【正文】 然后交流自己所感受到的音樂情景，教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。 教師用手鼓為學(xué)生的演唱伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)生能夠情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《小巴郎，童年的太陽》，并體會(huì)到新疆音樂獨(dú)有的特點(diǎn)。） 三、小結(jié) 師：今天這節(jié)課，我們感受了蒙古族和藏族不同風(fēng)格但都以放牧為主題的歌曲，這類歌曲還有很多，同學(xué)們課后可以收集一些并相互交流。 d、師帶生逐一解決難點(diǎn)。下面就讓我們來學(xué)唱歌曲《放牦牛的小卓瑪》。 師：從歌曲中，大家感受到了什么樣的情緒？ 生議一議。 充分了解內(nèi)蒙民歌悠揚(yáng)寬廣的旋律特點(diǎn)，感受無伴奏合唱的人聲美與豐富的和聲效果。用手勢(shì)來表示七拍及下滑音。通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《小黃鸝鳥》 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)生了解、感受、體驗(yàn)藏族民歌與舞蹈的特點(diǎn)和基本知識(shí)，從而能夠進(jìn)一步熱愛中華民族藝術(shù)。練習(xí)合唱《黃河留下威風(fēng)鼓》。有感情地朗讀歌詞。三、品味感受：聽范唱，讓學(xué)生感受非洲音樂的風(fēng)格。想一想，你還能用鼓表現(xiàn)出什么情景？試著做一做。再聽：《滾核桃》（鼓樂）——集中了“花鼓戲”的精華，表現(xiàn)秋收時(shí)節(jié)，在黃土高原的晉南一帶農(nóng)民摘回核桃，置于房頂涼曬的場(chǎng)面。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):了解蘇南吹打、粗吹、細(xì)吹、絳州鼓樂、威風(fēng)鑼鼓、非洲鼓。四、課堂小結(jié)。用”lu”哼唱歌曲旋律，難點(diǎn)重點(diǎn)范唱。三、精講精練： 聽范唱，讓學(xué)生感受非洲音樂的風(fēng)格。二、新授： 欣賞：蘇南吹打樂《非洲鼓魂》——這是一首粗吹鑼鼓曲，用大嗩吶和全套大擊樂器演奏，是蘇南吹打樂隊(duì)組合的一種。教具準(zhǔn)備 ：錄音機(jī)、教學(xué)磁帶。六、板書設(shè)計(jì)：唱：《敲起我的小木鼓》 動(dòng)：露一手：節(jié)奏聽辯與表現(xiàn)第一單元 鼓樂傳情 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 聽：《滾核桃》 《非洲鼓魂》唱：繼續(xù)唱歌曲《伊唷勒啦》動(dòng):以擊鼓的方式表現(xiàn)特定的情景教學(xué)目標(biāo)：通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)，感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異。輕聲跟唱第一段歌詞，可分組練唱。分析：節(jié)奏多變，附點(diǎn)節(jié)奏、前十六分、后十六分節(jié)奏的運(yùn)用使歌曲歡快并富有動(dòng)感。復(fù)習(xí)必唱歌曲：《國歌》——雄壯地、堅(jiān)定地、進(jìn)行曲風(fēng)格。學(xué)生能積極參與到“以羈大鼓方式表現(xiàn)特定情景”的創(chuàng)造性活動(dòng)中，通過感受與體驗(yàn)，對(duì)我國傳統(tǒng)的“鑼鼓經(jīng)”有初步的感性認(rèn)識(shí)；節(jié)奏感與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能聽辯出前十六和后十六節(jié)奏的不同，掌握歌曲中鼓的節(jié)奏。《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》——精神飽滿地、有朝氣地。襯詞“羊買啊塞羅”的反復(fù)出現(xiàn)，增添了歌曲的民族特色。一起學(xué)唱第二段歌詞。學(xué)生在欣賞《滾核桃》、《非洲鼓魂》的過程中，感受到“鼓樂”這種特殊音樂表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力：體驗(yàn)到中國鼓樂和非洲鼓樂的風(fēng)格差異。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師生問好：復(fù)習(xí)鞏固歌曲：“l(fā)u”哼唱歌曲旋律。要求：a,聽完說說你對(duì)樂曲情緒的感受。再聽，學(xué)生輕聲跟唱，反復(fù)模唱歌曲。有感情地朗讀歌詞。五、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)鞏固剛果民歌《伊唷勒啦》。教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、教學(xué)磁帶 鑼鼓等。表演時(shí)演員們的擊鼓運(yùn)用了檫、挑、敲、碰等“花鼓戲”。聽：《敲起我的小木鼓》——這是一首氣勢(shì)宏偉、振奮人心的歌曲。再聽，學(xué)生輕聲跟唱，反復(fù)模唱歌曲。四、課堂小結(jié)。六、板書設(shè)計(jì) 唱：鞏固歌曲演唱聽：非洲民間音樂《非洲鼓魂》鼓樂《滾核桃》合唱：《黃河留下威風(fēng)鼓》教學(xué)反思：通過學(xué)唱歌曲、聽音樂，使學(xué)生感受到“鼓樂”這種特殊音樂表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力；體驗(yàn)到中國鼓樂和非洲鼓樂的風(fēng)格差異。 教學(xué)過程： 播放音樂《走進(jìn)西藏》學(xué)生進(jìn)教室入座。 （用游戲比賽來解決難點(diǎn)） 師評(píng)：同學(xué)們唱的都很好，如果長音再唱的連貫、流暢些就更好了！ （3）第二遍放伴奏音樂，學(xué)生跟唱。 能用活潑、歡樂地情緒演唱歌曲《放牦牛的小卓瑪》,把握藏族歌曲的特點(diǎn)。 師：這首歌曲中哪些地方讓歌曲具有典型的藏族風(fēng)格，我們聽第二遍感受一下。 出示樂譜，學(xué)唱歌曲。 