數(shù)學(xué)乘法分配律教案-wenkub
2023-05-16 22:27:53 本頁面
【正文】 出問題：教師:再過段時間就是六一兒童節(jié)了,你們期待嗎?為了迎接六一兒童節(jié)，學(xué)校在前院做了長方形的裝飾花壇（如圖），從圖中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？(課件出示:芍藥花每行12棵,牡丹花每行8棵,有5行,擺成的長方形長15米,10米,寬為8米)教學(xué)準備： 課件，作業(yè)紙1，作業(yè)紙2。、發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理與歸納的能力和應(yīng)用能力?！冻朔ǚ峙渎伞返慕虒W(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊29頁《乘法分配律》教學(xué)目標：1. 經(jīng)歷對具體問題的“思考、試探——觀察、理解——發(fā)現(xiàn)、概括規(guī)律”的全過程，理解并掌握乘法分配律。，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識。教學(xué)過程：生：芍藥每行12棵，牡丹每行8棵生：芍藥擺成的長方形長15米，寬5米；牡丹擺成的長方形長10米，寬5米生：應(yīng)該還有一個圖畫信息，就是芍藥和牡丹都有5行教師:你看同學(xué)們的眼睛多亮啊,連圖畫中的信息也找出來了。教師：還能提出其他問題嗎？生2：一共有多少棵花？教師：感謝你給大家提出了這么有價值的問題，我們把它記在這里。（教師板書）二、分析解決問題，初步構(gòu)建模型：，解決問題：教師：請大家在作業(yè)紙上先圈一圈，再算一算，再把自己的想法和做法說給你的同桌聽。（作業(yè)紙一）【算法二：】生1:125+85=100（棵）我是先算了有多少棵芍藥，每行12棵，有這樣的5行就是求5個12是多少，所以用125=60
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