課題優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律的研究結(jié)題報告-wenkub
2023-05-09 22:44:57 本頁面
【正文】 三級研究領(lǐng)導(dǎo)體系，即領(lǐng)導(dǎo)組——課題組——實驗教師；形成三個層次，即決策層——由校長和主管課題研究副校長組成；指揮層——由主管課題研究的副校長和課題組長組成；操作層——以課題組長為主，由辦公室主任、教務(wù)主任、學(xué)科帶頭人和中學(xué)部各班班主任組成。先后提出近、中期計劃、規(guī)劃，提交教代會審議通過后付諸實施。(5)怎樣加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校班級管理。課題主要內(nèi)容：(1)優(yōu)秀班級工作原則及素養(yǎng)。課題《優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律的研究》結(jié)題報告呂煒 吳學(xué)鋒“優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律的研究”是我校2010年承擔(dān)的縣級研究課題。(2)如何組建優(yōu)秀班集體。(6)班主任工作規(guī)律的探索與研究?？蒲薪?jīng)費(fèi)由學(xué)校從辦公經(jīng)費(fèi)中專門劃撥，保障科研工作順利進(jìn)行。組織隊伍，有序推進(jìn)思想觀念是導(dǎo)航燈，理論是試金石，而教師扎實的知識與豐富的見識才能激發(fā)學(xué)生對知識的追求?！。?）是課題領(lǐng)導(dǎo)組要定期召開會議，聽取課題組長的工作匯報，及時發(fā)現(xiàn)問題，制訂解決辦法，并給予必要支持。營造氛圍，協(xié)作攻關(guān)我們努力營造學(xué)術(shù)氣氛濃、研究風(fēng)氣盛、研究環(huán)境良、友好競爭和協(xié)作攻關(guān)的科研氛圍，促進(jìn)教師樹立銳意進(jìn)取、肯于鉆研、勇于實踐、樂于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度。提煉成果，推廣交流課題研究是一項長期工作，如果只總結(jié)經(jīng)驗，不精心提煉成果，不搞成果鑒定，不進(jìn)行成果推廣，不對外開展交流，就失去了課題研究的意義和價值。逐步形成“思維共振——情感共鳴——個性共揚(yáng)”的新型師生關(guān)系，展現(xiàn)師生積極參與、大膽質(zhì)疑、勇于實踐、自主探究、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的生動局面，全面提高教育質(zhì)量。課題研究的過程重點要做以下幾個方面工作：（1）前期準(zhǔn)備。在案例研究的過程中我們把握案例研究的基本思路把教育過程中發(fā)生的教育事件和處理的全過程如實記錄下來，寫成“案例過程”，然后圍繞案例過程中反映出的問題
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