數(shù)學乘法分配律教案(更新版)
【正文】 乘寬等于面積。（12＋8）5=100（棵）我是先算一行有多少棵花，12＋8=20（棵），然后再算一共有多少棵花？205=100（棵）（學生邊說邊畫集合圈）教師：你看懂了嗎？這樣算行嗎？教師板書：（12＋8）5[學生自己嘗試表達自己的想法，教師調控課堂，同學之間相互提問質疑，達到對意義的理解。）（學生可能會提出三類問題）提出問題：生1：芍藥花有多少棵？教師：你很勇敢，第一個起來提問題，這個問題你會解決嗎？說給大家聽。教學難點：初步滲透模型思想。,應用乘法分配律。課前談話:小游戲調動學生情緒。（教師板書）教師：誰還能提出其他問題？【預設一：】生3：長方形花壇的面積是多少平方米？教師：你聽明白了嗎？它問的是什么？能上來給大家指指看嗎？（學生指完，課件演示：把芍藥園的面積涂色 牡丹園的面積涂色 邊框全部加 并且全部閃爍）教師：你看他多有想象力啊，我們也把這個問題記錄下來。（學生在獨立思考的基礎上，合作交流。然后再算有多少棵牡丹？每行8棵，有這樣的5行就是求5個8是多少，所以用85=40棵，（并在圖上圈出來）最后加起來就求了一共有多少棵花？【對比兩個算式：】教師：仔細觀察，這兩個算式有什么相同的地方和不同的地方？（相同點：）生：結果相等。（15＋10）8 158＋ 108 ）教師：聽懂了嗎？我不懂。：體會不完全歸納法學生驗證規(guī)律。
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