薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)音體美方案-wenkub
2023-05-13 06:54:16 本頁面
【正文】 標(biāo)為指導(dǎo)思想，點評教學(xué)特色與有效方法。五、日程安排時間課程內(nèi)容研修方式授課教師或主持人2月24日全天報到2月25日上午開班式2011版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀專題講座下午小學(xué)合唱聲音訓(xùn)練實踐（小學(xué)班）中學(xué)合唱聲音訓(xùn)練實踐（初中班）實踐演練2月26日上午中外優(yōu)秀童聲合唱作品賞析（小學(xué)班）中外優(yōu)秀合唱作品賞析（初中班）分享交流下午合唱指揮應(yīng)具備的知識與技巧實踐演練2月27日上午小學(xué)唱歌課優(yōu)秀教學(xué)課例賞析（小學(xué)班）初中唱歌課優(yōu)秀教學(xué)課例賞析（初中班）課例研究下午合唱指揮教學(xué)成果展示互動總結(jié)、結(jié)業(yè)式分享交流六、培訓(xùn)方式。聚焦學(xué)員普遍關(guān)注的疑難問題，通過小組合作的方式進(jìn)行參與式研討，促進(jìn)學(xué)員通過論辯和體驗，在演練過程中提升學(xué)員音樂專業(yè)知識與技能。倡導(dǎo)分享交流中的自主建構(gòu)。七、考核評價（一）組建培訓(xùn)考核小組成立由專家組成員、班主任、教學(xué)秘書以及班委會干部、學(xué)員代表組成的考核小組，根據(jù)培訓(xùn)班管理規(guī)定，堅持過程性評價、終結(jié)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合的原則，從多角度、多層面、多方式對學(xué)員作出客觀、公正、全面性的評價。上述前三項考核合格者，方能獲得《培訓(xùn)合格證書》。二、培訓(xùn)對象及名額分配：全省義務(wù)教育階段優(yōu)秀的校級（含校級）以上骨干教師。：哈工大教育考試培訓(xùn)中心（哈爾濱長嶺湖風(fēng)景區(qū)，哈爾濱機(jī)場路16公里處。對學(xué)科發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)進(jìn)行研究解析。七、考核評價（一）組建培訓(xùn)考核小組成立由專家組成員、班主任、教學(xué)秘書以及班委會干部、學(xué)員代表組成的考核小組，根據(jù)培訓(xùn)班管理規(guī)定，堅持過程性評價、終結(jié)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合的原則，從多角度、多層面、多方式對學(xué)員作出客觀、公正、全面性的評價。上述前三項考核合格者，方能獲得《培訓(xùn)合格證書》。為學(xué)員提供實施新課程的專業(yè)支持。每班名額分配如下：地市小學(xué)初中合計地市小學(xué)初中合計哈爾濱404080七臺河151025齊齊哈爾153045鶴崗151025牡丹江202040黑河6612佳木斯202040大興安嶺8513大慶202040農(nóng)墾10818綏化152035森工10515雞西101020綏芬河336雙鴨山101020撫遠(yuǎn)336伊春101020總計230230460三、培訓(xùn)時間、地點及聯(lián)系人：小學(xué)班：2014年3月5日——3月7日，3月4日報到，集中培訓(xùn)3天；初中班：2014年3月5日——3月7日，3月4日報到，集中培訓(xùn)3天。：呂政洲13503611198 任偉13633638282 耿麗麗13936307613（小學(xué)） 馬泰田13945172222（初中）四、培訓(xùn)內(nèi)容 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對目前基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中美術(shù)教學(xué)執(zhí)行課標(biāo)時應(yīng)關(guān)注的問題進(jìn)行深入探討，對教師在課改中遇到的各種困惑進(jìn)行闡述。五、日程安排小學(xué)班日程安排時間課程內(nèi)容研修方式授課教師或主持人3月4日全天報到呂政洲任偉丹3月5日上午開班式新版教材理解與認(rèn)識專題講座胡學(xué)功周 威趙玉晶下午美術(shù)教學(xué)中演示技能的有效性交流分享姚志航3月6日上午紙藝造型實踐應(yīng)用廉占彥下午3月7日上午如何把握適當(dāng)?shù)脑u價時機(jī)實踐交流耿麗麗美術(shù)教學(xué)方法的評價專題講座張 輝下午參訓(xùn)學(xué)員教師素養(yǎng)的匯報展示結(jié)業(yè)式：成果展示、研修班總結(jié)交流分享耿麗麗初中班日程安排時間課程內(nèi)容研修方式授課教師或主持人3月4日全天報到呂政洲任偉丹3月5日上午開班式新版教材理解與認(rèn)識專題講座胡學(xué)功周 威趙玉晶下午開發(fā)校本課程促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展個案引領(lǐng)張尚忠3月6日上午課堂中的精氣
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