初中作文有效教學(xué)十點反思-wenkub
2023-05-26 23:55:19 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)的最低形式”。元朝學(xué)者程端禮曾論述過“讀”與“寫”的關(guān)系：“讀書如銷銅”，“作文如鑄器，銅既已銷矣，隨模鑄器，一冶即成”。破口，指導(dǎo)學(xué)生寫作。媽媽，你錯怪了我的孝心，我真的很委屈。對于同一事物，不同的人會有不同的認(rèn)識和感受，寫文章時要寫出自己對事物的獨特感受，使文章真實感人。 童年的媽媽常常帶我放風(fēng)箏，我好喜歡她。“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，教育學(xué)生留心身邊的人和事，注意周圍的情與理，日積月累，筆耕不輟，學(xué)生定會寫出感情真摯，文質(zhì)兼美的作文。只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到線，由線到面形成精彩文章的“雛形”。經(jīng)常告誡學(xué)生，在實際生活中所見到的人事物景，所感受到的生活道理，只要是自己覺得有必要訴諸筆端就可以把它記下來。如何改變作文教學(xué)的低效狀況？怎樣提高學(xué)生的寫作興趣和水平？你在作文有效教學(xué)方面有哪些經(jīng)驗或體會？請聯(lián)系作文教學(xué)實際寫一篇教學(xué)反思。針對我縣作文教學(xué)現(xiàn)狀，在充分分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，對教師進行教學(xué)思想的調(diào)研是本課題必不可少的一道程序。 【教研命題】受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，初中作文教學(xué)普遍存在著“低效”現(xiàn)象。 【反思一】“‘兩記’讓學(xué)生作文走向成功”“兩記”，就是我們常說的日記和讀書筆記。因為要記，學(xué)生必須對每日所見所聞，“知之盡量詳，識之盡量真，思之盡量明。堅持寫讀書筆記也是提高作文水平的重要手段。 【反思二】首先要寫出自己的心路歷程，使文章感情真摯。 【案例1】話題“愛”。9歲時，我被母親放飛到縣城求學(xué)，孤獨的我開始怨恨她。 【案例2】話題“理解”。在這里，小作者寫出了自己的獨特感受，尤其是心理描寫十分細(xì)膩，有力的襯托了主題。如果各位語文教師都能注意到這點，相信作文教學(xué)的低效狀況定會得到改變。在讀書上多用功，在作文時就輕松。以所讀文本來訓(xùn)練學(xué)生作文，比泛泛講授寫作技巧更有效。要抓住一些好的文章，捕捉學(xué)生閃現(xiàn)出來的想象的火花，激發(fā)學(xué)生作文的濃厚興趣，給學(xué)生的寫作插上聯(lián)想和想象的翅膀，變厭寫為樂寫。要用積極的評價，引導(dǎo)和促使學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。讓學(xué)生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來感染和引導(dǎo)學(xué)生。教師的一舉一動，具有影響力和感召力，長期的作文教學(xué)中，凡是要求學(xué)生寫的作文，自己和同學(xué)一起寫，共同交流?！睂W(xué)生對作文一旦有了全新的認(rèn)識，就會徹底打消畏難、厭煩心理。同時，注意在學(xué)生中培養(yǎng)寫作愛好者。隨著課程改革的深入，對語文教師的要求也更加嚴(yán)格、全面。要培養(yǎng)他們的寫作興趣，激發(fā)他們的寫作欲望，讓他們用我手寫我心，這樣才能豐富他們的生活和精神世界，也就是我們常說的，只有胸中藏丘壑，方能筆下生錦繡。其次，要正確地引導(dǎo)，激勵和喚醒。甚至還有很多感人至深的作品，就是作者的親身經(jīng)歷。鼓勵學(xué)生說真話、實話、心里話，即使學(xué)生寫出來不合老師的口味，只要是真心話，就應(yīng)該給予肯定和鼓勵。鼓勵學(xué)生多讀多寫多表達，創(chuàng)造一切可能創(chuàng)造的寫作機會，加強學(xué)生之間的合作與交流，如互評互改作文，作文展示交流。試想在一個激情滿懷、充滿文學(xué)氣質(zhì)的教師影響下，學(xué)生怎么會不熱愛作文呢？（五）教無定法，貴在得法。（六）培養(yǎng)學(xué)生作文興趣，讓他們樂于表達，善于表達。好多學(xué)生只會死板的根據(jù)材料提取一個題目，不會藝術(shù)的加工，為了啟發(fā)學(xué)生在命題上多動腦筋，我曾經(jīng)讓學(xué)生把一些同類題目放在一起比較：《一個都不能少》和《老師》；《我的遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁》和《思鄉(xiāng)》；《世界上最疼我的人那個人去了》和《母親》；很多學(xué)生能在第一時間指認(rèn)哪個命題更能吸引讀者，有些學(xué)生還能隨即舉出幾個例子，如：《幸福像花兒一樣》、《拐彎處的一回頭》、《激情燃燒的歲月》等等，通過比較，辨別，大部分學(xué)生在命題上也有靈機一動的沖動。選材要新：選材不能過于狹窄，要選擇那些新鮮的，能讓讀者然前突然一亮的素材。曾經(jīng)練習(xí)過一篇關(guān)于教師的話題作文，批改的過程中，我做了個總結(jié)，學(xué)生筆下的作文可以分為四種類型：第一種，學(xué)者型。如：天有不測風(fēng)
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