初中作文教案記敘文的開頭與結(jié)尾-wenkub
2023-05-26 23:55:19 本頁面
【正文】 人用善，待人和善。 示例D 是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》）方法：設(shè)置懸念，吸引讀者你用愛的溫馨，使我蠟黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。方法：寫景狀物，渲染氣氛窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。在考試中，大部分考生時間非常緊迫，作文質(zhì)量難以保證，而閱卷老師在千篇一律的作文中容易閱卷疲勞，所以若能有一個別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會讓你的文章增色不少，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低。過程與方法：通過教師的講授結(jié)合實例介紹記敘文不同的開頭與結(jié)尾的方法； 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，通過練習(xí)熟練掌握所學(xué)的方法技巧。情感態(tài)度與價值觀：體會不同寫法對作文的影響以及給讀者帶來的直觀感受； 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同的寫作方法，從框架入手，突破框架限制。疑問：那么，怎樣的作文開頭才是好的呢？有哪些常見好用的方法呢？講授新課記敘文的開頭、閱讀示例，探究方法示例A “我有一個習(xí)慣，媽媽說，這個習(xí)慣好。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出暖巢的小鳥。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過的那個七彩的夢幻！（《情寄春風(fēng)》）方法：抒情議論，確定基調(diào)要點：用懸念法開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。（《待人和善》）方法：巧用修辭，展示文采要點：修辭是作文中不可缺少的部分，在文章的開頭巧妙地運用比喻、擬人、排比或?qū)ε嫉刃揶o手法，常常會令文章語言風(fēng)采倍增。（《陶醉》）方法：巧妙引用，突出主題要點：引用的內(nèi)容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美、四當(dāng)。所謂當(dāng)，就是要符合內(nèi)容的需要，開頭為內(nèi)容服務(wù)。、實戰(zhàn)演練開頭賞評。記敘文的結(jié)尾作文的結(jié)尾也是一道重要的“工序”。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的……（《季節(jié)》）示例B 今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個路口，一株枝葉繁茂的石榴樹映入了我的眼簾，紅星點點，生機(jī)盎然，我的童年的記憶之門在剎那間被打開。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全文。讓我摔一跤，繼續(xù)前行。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲?！?（《蠟、粉筆、蠶》）方法：抒情議論法要點：用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛。示例J 冬季的智，冬季的愛，冬季的銳……此季是漫長的，而此季給予的情意，是綿綿的……（《季節(jié)》）示例K 時光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子，到底封存了多少美麗的初次相見，到底埋葬了多少黯然的寂寞。示例L 回家時，房東阿婆來牽我的手，我攙著她跨過那道門坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來，她說下次再來，夾著濃重的鄉(xiāng)音，我點頭，盯著她的小腳。(《必須跨過這道坎》)示例M 楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！(《一步與一生》)方法：描寫法 要點：以人物描寫或景物描寫結(jié)尾，往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩情畫意。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，所有這些開頭和結(jié)尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學(xué)會在這些“死法”中求變，從實際出發(fā)，真正進(jìn)入文章“無法”的自由境地?！ ?
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