八年級(jí)物理下冊(cè)物體的浮沉條件及應(yīng)用教案新人教版-wenkub
2023-05-24 22:04:55 本頁(yè)面
【正文】 級(jí)物理下冊(cè)《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 ，會(huì)利用物體的浮沉條件來(lái)判斷物體的浮沉情況。2．通過(guò)輪船、潛水艇、氣球和密度計(jì)的工作原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】物體的浮沉條件【教學(xué)難點(diǎn)】利用浮沉條件分析輪船、潛水艇、密度計(jì)的工作原理【教學(xué)準(zhǔn)備】或【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】教師用：多媒體課件、水槽、乒乓球、密度計(jì)、學(xué)生每組需要：托盤(pán)天平、砝碼、燒杯、石塊、【教學(xué)過(guò)程】主 要 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課先向?qū)W生展示一張潛水艇的照片引起學(xué)生的注意?！窘Y(jié)論】四種狀態(tài)定義 上?。航](méi)中液體中的物體上升的過(guò)程?！军c(diǎn)撥】懸浮和漂浮是靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力作用；上浮、下沉是運(yùn)動(dòng)過(guò)程，此時(shí)物體受非平衡力作用，下沉的結(jié)果是沉到液體底部，上浮的最后結(jié)果是漂浮在液面。）引導(dǎo)學(xué)生從受力分析角度，探究物體的浮沉條件?！窘Y(jié)論】上浮條件：F浮 G（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)受力分析和演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的理論分析能力，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)將抽象的情境清晰的展現(xiàn)出來(lái)，有利于學(xué)生人感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。大的容易浮，小的容易沉。排水量就是輪船裝滿貨物時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量?！菊故緢D片】【提出問(wèn)題】通過(guò)自制潛水艇模型實(shí)驗(yàn)，結(jié)合潛水艇的結(jié)構(gòu)和物體浮沉條件，能否解釋潛水艇的浮沉原理？【總結(jié)】潛水艇是靠改變自身重力，來(lái)達(dá)到改變浮力和重力的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)上浮、下潛和懸浮的。小組討論這是為什么？得出結(jié)論：增大了排開(kāi)水的體積找一學(xué)生代表到講臺(tái)前演示：用注射器從試管中抽氣，試管內(nèi)的水就增多；往試管內(nèi)壓氣，試管內(nèi)的水就減少。 物體的浮沉條件及應(yīng)用一、物體的浮沉狀態(tài)上浮——下沉懸浮——漂浮二、物體浮沉的條件上浮下沉漂浮懸浮F浮 GF浮 GF浮 = GF浮 = G=處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受力不平衡是上浮過(guò)程的最終狀態(tài)可以停留在液體中任何位置靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力三、浮力的應(yīng)用輪船利用空心來(lái)增大排開(kāi)水的體積來(lái)增大浮力潛水艇改變自身重力氣球和飛艇【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容是在上節(jié)學(xué)習(xí)浮力概念及阿基米德原理的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體的浮沉條件，并與上一節(jié)內(nèi)容構(gòu)成完整的浮力知識(shí)體系。然后引導(dǎo)學(xué)生從受力分析的角度分析得出物體的浮沉條件，再進(jìn)一步找到物體密度、液體密度與物體浮沉的關(guān)系。第二、突出了理論聯(lián)系實(shí)際。
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