抓住“美麗”這個題眼,由淺入深,由表及里,去繁就簡,通讀析讀、研讀、品讀,引導學生理解居里夫人美麗的內(nèi)涵。課堂教學中我充分利用學生預習準備的成果,組織大家?guī)熒?、生生互動,達到了預期的教學目標?!窘虒W過程】1、交
2025-04-16 13:36
【總結(jié)】學生動起來,課堂更精彩——“搭配中的學問”案例分析一、案例背景小學數(shù)學教學大綱明確指出:“要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學?!边@就要求數(shù)學教師結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和已有的知識,通過設計富有情趣和意義的活動,使學生切實體驗到身邊存在著“大數(shù)學”,用數(shù)學解決生活中的許多實際問題,進一步對數(shù)學產(chǎn)生親切感,增強學生對數(shù)學知識的應用意識,從而培養(yǎng)學生的自主
2025-04-16 22:48
【總結(jié)】1、對教材的分析《明朝君權(quán)的加強》是七年級下冊第15課的內(nèi)容,明朝時期是我國封建時期逐漸走向衰落的時期,而明朝君權(quán)的加強是明衰落在政治上的表現(xiàn),這一課在明清史上占有極其重要的地位。2、對學生的分析初一學生年齡較小,生理心理處于青春期的初期,還沒有完全擺脫兒童時期的活潑好動、好奇心強的特點。另外他們的理性思維還沒有完全具備,學習和理解一些事物應從直觀形象入手,這樣他們才能更
2025-05-12 02:22
【總結(jié)】音樂教學案例分析——————探索競賽教學的音樂課堂模式新課程改變了教師一味傳授的權(quán)威地位,拉近了師生之間的距離,拉近了學生與社會、與生活的距離。課堂教學的組織形式也在一定程度上發(fā)生了變化,音樂教師也要在課堂上盡可能地組織學生運用合作、小組學習等方式,在培養(yǎng)學生合
2025-05-03 00:07
【總結(jié)】教育教學案例分析【案例一】《刺叢中也有花》花園里,同學們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的“調(diào)皮大王”李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁?!澳銈兙涂吹剿拇塘?!”你仔細看看人家刺中也有花,也值得我們?nèi)ハ矚g呀!“平時從不受歡迎的調(diào)皮大王,見同學們都不贊同他,便據(jù)理力爭?!按讨杏?/span>
2025-04-17 01:42
【總結(jié)】案例1:企業(yè)效益最大化下的尷尬事實案例A:焦化污染觸目驚心“河津模式”能走多遠案例B:中國資源與環(huán)境承載能力已近極限國家環(huán)??偩志珠L王玉慶日前指出:“中國經(jīng)濟高速增長,但萬元GDP能耗水平超過發(fā)達國家3~11倍,資源與環(huán)境承載能力已近極限。中國的粗放式發(fā)展還導致污染加劇,目前,COD排放量達1400~1500萬噸,接近排放最大允許量的兩倍,大氣中的二氧化硫排放量為1900~200
2025-06-10 02:17