e、生完整跟琴唱。 第二單元 碧野金 山第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 唱：《小巴郎，童年的太陽》 聽：《美麗的哈納斯湖》 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞交響音畫《美麗的哈納斯湖》及新疆歌舞，了解維吾爾族音樂風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、打擊樂器、課堂樂器等。將學(xué)生分為三組，一組演唱歌曲，一組跳舞，一組拍手。 （4） 請(qǐng)同學(xué)再次完整地欣賞樂曲，同時(shí)教師播放哈納斯湖風(fēng)光圖片?！靶“屠伞痹诰S吾爾族語中指兒童，“亞克西”的意思是好樣的，有表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的意思。 （5） 分組通過歌唱、律動(dòng)、打擊樂器伴奏等形式表現(xiàn)《小巴郎，童年的太陽》。（2） 請(qǐng)學(xué)生觀看新疆歌舞代表作《天山歡歌》。 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽、表：《小巴郎，童年的太陽》 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞管弦樂曲《牧歌》，《在那東山頂上》,讓學(xué)生感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 一、《牧歌》 生初聽樂曲，感受樂曲情緒、速度等方面的變化，試著給樂曲分段。 師彈奏書上另一旋律片段，生聽 復(fù)聽樂曲，要求 ①聽辨剛才老師彈奏的旋律在哪部分出現(xiàn)，舉手示意； ②在聽到主題旋律時(shí)加上蒙古族舞蹈動(dòng)作。 復(fù)聽樂曲，聽到不同主題用手勢(shì)示意。 三、小結(jié)下課 第三單元教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、樂譜等。二、新授歌曲：聽：《諧虐曲》要求：讓學(xué)生跟著音樂輕聲模唱。三、練習(xí)鞏固：用”lu”哼唱歌曲旋律，難點(diǎn)重點(diǎn)范唱。分組練唱，結(jié)合錄音有感情地演唱歌曲。六、板書設(shè)計(jì)：聽：《諧虐曲》 《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》唱：《我和小提琴》 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師生問好發(fā)聲練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲二、新授歌曲：聽：《愛爾蘭風(fēng)笛》——是一種民族樂器的名稱。學(xué)唱：《我和小提琴》聽范唱，感受歌曲運(yùn)用附點(diǎn)節(jié)奏帶來的情緒變化。三、鞏固練唱：唱一唱。四、總結(jié)。大致了解作曲家巴赫、亨德爾、貝多分、門德爾松生平及代表作。巴赫一生的作品浩如煙海，他本人比較喜歡這首《戲謔曲》。要求：學(xué)生在老師提示下聽賞樂曲，對(duì)不同的片段，作出不同的情緒反應(yīng)，然后再交流自己的想象和感受。再聽，讓學(xué)生找出相同的樂句，并說說共分幾句學(xué)生唱譜，師生接龍演唱歌曲旋律。有表情地演唱這首歌曲，評(píng)價(jià)。再唱歌譜體會(huì)一下，然后唱歌詞分組練唱，結(jié)合錄音有感情地演唱歌曲。六、板書設(shè)計(jì)： 聽：《戲虐曲》 《水上音樂》唱:《土撥鼠》可獨(dú)奏，合奏或?yàn)楦栉璋樽?，表現(xiàn)力豐富。二、學(xué)唱《蘇木地偉》 聽范唱，說說歌曲節(jié)奏有什么特點(diǎn)。副歌部分分聲部練習(xí)，可用豎笛輔助教學(xué)。三、。第四單元 歡騰的邊寨 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 聽《有一個(gè)美麗的地方》《北京喜訊到邊塞》唱《什么結(jié)籽高又高》教學(xué)目標(biāo)：熟悉《有一個(gè)美麗的地方》《北京喜訊到邊塞》的主旋律，能通過參與打擊樂演奏，感受樂曲中不同主題的情緒差別。如圓舞板、鈴鼓等二、欣賞《有一個(gè)美麗的地方》1初聽《什么結(jié)籽高又高》感受不同主題的情緒差別。豎笛練習(xí)1跟鋼琴模唱旋律，熟悉樂譜。如：556 164 交換角色練習(xí)。第四單元 歡騰的邊寨 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽 《北京喜訊到邊寨》唱《蘇木地偉》《什么結(jié)籽高又高》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《北京喜訊到邊寨》，了解長號(hào)、小號(hào)、雙簧管、小提琴等樂器的音色。引子 ： 長號(hào)主題一： 黑管領(lǐng)奏主題二： 弦樂主題三： 小號(hào)初聽樂曲，根據(jù)樂曲情緒為樂曲分段。二、學(xué)唱《蘇木地偉》《什么結(jié)籽高又高》分享所了解的有關(guān)潑水節(jié)的知識(shí)教師講述關(guān)于潑水節(jié)的傳說學(xué)習(xí)歌曲A聽范唱，感受歌曲的速度與情緒B再聽范唱，邊聽邊用手劃旋律線。動(dòng)感拉丁舞 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽：《美麗的塞林托》唱：《拉庫卡拉查》動(dòng)：完成旋律教學(xué)目標(biāo)：在歌唱、聽賞、表演等音樂活動(dòng)中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師生問好。切分節(jié)奏貫穿全曲，給人以活潑、俏皮、幽默之感。具有舞蹈之動(dòng)感。分組練唱。輕聲跟唱，可分組練唱。五、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)鞏固歌曲《美麗的塞林托》、拉庫卡拉查》等音樂。第五單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：樂曲聽賞重點(diǎn)是聆聽樂器音色。聽：《鋼鼓音樂》——鋼鼓是一種具有獨(dú)特音色的打擊樂器，它由與西方音價(jià)相