微寫作教案設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-12 13:20:22 本頁面
【正文】 )紀(jì)念自己的18歲。，語文老師請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)寫下來，與下一屆同學(xué)分享?！彼摹?學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行自評(píng)，然后做同學(xué)為自己評(píng)判?！ ÷犕隄h學(xué)家代表發(fā)言，習(xí)主席從容講述他眼中的“文化認(rèn)同”：“中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的行為方式?！薄 ∠嚓P(guān)鏈接二：“芝麻開門，答案就在這里”—— 還是在歐洲訪問期間，柏林，一場(chǎng)與漢學(xué)家和孔子學(xué)院代表的座談，大大一番即席講話底蘊(yùn)深、料很足?！绷?xí)近平很有感觸地說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。聽說語文、歷史、思想政治三門課標(biāo)是全國(guó)統(tǒng)一，他說，我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國(guó)化”是很悲哀的。 第一課時(shí)一、 導(dǎo)入：2014年高考微寫作范例展示，請(qǐng)選出其中一個(gè)你認(rèn)為最具有借鑒意義的范例，并談?wù)勀愕睦碛?。：采取?duì)寫作示例進(jìn)行剖析、實(shí)戰(zhàn)演練的方法。、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人生，學(xué)會(huì)用自己的頭腦分析表達(dá)，有自己的價(jià)值判斷。 （150個(gè)字左右）二、 教師通過學(xué)生的分析和學(xué)生一起探究微寫作的基本規(guī)律和技巧。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時(shí)候記下的。 “找到正確答案的鑰匙，還在對(duì)中國(guó)文化最基本的理解?！薄 ∷v起對(duì)中國(guó)的偏見：“很多問題的解決不在一時(shí)一刻，要保持自身文化的自信、耐力、定力。五、 教師展示部分學(xué)生推薦的優(yōu)秀文章進(jìn)行展示，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。要求所寫的體會(huì)具體、切實(shí)，易記憶。要求感情真摯，富有文采。學(xué)語文，重基礎(chǔ)。詞和詞，造成句。莫封閉，莫冷默。繼傳桶，呈未來。從生活，學(xué)語文。況且，考生高考，家長(zhǎng)難道毫不擔(dān)憂？前來送考也是給他們打了一劑“強(qiáng)心針”，讓他們放心。首先，送我們到考場(chǎng)的家長(zhǎng)，那個(gè)不是白發(fā)滿頭？我們看著家長(zhǎng)的白發(fā)，心中便會(huì)想自己考不好怎么辦？從而加大我們的緊張情緒。 三、看專家評(píng)作文:北京高考閱卷組組長(zhǎng)漆永祥教授這樣評(píng)價(jià)今年的微寫作——“從這些滿分的微寫作，我們能讀出孩子們的心聲和生活，能讀出他們的思考，歡樂和痛苦，這就是我們所希望的。我們反對(duì)過于模式化、套路化的作文，過于強(qiáng)調(diào)文章的架構(gòu)與步驟，而這些東西又不能
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