教師專業(yè)發(fā)展年實施方案-wenkub
2023-05-19 04:18:40 本頁面
【正文】 想、逐步形成專業(yè)自我，直至成為教育世界的創(chuàng)造者，實現(xiàn)教師價值和人生幸福。二、總體目標教師作為專業(yè)人員，在職業(yè)道德、專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)品質等方面逐步成熟，每位教師都發(fā)展成為合格教師、優(yōu)秀教師乃至專家型教師。未來三年,我區(qū)教育工作將圍繞教師專業(yè)發(fā)展為中心展開，著力建設教師課程文化。這些課程文化建設的成果，以及所形成的教育資源，都要通過教師這一紐帶輸送給學生，教師本身的修養(yǎng)、特質、專業(yè)知識等也是學生成長資源。對于教育，亦或學校，教師永遠是第一位，學校發(fā)展最根本的是教師發(fā)展，唯有教師發(fā)展了，學生才能得到真正的成長。一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，努力把我區(qū)基礎教育越辦越好?；A教育課程改革提出了許多新的觀念和要求，教師專業(yè)素質的內涵要隨時代的變化不斷豐富和發(fā)展。三、發(fā)展要求教育部制定的《中小學幼兒園教師專業(yè)標準(試行) 》和《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》，是教師專業(yè)發(fā)展的主要依據(jù)，是學校制定培養(yǎng)教師發(fā)展策略的重要參照。1．恪守職業(yè)道德2．拓展專業(yè)知識教師必須具備這些專業(yè)知識：學科內容知識；課程知識；學科教學法知識；學生及其特點知識；教育目的目標、價值知識。 教師的專業(yè)能力是教師綜合素質的最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素。教師通過口頭語言(有聲語言)、書面語言(板書板畫)和身體語言(無聲語言)的表達，用科學正確、條理清晰、通俗易懂、生動形象的語言有效調動學生學習的積極性、自覺性，使學生心馳神往于規(guī)定的教學目標和教學內容。具有科研意識和科研能力，堅持在教育教學實踐中開展研究。不斷反思和重建自己的專業(yè)意識和教育行為，充分認識和感悟教師工作的創(chuàng)造性
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