使用常用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教案設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-24 22:04:06 本頁面
【正文】 《使用常用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)》教案設(shè)計(jì)湖北省谷城職教中心學(xué)校 蔣紅艷【課 題】使用常用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（高等教育出版社《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》第章 應(yīng)用 —— 任務(wù)）【設(shè)計(jì)思想】當(dāng)今應(yīng)用已滲透到人們生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)領(lǐng)域，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識(shí)提供了前所未有的便利條件。結(jié)合學(xué)生的電子商務(wù)專業(yè)特點(diǎn)以及教學(xué)大綱要求的“培養(yǎng)根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，通過使用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的能力”，以實(shí)用性為原則，遵循“源于生活、歸于生活”的準(zhǔn)則，本節(jié)內(nèi)容通過“創(chuàng)設(shè)情境”提出任務(wù)→“分析情境”分解任務(wù)→“處理情境”實(shí)施任務(wù)→“知識(shí)鏈接”總結(jié)任務(wù)→“討論練習(xí)”體驗(yàn)任務(wù)→“探究合作”拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生使用與我們生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上求職等平臺(tái)。本書是中職課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材，根據(jù)教育部年頒布的“教學(xué)大綱”編寫，吸納項(xiàng)目教學(xué)思想，充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。根據(jù)大綱要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)教材內(nèi)容做了如下的處理：1. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性；2. 按照情境要求，把“任務(wù)實(shí)施”中多個(gè)獨(dú)立的不具體的任務(wù)具體化，讓學(xué)生知道“要做什么”，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)怎么做；3. 把“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”階段的理論知識(shí)變成“任務(wù)實(shí)施”完成后的“知識(shí)鏈接”，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)一種操作方法后，上升到理論高度認(rèn)識(shí)或由一種方法延伸到多種方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和一般途徑； .網(wǎng)上求職的途徑；.網(wǎng)上購(gòu)物的一般步驟；.網(wǎng)上銀行的使用方法；。
由于網(wǎng)上購(gòu)物與網(wǎng)上銀行是密不可分的，它直接關(guān)系到買家的財(cái)物安全，它的安全指標(biāo)更高，學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生一些恐懼心理，平時(shí)缺少操作機(jī)會(huì)，操作過程更加謹(jǐn)慎，因此是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。采取措施：1. 創(chuàng)設(shè)與我們生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系緊密的情境，引導(dǎo)學(xué)生探究；2. 通過動(dòng)畫模擬、演示操作、視頻教程、分步圖解等多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”；3. 通過“知識(shí)鏈接”歸納理論要點(diǎn)，少講、精講，把操作空間留給學(xué)生。 〖教學(xué)方法〗創(chuàng)設(shè)情境故事法〖教學(xué)手段〗在投影儀上展示電子郵件內(nèi)容〖設(shè)計(jì)意圖〗學(xué)生剛剛學(xué)過了通過網(wǎng)絡(luò)搜索信息，老師展示電子郵件內(nèi)容，向?qū)W生“求助”，他們正好可以“大顯身手”。三、處理情境（實(shí)施任務(wù)）（約分鐘）、獲取信息（約分鐘）師：前三個(gè)任務(wù)是獲取信息的操作，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組完成一個(gè)任務(wù)，并把搜索結(jié)果的網(wǎng)址或網(wǎng)頁通過發(fā)給我，好嗎？（要求動(dòng)作迅速，看看哪個(gè)小組先完成）生：[以小組為單位操作，搜索結(jié)果通過郵件發(fā)給老師]師：[收取郵件，查看郵件內(nèi)容]〖教學(xué)方法〗分組教學(xué)法〖教學(xué)手段〗計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
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