【正文】 服務(wù)，支撐教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋和優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛應(yīng)用；完成教學(xué)點(diǎn)教師的全員培訓(xùn)和實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入學(xué)校 70％以上教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化應(yīng)用能力。（2） 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20222020） 》中指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視” ，把“加快教育信息化進(jìn)程”作為獨(dú)立一章，并將“教育信息化建設(shè)”列為 10 個(gè)重大項(xiàng)目之一。智慧教育云平臺(tái)總體建設(shè)方案第 1 頁(yè)共 82 頁(yè)智慧教育云平臺(tái)總體建設(shè)方案 韶關(guān)市智慧教育云平臺(tái)總體建設(shè)方案第 2 頁(yè)共 82 頁(yè)目錄項(xiàng)目概述 ...................................................................................................................................3項(xiàng)目背景 .....................................................................................................................................3實(shí)現(xiàn)目標(biāo) .....................................................................................................................................5總體框架 .....................................................................................................................................8某市教育信息化現(xiàn)狀 ..............................................................................................................11某市教育信息化統(tǒng)計(jì)表 ............................................................................................................11現(xiàn)狀具體分析 ...........................................................................................................................12硬件及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案 ..............................................................................................................15教育資源云存儲(chǔ)平臺(tái) ................................................................................................................15教育城域網(wǎng)組網(wǎng)方案 ................................................................................................................17智慧教育平臺(tái)部署方案 ............................................................................................................21設(shè)備清單及預(yù)算 ........................................................................................................................22平臺(tái)建設(shè)方案 .........................................................................................................................25基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè) ...........................................................................................................................25班班通建設(shè) ...............................................................................................................................32人人通建設(shè) ...............................................................................................................................45教育 OA 建設(shè) .............................................................................................................................56校園建站系統(tǒng)建設(shè) ....................................................................................................................63智慧校園系統(tǒng)建設(shè) ....................................................................................................................67家?；?dòng)建設(shè) ...........................................................................................................................81互動(dòng)直播系統(tǒng)建設(shè) ....................................................................................................................84機(jī)頂盒家庭應(yīng)用終端 ................................................................................................................88移動(dòng) APP 應(yīng)用建設(shè) ...................................................................................................................90推進(jìn)計(jì)劃 .................................................................................................................................93智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 3 頁(yè)共 82 頁(yè)第一章 項(xiàng)目概述 項(xiàng)目背景（1）國(guó)家提升信息化戰(zhàn)略，十八大報(bào)告明確把“信息化水平大幅提升”納入全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)之一，首次把信息化同工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化并列為國(guó)家戰(zhàn)略，促進(jìn)“四化”同步發(fā)展。（3）教育部于 2022 年 3 月發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》 ，對(duì)教育信息化做更進(jìn)一步部署，指出“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化” ， “建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新” ，“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)” 。（6）教育信息化被提升到新的戰(zhàn)略高度，開(kāi)始從分散建設(shè)向整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教育改革發(fā)展的作用日益凸顯。