初中作文教案記敘文的開(kāi)頭與結(jié)尾(參考版)
2025-05-14 23:55本頁(yè)面
【正文】 抒情議論，確定基調(diào)設(shè)置懸念，吸引讀者四、知識(shí)總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)記敘文常用開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題從文中我們可以看出“鳳頭”之巧，在于不僅能總領(lǐng)全文，帶動(dòng)全篇，使文章迅速入題，而且一下子能抓住讀者，引起讀者的注意和閱讀興趣?！贝蟮啬赣H給了種子一個(gè)明確的答案，種子醒悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，它開(kāi)始欣賞起與自己同患難的伙伴們了。記住：生命的選擇不是由你自己的愿望而定的，不要刻意地追求理想，外界環(huán)境也會(huì)改變你的人生。莖上又有了新芽，根已扎得很深了，難道已脫胎換骨了？究竟是誰(shuí)挽救了這個(gè)孱弱的心靈？種子在心里默默地發(fā)問(wèn)。它放棄了，也許這就是它整個(gè)生命歷程。種子流淚了。不知哪里來(lái)的一只大腳，狠狠地將種子踩下去。葉子也長(zhǎng)出來(lái)了，只是很纖弱，顯然一個(gè)脆弱的生命。大地母親沒(méi)有回答?！盀槭裁催@么不公平，將我丟在這里？這不是我心甘情愿的選擇?！昂⒆樱邮苓@次選擇吧，趕緊萌芽生根吧，否則你會(huì)死去的。種子徹底失望了。風(fēng)兒似乎看不慣種子的挑剔，它感到厭倦了，于是它把種子丟在了路邊，自己離開(kāi)了。它又來(lái)到了一片綠洲，雖然周?chē)巧衬?，但這里的景象也特別誘人。它又來(lái)到一片草原，“這里同伴太多；施展不出自己的才華。它隨著風(fēng)兒來(lái)到個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡。精美開(kāi)頭結(jié)尾欣賞（三）一粒種子春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。我不禁想起了三年級(jí)時(shí)的一件事，說(shuō)起來(lái)雖然微小，但是那時(shí)卻讓我很尷尬，而且對(duì)我的教育很大。我真的愛(ài)的就是你——中國(guó)話(huà)，愛(ài)的就是你——我偉大的祖國(guó)！《尷尬的滋味》 [開(kāi)頭]秋風(fēng)輕輕吹拂著漫舞的落葉，鳥(niǎo)兒似乎已經(jīng)厭煩了落葉的舞蹈，躲進(jìn)自己的窩里?？傊?，你的一切，我都愛(ài)。《愛(ài)的就是你》[開(kāi)頭]愛(ài)的就是你——中國(guó)話(huà)。[結(jié)尾] “那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。冷漠的眼冰封了付出的火種，只有感恩的余溫才能重燃那偉大的圣火，施恩不圖報(bào)，但每一個(gè)施恩者都希望這愛(ài)可以傳遞下去，生生不息，蔚然成風(fēng)，真愛(ài)呼喚感恩！正如冰心先生說(shuō)，我們將愛(ài)的種子撒在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，……。精美開(kāi)頭結(jié)尾欣賞（二）《為你跳一支感恩的舞》[開(kāi)頭] 珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給了它一次無(wú)瑕；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一段輕舞；花朵記住了土的恩情，回報(bào)給了它一季盛放……天地奉獻(xiàn)給萬(wàn)物生命，父母奉獻(xiàn)給孩子養(yǎng)育，陌生的人們奉獻(xiàn)給你我善良的幫助、溫暖的笑靨，這世間的一切的一切都在悄無(wú)聲息中教會(huì)了我們——常情感恩之心。點(diǎn)評(píng) 這篇文章是寫(xiě)一位大學(xué)生立志扎根山村、改變山區(qū)教育落后面貌所做出的心靈選擇。《那山?那月?那人》的結(jié)尾黎明來(lái)了，太陽(yáng)從山外探出頭來(lái)，喚醒了山里的小村莊?！蹲屛逸p輕告訴你》的結(jié)尾在我們心靈深處，每一次美麗而謹(jǐn)慎的選擇，必將如高山之不，洗盡鉛華，洗盡躁動(dòng)，還生命一股清流，給世界一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活的浩然大氣。窗外，風(fēng)聲雨聲交織成一曲悲壯的挽歌。結(jié)尾寫(xiě)道：“我凝視著她那黑暗無(wú)光的窗口，那淡藍(lán)色的窗簾死死的拉著?！秉c(diǎn)評(píng) 在前文敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，對(duì)全文進(jìn)行概括性總結(jié)。這一切是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或者將要經(jīng)歷的，是每一次感動(dòng)的儲(chǔ)蓄。結(jié)尾寫(xiě)道：“噢，經(jīng)過(guò)了許許多多的事之后，才終于明白，其實(shí)感動(dòng)不需要多么偉大與特殊，生活才是一切的源泉。呼應(yīng)開(kāi)頭顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關(guān)合嚴(yán)密，寫(xiě)得好，可給讀者留下整體性的美感。文章標(biāo)題往往與主題有直接的聯(lián)系，結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話(huà)題意識(shí)，強(qiáng)化文章主題?！秉c(diǎn)評(píng) 結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，解決懸念，關(guān)合全文，給人以完整的美感。最后結(jié)尾寫(xiě)道：“‘鈴……’下課鈴聲響了。”（《輕叩記憶的門(mén)環(huán)》）點(diǎn)評(píng) 這個(gè)開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示了文章的要點(diǎn)，讓人一看便知作文要寫(xiě)的是生活中使人無(wú)法忘懷的一些事情。佇立窗前，我抬頭看那一串風(fēng)鈴，綠色的絲線(xiàn)連綴著淡黃色的橘皮——這是一串很特別的風(fēng)鈴，想知道它是怎樣誕生的嗎？”（《聆聽(tīng)幸福的聲音》）點(diǎn)評(píng) 這個(gè)開(kāi)頭既用細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)烘托了
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