動(dòng)滑輪和定滑輪說(shuō)課稿-wenkub
2023-05-24 22:06:27 本頁(yè)面
【正文】 此學(xué)生對(duì)這類(lèi)機(jī)械的感性認(rèn)識(shí)是比較缺乏的。：滑輪10個(gè)，鐵支架9個(gè)，測(cè)力計(jì)9支，鉤碼9盒，細(xì)繩子10根二．說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教學(xué)方法“教無(wú)定法，貴在得法”。說(shuō)學(xué)法在課堂教學(xué)中我注重滲透給學(xué)生“提出問(wèn)題→猜想→實(shí)驗(yàn)證明→得出結(jié)論→應(yīng)用”的科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法。你注意到了嗎？畫(huà)面中的升旗手輕輕拉動(dòng)繩子，旗桿上的什么裝置幫助我們把國(guó)旗升上高空？（學(xué)生回答：有滑輪）（出示課件）細(xì)心觀察的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在旗桿頂部有一個(gè)滑輪，你知道這個(gè)滑輪在工作時(shí)有什么特點(diǎn)嗎？（課件出示：固定在一個(gè)位置上轉(zhuǎn)動(dòng)）（出示課件）定滑輪的定義：像這種固定在一個(gè)位置上轉(zhuǎn)動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。自然而然的進(jìn)入愉快主動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，確定了研究活動(dòng)的方向。）這說(shuō)明定滑輪有什么作用？（板書(shū)：可以改變用力方向）升旗時(shí)使用定滑輪有什么好處呢？（使工作方便）（二）研究定滑輪是否省力教師提問(wèn)：定滑輪能不能省力呢？學(xué)生猜測(cè)：請(qǐng)各小組討論利用現(xiàn)有的器材怎樣來(lái)證明你們的猜測(cè)呢？（出示研究計(jì)劃，教師巡視指導(dǎo)）實(shí)驗(yàn)操作方法（1）組裝定滑輪。（3）試一試，在線的另一端掛幾個(gè)鉤碼能夠拉起左邊的重物。）（教師板書(shū)：但不省力）（三）會(huì)移動(dòng)的滑輪（動(dòng)滑輪）（出示課件）提問(wèn)：“圖片中的這些滑輪是定滑輪嗎？”（不是）為什么？（因?yàn)樗麄儾皇枪潭ㄔ谝粋€(gè)位置上轉(zhuǎn)動(dòng)）動(dòng)滑輪的定義：那他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？（課件出示： 隨重物一起移動(dòng)）人們?cè)诎徇\(yùn)貨物時(shí)，常常使用這種隨重物一起移動(dòng)的滑輪，你能給取個(gè)名字嗎？（板書(shū)：動(dòng)滑輪）猜測(cè)：你認(rèn)為動(dòng)滑輪有什么作用？請(qǐng)各小組討論制
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