八年級(jí)物理下冊(cè)物體的浮沉條件及應(yīng)用教案新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，觀察鐵塊的運(yùn)動(dòng)情況，并對(duì)其進(jìn)行受力分析，從而得出物體下沉條件。作出兩種情況下受力示意圖如下：學(xué)生對(duì)下沉物體進(jìn)行受力分析①用繩拉鐵塊時(shí)物體靜止，即 ②當(dāng)剪斷繩子時(shí)，拉力消失，即 F浮 G ,合力向下，物體下沉學(xué)生對(duì)上浮物體進(jìn)行受力分析①用手壓木塊時(shí)物體靜止，即 ②當(dāng)放手時(shí)，壓力消失，即 F浮 G ,合力向上，物體上浮學(xué)生根據(jù)根據(jù)浮力和重力的表達(dá)式，在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)行分析物體和液體密度的關(guān)系與教師共同總結(jié)并記憶浮沉狀態(tài)下的異同知識(shí)點(diǎn)三：浮力的應(yīng)用輪船潛水艇氣球和飛艇【導(dǎo)語】液體和空氣都有浮力，那么浮力在生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用呢？【引導(dǎo)】鋼鐵的密度比水大所以鐵塊會(huì)在水中下沉，可為什么鋼鐵制成的輪船卻能漂浮在水面上呢？（引導(dǎo)學(xué)生做浮橡皮泥實(shí)驗(yàn)）【總結(jié)】將橡皮泥做成空心，雖然重力沒有變化，但增大了橡皮泥排開水的體積，也就增大了浮力，使浮力等于重力，橡皮泥即可漂浮在液面，而輪船就是根據(jù)這個(gè)道理制成的。)【提出問題】播放一段氣球升空的視頻，物體在氣體中的浮沉條件是怎樣的？積極思考，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，看誰能讓橡皮泥漂浮起來。本節(jié)內(nèi)容包括兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是物體的浮沉條件，二是輪船、潛水艇、氣球和飛艇的浮沉原理，前者重在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，后者重在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到浮沉條件在社會(huì)生活生產(chǎn)中的應(yīng)用及其重要意義。在得出浮沉條件后，引導(dǎo)學(xué)生利用浮沉條件分析輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計(jì)的浮沉原理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)更好地理解浮沉條件，并深刻體會(huì)物理知識(shí)在人類社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展中起著舉足輕重的作用，使學(xué)生更加熱愛物理。附件：本節(jié)知識(shí)樹 當(dāng)堂檢測(cè)，最后漂浮在水面上，這木塊受到的浮力（ ），漂浮時(shí)大于10N，漂浮時(shí)小于10N，漂浮時(shí)等于10N，漂浮時(shí)等于10N2. 一艘輪船從河里駛?cè)牒＠?，發(fā)生變化的物理量是（ ）3. 把質(zhì)量相同的實(shí)心木球和實(shí)心鐵球浸沒于水中放手后，木球上浮而鐵塊下沉。9。教學(xué)中易出現(xiàn)的問題：第一，在利
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