結(jié)合《湖南省縣域內(nèi)整體推進(jìn)“三通工程”獎(jiǎng)補(bǔ)資金評(píng)審指標(biāo)體系（試行）》的具體要求， “三通兩平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)細(xì)分如下：表 111 縣級(jí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)二級(jí)類(lèi)別 建設(shè)目標(biāo)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通城域網(wǎng)縣域內(nèi)建成教育城域網(wǎng)，并建成中心機(jī)房，城域網(wǎng)設(shè)備與帶寬在滿(mǎn)足教學(xué)與管理的各項(xiàng)需求基礎(chǔ)上有一定的冗余。平安校園系統(tǒng)為縣域內(nèi)學(xué)校 100%部署平安校園系統(tǒng)；對(duì)校園主要出入口、集會(huì)場(chǎng)所、重點(diǎn)過(guò)道實(shí)施監(jiān)控；對(duì)校車(chē) 100%部署校車(chē)安全系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校車(chē)軌跡跟蹤、車(chē)內(nèi)視頻監(jiān)控、遠(yuǎn)程信息監(jiān)管、事故記錄留存的功能。教學(xué)資源建設(shè)要遵循相關(guān)教育資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，遵守法律法規(guī)，尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及版權(quán)。主要教學(xué)設(shè)備集中控制，使用操作簡(jiǎn)便。教育資源應(yīng)用服務(wù)資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)縣域內(nèi)建立統(tǒng)一的靈活、高效、易于使用的資源管理平臺(tái)，縣域內(nèi)各學(xué)校通過(guò)多種渠道實(shí)現(xiàn)資源共建共享；能為縣域內(nèi)的師生提供教育資源公共服務(wù)；能為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”提供技術(shù)支撐。 總體框架按照某市智慧教育“三通兩平臺(tái)”現(xiàn)實(shí)情況和總體目標(biāo)，本項(xiàng)目著重在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)建設(shè)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)等三個(gè)層面進(jìn)行，將實(shí)現(xiàn)教育城域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)高效覆蓋、資源豐富共享、數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ)、應(yīng)用多樣接入。某市教育網(wǎng)通過(guò)統(tǒng)一出口與市教育局和省教育廳信息中心互聯(lián)互通，確保上級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)、教育資源點(diǎn)在某市教育網(wǎng)無(wú)障礙落地。3. 業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)根據(jù)“三通兩平臺(tái)”具體的業(yè)務(wù)需求，智慧某市必須在智慧某市數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)之上，建設(shè)教育資源管理系統(tǒng)、教育行政管理系統(tǒng)、教育資源管理調(diào)度系統(tǒng)、人人通空間分享系統(tǒng)、平安校園管理系統(tǒng)、校車(chē)監(jiān)控系統(tǒng)、一卡通系智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 10 頁(yè)共 82 頁(yè)統(tǒng)、平安校園監(jiān)控系統(tǒng)等等，采用 ESB 數(shù)據(jù)交換技術(shù)，實(shí)現(xiàn)某市智慧教育信息的高度共享。2. 雖是光纖接入但未達(dá)到帶寬要求的學(xué)校共有 6 所，分別是：某市特殊教育學(xué)校、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、某市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、翊武中心小學(xué)。2. 未配備計(jì)算機(jī)機(jī)房的學(xué)校共有 4 所，分別是：某市三小、保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建） 。分別是：某市一中 42 個(gè)教學(xué)班、某市三中 18 個(gè)教學(xué)班、某市特殊教育學(xué)校 13 個(gè)教學(xué)班、德雅中學(xué)(已經(jīng)配備好 48 個(gè)教室)39 個(gè)教學(xué)班、某市五中 12 個(gè)教學(xué)班。分別是：某市職業(yè)中專(zhuān) 14 個(gè)教學(xué)班、靈泉中學(xué) 15 個(gè)教學(xué)班、李家鋪中學(xué) 10 個(gè)教學(xué)班、保河堤中學(xué) 9 個(gè)教學(xué)班、棠華中學(xué) 18 個(gè)教學(xué)班、白衣中學(xué) 8 個(gè)教學(xué)班、某市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（19 個(gè)教室）9 個(gè)教學(xué)班、某市一小 27 個(gè)教學(xué)班、某市三小 7 個(gè)教學(xué)班、某市五小 8 個(gè)教學(xué)班、某市七小 18 個(gè)教學(xué)班、李家鋪中心小學(xué) 12 個(gè)教學(xué)班、保河堤中心小學(xué) 14 個(gè)教學(xué)班、翊武中心小學(xué) 10 個(gè)教學(xué)班、白衣中心小學(xué) 12 個(gè)教學(xué)班、杉堰學(xué)校 12 個(gè)教學(xué)班（在建） 。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)的目的是使某市教育局所屬學(xué)校均可以以最低成本快速地納入到基礎(chǔ)教育管理信息中，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好的服務(wù)于教學(xué)和辦公。 教育資源云存儲(chǔ)平臺(tái)教育資源管理云平臺(tái)包括對(duì)資源的存儲(chǔ)、分析和管理，其中存儲(chǔ)內(nèi)容包含數(shù)據(jù)、文檔、圖片和視頻資源，資源的存儲(chǔ)壓力主要來(lái)源于視頻資源。存儲(chǔ)平臺(tái)結(jié)構(gòu)如下圖 31：智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 16 頁(yè)共 82 頁(yè)圖 31 教育資源管理平臺(tái)存儲(chǔ)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 17 頁(yè)共 82 頁(yè) 教育城域網(wǎng)組網(wǎng)方案圖 32 某市三通兩平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)總體方案如圖 32 所示，三通兩平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)包含基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理平臺(tái)及監(jiān)控維護(hù)平臺(tái)。1. 核心路由交換區(qū)部署一臺(tái)核心路由器。該出口網(wǎng)關(guān)不僅能提供防火墻功能，同時(shí)可為用戶(hù)提供強(qiáng)大的 NAT 功能。防火墻下端部署高性能萬(wàn)兆交換機(jī)。通過(guò)百兆電接口連接至 PC 機(jī)。表示無(wú)線 A P 發(fā)射天線位置津市一完小圖 35 校園網(wǎng)組網(wǎng)示意圖（某市一完?。┲腔劢逃?xiàng)目立項(xiàng)方案第 21 頁(yè)共 82 頁(yè)6. 無(wú)線部署在教育局部署無(wú)線控制器 AC，實(shí)現(xiàn)對(duì)全市所有學(xué)校的 AP 熱點(diǎn)的集中控制，在教育城域網(wǎng)上部署無(wú)線子網(wǎng)系統(tǒng)，并根據(jù)學(xué)校規(guī)模部署 1 至 5 臺(tái)室外型 AP進(jìn)行校園 WLAN 信號(hào)覆蓋。結(jié)構(gòu)示意圖如下：智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 22 頁(yè)共 82 頁(yè)備注：機(jī)器放于湖南有線數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器區(qū)。3 經(jīng)營(yíng)分析、產(chǎn)品優(yōu)化：構(gòu)建業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析平臺(tái)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行深度發(fā)掘，多維度分析，從而促進(jìn)產(chǎn)品的升級(jí)優(yōu)化。同時(shí)，集中統(tǒng)一建設(shè)身份認(rèn)證平臺(tái)，也有效的避免了系統(tǒng)分散建設(shè)過(guò)程中的重復(fù)建設(shè)問(wèn)題，大大減少了總體的投入。5 “學(xué)”：課前預(yù)習(xí)資源、課后復(fù)習(xí)資源、名師專(zhuān)題、在線直播、在線仿真實(shí)驗(yàn)、 學(xué)習(xí)任務(wù)動(dòng)態(tài)推薦6 “練”