【總結(jié)】第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用。,了解物理知識在生產(chǎn)、生活和社會中的應(yīng)用。、鹽水選種、潛水艇、熱氣球的原理。神秘的“死海”在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦交界處,有一個“死?!?。傳說大約兩千年前,羅馬統(tǒng)帥狄杜進兵耶路撒冷,攻到死海岸邊,下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海,并沒有沉到水里淹死,卻被波浪送回岸
2024-11-30 14:59
【總結(jié)】第十章第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用1.浸沒在水中的木塊為什么向上浮起?2.浸沒在水中的鐵塊為什么沉到容器底部?3.浸沒在水銀中的鐵塊為什么向上浮起?4.鋼鐵制成的船為什么能在海面上航行?5.物體在液體中都受到浮力,為什么有的上浮、有的下沉、有的懸???提出問題懸浮上浮下沉1.浮力
2024-11-26 19:03
【總結(jié)】第2節(jié) 液體的壓強一、液體壓強的特點生原因:液體有重力,且有流動性。壓強的特點(1)研究方法: 、 。?(2)U形管壓強計:U形管左右兩側(cè) 的大小,反映探頭薄膜所受液體壓強的大小。?(1)液體內(nèi)向各個方向都有壓強。(
2025-06-18 12:32
【總結(jié)】第3節(jié) 物體的浮沉條件及其應(yīng)用知識點一知識點二知識點一物體的浮沉條件浸沒在液體中的物體,受到兩個力:豎直向下的重力和豎直向上的浮力。物體在液體中的浮與沉決定于浮力與重力的大小關(guān)系。知識點一知識點二知識點一知識點二拓展歸納對“物體浮沉條件”的理解(1)物體浸沒在液體中時,所受的浮力是最大值。當F浮G時,
2025-06-21 12:24
【總結(jié)】第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第2課時物體的浮沉條件的應(yīng)用第十章浮力導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練情境引入導(dǎo)入新課。、輪船、密度計等浮沉條件的應(yīng)用。(重點)學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課早在殷商之前,我國古代人民對浮力就有深入的觀察,到殷商時已由制獨木舟發(fā)展到用木板組成大的船
2025-06-15 13:01
2025-06-12 02:01
【總結(jié)】第3節(jié) 大氣壓強一、大氣壓的存在生原因:大氣受重力作用且具有流動性。:大氣向各個方向都有壓強。象:用吸管吸飲料、覆杯實驗、塑料吸盤掛鉤等。二、大氣壓的測量實驗:通過玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差,間接顯示大氣壓的大小。準大氣壓:通常把高760?mm水銀柱所產(chǎn)生的壓強
2025-06-14 21:00
2025-06-12 12:33
【總結(jié)】山東省棗莊四中八年級物理下冊《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教案新人教版【教學(xué)目標】知識與技能,會利用物體的浮沉條件來判斷物體的浮沉情況。、潛水艇、氣球和密度計的工作原理。。過程與方法 1.經(jīng)歷探究浮沉條件的過程,培養(yǎng)學(xué)生運用力和運動的知識分析概括能力。2.通過輪船、潛水艇、氣球和密度計的工作原理的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】本章整合
2025-06-12 03:00
2025-06-17 21:44
2025-06-18 12:26
【總結(jié)】第3節(jié) 摩擦力一、滑動摩擦力:兩個相互接觸的物體,當它們相對滑動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。生原因:相互接觸的物體的兩個面凹凸不平。:與物體的相對運動或相對運動趨勢方向相反。量:(1)工具:彈簧測力計。(2)方法:用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